大江健三郎，日本著名作家，諾貝爾文學獎獲得者。1935年出生在日本南部四國島愛媛縣喜多郡大瀨村。
1941年進入當時的國民學校，1945年，大江健三郎10歲時，日本投降，美軍對日本的軍事佔領、新憲法的實施及民主思想教育，對他日後反對侵略戰爭、關注社會問題及人類命運的思想產生了極大的影響。
1950年3月，大江健三郎15歲時自大瀨中學畢業，4月升入愛媛縣立內子高等學校，翌年4月轉入夏目漱石曾經執教的名校愛媛縣立松山東高等學校。在整個中學時代，創作的詩歌、評論、隨筆和短篇小說等文學習作近40篇。
1954年，考入東京大學文科二類，1956年4月，轉入文學部法國文學專業，師從日本著名的法國文學研究者渡邊一夫教授。1957年5月，短篇小說《奇妙的工作》獲《東京大學新聞刊》“五月祭獎”。1958年，具有標誌性意義的短篇小說《飼育》發表於《文學界》，獲得第39屆芥川文學獎，以職業作家的身份正式登上日本文壇。1965年《個人的體驗》獲第11次“新潮文學獎” 。1967年發表《萬延元年的足球》，獲第3次“谷崎潤一郎獎” 。1989年，榮獲歐洲共同體設立的“猶羅帕利文學獎”。1992年，又獲得意大利的“蒙特羅文學獎” 。1973年，長篇小說《洪水蕩及我的靈魂》，獲第26次“野間文學獎” 。
1994年，大江健三郎獲得諾貝爾文學獎。
大江健三郎精華思想語錄15句，一起品讀日本文化，感悟日本作家思想世界。
1.不僅僅是語文，還有自然科學、算術、體操、音樂，這些都是深刻了解自己，與他人交流的語言。
2.母親說，你為什麼讀書呢？難道只是為了消磨時間嗎？如果讀完一頁，接著就忘了的話，難道你僅僅是為了訓練自己的忘性嗎？
3.我最高興的事情就是人家說我像魯迅。
4.我不打算上學了。在森林裡一個人對照植物圖鑑記樹木的名字、瞭解它們的特性，將來就可以靠這些知識生活了。再說，我很清楚，從心裡喜歡樹、對樹有興趣、能和我一起談論它們的人，無論老師還是同學一個人也不會有。
5.好的對手會讓你越戰越勇。
6.現代人們都生活在一種表象之網中，如果拆掉這張網，人的本質便會暴露出來。
7.人類就是這樣，一旦弄清楚對於人類產生邪惡作用的事物是什麼，就可以與之鬥爭，就有人會站出去勇敢地與之鬥爭。但是，在不知其為何物的時候，則往往容易臆想，在臆想中，人的心靈幻化出產生邪惡作用的事物的虛相來。
8.每個男人的身體裡都隱藏了對同性美好的渴望。美麗的事物總會吸引到人的眼球，這種喜歡與性別無關。
9.誰都會有好奇心，關切的眼神和努力的渴望會淨化著這種好奇心。
10.如果你感到哪本書實在是一本好書的話，那麼就請隔一段時間重新讀一遍，而且每一遍，都用不同顏色的彩筆畫上線，在空白處記下閱讀時的雜感。這是一種有益的讀書方法。
11.惡意和輕薄是流言的原動力，流言就是這麼一種東西。越是難以置信、令人懷疑，也就有人越熱心地加以渲染傳播，並以此為樂。
12.對人性尊嚴的侮辱是一股酸性侵蝕力量，它在我們的內心深深挖掘著傷痕，無止無休。
13.日本侵略了中國，這是日本歷史的錯誤。所以，未來的中日應該和平、友好下去。
14.較之日本的那些名勝古蹟，我更想看看北京的街道和衚衕。
15.我特別喜歡魯迅的那句話：希望是本無所謂有，無所謂無的。世上本沒有路，走的人多了，就成了路。
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