「孩子遇到比較難的片段，就練的比較少耶！怎麼辦？」
「若練超過五次還練不起來，孩子就不想練了！如何改善呢？」
「孩子不愛練琴，是沒興趣還是討厭呢？」
練琴對孩子產生困擾時有所聞，我們能給予怎樣的幫助呢？
挫折，是技巧克服、累積的開始，也是孩子學琴後第一個要面對的重要課題。孩子幾乎都是感性大於理性的，學琴初期多少會排斥練琴，那也是他們與挫折感試圖妥協、調適的表現，不代表討厭音樂，這是很重要的。連大人都討厭挫折了，何況是孩子呢？對初學的孩子來說，練琴就像是時空停止運作一樣，不但〝練不起來〞令他們躁動，更令他們想脫離停滯感。縱然需要些許過程、時間磨合，但對孩子來說，音樂能讓他們面對超齡的〝心理〞成長，也能使他們在情緒、個性、處事上比同齡孩子來的成熟。
「假日要將沒完成的進度補練喔！」、「等等要出去玩，先將今天進度練完喔！」、「今天的課較多，練習進度可以調整少一點」……等，靈活的練琴時間及進度互補、調整，可以讓孩子在練習時儘量保持「有精神」、「專注」的狀態，練琴的效率不但會好很多，更能降低挫折感發生的頻率。現在小孩的課業繁重，也很容易造成他們對興趣培養的冷漠，若善加利用、分配時間，相信孩子也能快樂的享受音樂，而不是隻對練琴留下「好累」、「好難」的印象。
如何協助孩子面對挫折？
遇上技巧難度高的樂曲目片段時，孩子在練習過程中多少會累積心理壓力，當孩子越練越急、越彈越快並不斷重複時，我們就應該提醒他們─「休息一下」，這也是幫助孩子面對挫折感時的重要步驟。幫助孩子面對挫折最重要的就是，讓他們忘記挫折的懊惱，只需要記得挑戰、克服，並保持一顆放鬆、不緊蹦的心。漸漸的，孩子會調節技巧練習產生的挫折……等情緒，並且懂得加以調節、樂觀面對，不但擁有更強的心理素質，也會使他們學琴、練琴的成長過程更加快樂。當孩子懂得練琴的精隨後，學音樂的快樂、挑戰將會是充實他們的淬鍊，併為他們生命帶來更美麗的火花、美好的感動。這樣的收穫，唯有堅持過才能深刻體會。
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