不管是我們這一輩或者老一輩的家長似乎都很推崇“挫折教育”，認為只有經歷過挫折孩子才能好好成長。
我們是被這樣教育過來的，就覺得這樣的方式理應是正確的，但是隨著時代的進步，好像這種方式並不適用於現在的孩子了。
大家理解的“挫折教育”是什麼樣的呢？
可能對於大多數人來說，“挫折教育”就是刻意、故意地給孩子製造一些挫折，來使其克服成長的過程。
常常會聽到一些父母對孩子唸叨“就是現在的環境太過舒適了你們才不會成長”、“你們應該去到艱苦環境裡受受挫折”、“這點小困難你都克服不了，以後要怎麼辦”之類的話，而且絕大多數時候是站在旁邊冷眼旁觀，其實這些都是錯誤的理解。
我認識一對博士夫婦，兩人都在外企工作，但對孩子的教育卻十分嚴格。沒有完成作業前不準吃飯，週末只有幾個小時的自由時間，平時很少給予孩子鼓勵和讚美，覺得嚴厲對待才能使其成長。
但在我觀察中發現，這樣的教育長期以往只會讓小朋友喪失對自己的自信心，行事過程會顯得畏畏縮縮，缺乏勇敢，時刻害怕被父母責備。
那到底所謂的“挫折教育”是什麼呢？
是讓孩子在通過教育的過程，能夠學會怎麼樣去面對挫折。“挫折教育”本身並沒有錯，錯的是我們對它的理解。
怎麼樣才能正確進行“挫折教育”？
第一，需要讓他明白父母會一直是他的後援，給予他精神支持。當孩子面對挫折時，這一點無疑是很重要的。
要知道冷眼旁觀是對處於挫折中的孩子的二次傷害，也會讓孩子沒有安全感。
可以詢問孩子是否需要幫助，給予一些適當的增援和鼓勵，有時候一個鼓勵的擁抱、一個安慰的眼神，或者你輕輕拍拍他的肩膀，都能夠給孩子一點克服困難的勇氣。
第二，讓他能夠認識到失敗並不可怕。在人生中會有很多大大小小的失敗，而這些失敗，只是成功的一部分而已。
社會上有很多孩子承受不住打擊，可能是考試失利，可能是情感受挫，可能是朋友爭執等等，因為這些原因就對人生不抱期望甚至是選擇輕生。
對孩子的誇獎和照顧要有個限度，不能讓他太過自滿，會受不了批評和打擊。也不要給孩子太大的壓力，在孩子失敗時表現失望會無形中給他壓迫感，要告訴他無論結果如何，只要過程盡力了就好。
第三，讓孩子面對挫折，最主要的還是要鍛鍊他面對挫折的能力。
能夠在挫折的過程中學習， 培養他解決事情的能力，才是最重要的。
不要對孩子的事情全部大包大攬，每個年齡段都有他可以獨自完成的事情，能夠做到的就讓他自己完成，不然過分依賴父母，之後遇事也會等著父母來幫他解決，父母也並不是每個瞬間都能做個超人。
正確地讓孩子面對挫折，而不是刻意去造成一些挫折讓他面對，也不是就讓他處於一種艱苦的環境。
每種環境再結合各種因素會造就不一樣的人，當然有“寒門出貴子”的情況，但也有很多沒出的，並不是將孩子放在某種特定的條件下就能成才。
要知道在成長過程中孩子們並不是一帆風順的，就像在學步期不可能一蹴而就一下子學會，總要摔幾次跤，而我們要做的就是在他們摔跤的時候能夠扶一把，或者給他們加油打氣，相信他們都能成長為你期望的樣子。
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