題圖@vecteezy
對於一些技能型的東西，我上手特別快。
自學吉他兩個星期左右會彈唱完整歌曲；買來第一臺筆記本瞎搞了三天就敢幫別人修電腦；自學視頻剪輯一個星期開始製作成品電視節目……
但是有一年因為無意中看了一個 TED 演講 《 只需 20 個小時，你就能學會任何事情 》，我發現自己簡直弱爆了。Josh Kaufman 告訴我們，通過這樣四步，你就可以在 20 小時內學會任何事：
①拆解你的技能，把裡邊最關鍵、最具體的目標找出來，而且越細越好；
②進行恰到好處的研究，不要沉浸在更好、更全、更完美的方法論或者計劃中，其實就是 JUST DO IT，開始親自上手實踐；
③清除你的學習障礙，也就是讓自己專心，把所有會分心的東西比如手機、電腦、網絡統統屏蔽；
④不管遇到什麼樣的挫折，不管感覺多挫敗，都要堅持 20 小時。
後來我發現，其實我們每個人學習新技能，都會經歷這樣的路徑。經過短時間內的學習，就可以把一個普通的技能重現得足夠好。
關於學吉他
因為學校晚會表演上，我們年輕的校長抱著吉他彈唱了一曲，覺得特別好聽。中考完畢第一件事情就是買吉他。當天只按照書裡入門介紹，學會了調絃，畢竟哪怕聽不出音高，還有調絃器來輔助。但一看教程想學彈唱時，就出現了 “一看就會一學就廢” 的科學真理。
涼了一個星期之後，我偶然翻到教程書裡的某一首歌，哼了哼覺得特別好聽。就覺得，“要不從你開始學吧”。然後分解左手和絃怎麼按，右手指法怎麼彈。還數了數，六個和絃、一種指法，唯一有難度的就是其中一個和絃需要大橫按（一種需要左手食指壓住六根弦的指法，初學者痛哭流涕專屬）。死摳幾天之後，終於彈出了第一首歌……那種感覺一輩子都忘不了。
學會第一首歌之後，你很快就能學會第二首歌、第三首歌……然後你會學會不同的掃弦、節奏型，還有更多有意思的指法……但你的進步就像上文的那條曲線一樣，很久都不會有明顯的提升。
學視頻剪輯也是一樣。當我成功剪出一期節目，其實只用到 Edius 軟件裡幾個可數的功能，比如剪切、粘貼、3D 畫中畫、漸變。之後的一個月、三個月……你都不會覺得自己有多明顯的進步。
Josh Kaufman 在演講中提到了 10000 小時理論，併為其正名：10000 小時理論是專家領域的研究，要成為真正的行家，你需要至少 10000 小時。而公眾對其產生了誤讀，認為自己需要 10000 小時才能學會某個技能。
那麼 “ 20 小時學會任何事情” 和 10000 小時之間的關係是什麼呢？
學習路徑的基本邏輯
我發現我們平時學習的很多教材都遵循下圖的邏輯：它首先會告訴我們基礎知識、組成部分、構造原理、運作原理等等，然後舉例教我們如何去應用。有少部分會告訴我們如何縱觀全局，如何創造創新。
比如我當年買的吉他入門書，就分成了明顯的兩個大部分：
第一部分一開始會將吉他的各個部分如何構造，古典吉他和民謠吉他的區別，其中甚至還講到了夏威夷吉他完全不同於普通吉他的彈法。之後用了十幾頁講解簡單的樂理、和絃的構成、吉他中的空絃音高原理。第二部分會讓你從單絃音彈出《兩隻老虎》之類的曲子，循序漸進，給你增加難度，最終提供幾十首左右的吉他譜，讓你自己練習。
如果你留意去看，會發現我們學習的很多教材也都遵循這樣的邏輯，一開始擺出概要、概念、歷史、邏輯，然後才會有實踐和應用，最終給出一些創新創造的可能性。
但這樣的教材往往在學生看來都是枯燥的、無聊的，甚至晦澀難懂的。
而作為新手或小白，大多數人實際學習一門新的技能或者進入新的領域，其實都是從金字塔的第二層，也就是“方法、應用” 那裡空降的。因為這一層更接近我們的日常生活場景——學會彈唱吉他，我立馬就可以娛人娛己；學會剪輯視頻，我立馬就可以用到工作中；掌握幾個立等可取的搜索技巧，我立馬就可以感受到無廣告、省時間的高效率……而那些背後的邏輯、原理，似乎根本與生活無關嘛。
這也就是為什麼很多學生都會發出 “為什麼要學這個啊！生活中又用不到” 的感嘆。況且，對有明確學習目的的人來說，相比 “電視信號的過掃描現象” 這樣的內容，他肯定更願意去看 “如何在一小時內學會視頻剪輯”。
這也就是為什麼，那些《XX 小時學會 XX 技能》的標題往往能夠獲得更高的點擊。
但抱歉，要通過 10000 小時成為專業選手，背後的邏輯和原理是你的必經之路，而 “20 小時學會任何事情” 大多數情況下，都只停留在金字塔的第二層。而你如果一直待在第二層，不願意下沉到第一層當中去了解背後的原理、邏輯，到最後就會發現，自己入了一輩子的門，結果還沒有摸到門檻。
比如對於顏色，有的人始終用著“赤橙黃綠青藍紫”、“淺一點”、“深一點”，有的人卻會使用不同的色相、明度和彩度來創造符合人心理印象的色彩。你也可能在一小時內學會視頻剪輯之後，做出來的東西出了播出事故，才知道那是因為過 “掃描現象” ，而你只需要打開軟件中一個原本看起來沒什麼用的安全框，用安全框來規避過掃描的內容。
兩種技能學習路徑
遵循金字塔所提供的基本邏輯，上文其實已經提供了兩種技能學習路徑：
第一，【掌握背後的邏輯與原理】→【學習方法論和應用實踐】→【嘗試把控全局、創新創造】
教科書、說明書雖然晦澀難懂，沒有趣味性，但它們最符合上圖的基本邏輯。通過晦澀的方式儘可能透徹地瞭解該領域的背後邏輯和原理，會在之後的學習、實踐、應用當中避免踩坑。當你瞭解這一點，就可以少走很多彎路。
第二，【學習方法論和應用實踐】→【掌握背後的邏輯與原理】→【嘗試把控全局、創新創造】
人沒有辦法逃離自身的行為習慣，不如以此為規律，借用 “20 小時學會任何事情” 的 4 個步驟快速掌握方法、用於實踐，提升自己的信心和興趣。掌握之後，切勿沉迷在技能當中，要儘可能去了解和學習背後的邏輯和原理，甚至歷史、背景，對所學內容擁有更加全面的認識。
在此基礎上，把控全局，創新創造。
不管是哪一種學習路徑，最重要的是，永遠不要僅僅滿足於金字塔第二層。
最後一點感悟：
每個人每天在學習：學習一門外語，學習編程，學習剪視頻，學習 PPT，學習平面設計，學習插畫……
在學習之前，我們並非都有很明確的目標，但有些大致的想法。比如每個語種有不同的考試級別，過級就是進步，就是成功；比如簡歷上可以寫上 “ 精通 PS ”、“熟練使用 AE” 等各種證明；比如想畫點什麼、寫點什麼、表達點什麼。
我們總是喜歡站在現在想象未來，但只有未來的自己才知道，學習技能就像在沙灘上撿貝殼，你不知道下一秒你會遇到什麼樣的、撿起什麼樣的。你也不知道，你撿起來的最終會被你忽視、遺失，還是精心雕琢。你也不知道，那些精心雕琢的，最終會為你帶來財富、自由還是愛情……
唯一可以肯定的是，你當時學習的那份執著和努力，才讓你成為了你。
