哼唱著“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”，
似乎這年味兒也開始濃厚了起來。
今天是農曆十二月初八，也是臘八節。在古時，人們祭祀祖先和神靈，祈求豐收、吉祥。在習俗上，人們吃臘八粥‘、醃製臘八蒜，快樂祥和的迎接農曆新年的到來。
節日的氣氛越來越近了，勤勞的老師們還堅守在傳播注意力的路上......
近日，中國學前教育研究會“十三五”重點課題《幼兒注意力品質培養的策略與遊戲活動研究》教研活動在成都多所課題幼兒園順利進行。
本次教研活動不僅聚集了安博幼兒園的老師們，更有6所幼兒園的老師們前來參觀，場面十分熱鬧。
為了迎合新年的氣氛，中班的老師和孩子們給我們帶來了一節有趣的注意力遊戲活動——《買燈籠》。活動目標是培養幼兒的注意力廣度，觀察的精細度和記憶的能力。
七星瓢蟲、小狗、小兔子、小魚、小鴨子、小青蛙、小豬和大太陽串起的燈籠可太好看了，但是小豬比格一家只想買其中四個。請小朋友睜大眼睛幫他們找一找。
孩子們在明確遊戲規則後，先是目不轉睛地記憶四個燈籠的模樣，然後翻到遊戲材料的背面，開始安靜地操作起“注意鳥”遊戲材料。
近十分鐘的操作結束後，孩子們拿起桌面上的參考答案進行自我檢查。遇到錯誤時，就用其他顏色的筆改正。
大班的空間方位遊戲——《編織花籃》更是精彩紛呈，老師先是以小組操作的形式讓孩子們“織毛巾”，認識上下重疊的關係。
動手操作可以更好地幫助孩子們理解教學重點，正如蒙臺梭利所說：“雙手就是最好的學習工具。”
從“分散”到“集中”，教師邊展示織好的毛巾，邊再次強調上下重疊的概念。
女孩的小腦袋左右搖晃著，左手沿著答案路線划著，小眼睛眼隨腦動，深深的沉浸在自己的注意力世界裡。
儘管有很多陌生的老師參觀注意鳥遊戲活動，但是孩子們仍能像往常一樣，專心致志的學習和操作。
在集體研討中，執教老師進行自評，反思教學活動。外來觀摩的老師們對本次教研課程給與了高度的認可和肯定，一致認為《注意鳥兒童注意力綜合培養系統》是真正可以在循序漸進和螺旋式上升的過程中提升注意品質。
張燕凱老師圍繞從孩子發展、家園共育、老師觀念三個方面對課程進行了深入闡述，從注意力與思維的關係解答了注意力課程和思維課程的區別。也明確指出了教學流程每一步的意義，在座老師受益匪淺。
最後，董園長充分肯定了注意鳥新穎的遊戲形式和注意力提升效果。
