这3类孩子“存在感太低”，班主任坦言：毕业后很难叫出名字
学校就像浓缩版的小社会，在一个班级里，有的孩子天生具备领导力，是班上的“孩子王”，有的孩子学习好，老师会非常偏爱，而那些学习不好还调皮捣蛋的孩子，往往最令老师印象深刻。可是还有一部分孩子，在班上像个小透明，没有什么闪光点，存在感非常低。
前些天回到老家，和同学一起去看望初中的班主任李老师，十几年没见面，李老师竟然一眼就叫出了好几个同学的名字。班长学霸彭成，捣蛋鬼阿明，音乐委员小琪，老师说他们几个印象最深刻。可是还有好几个同学，班主任坦言：岁数大了，压根想不起来了，毕业后叫不出名字了！这些孩子就是当年班上存在感特别低的同学。深入交谈以后，班主任对我们说，这3类的孩子“存在感太低”！以后你们自己养孩子要避免孩子成为其中之一！
1、沉默寡言型
在班上沉默寡言的孩子，平时很少开口，老师提问的时候也从不主动发言，即使开班会或者联欢会，也从不显山漏水。这些孩子性格比较内向、孤僻，没什么好朋友，所以很难让人有印象。
2、老好人型
还有一种孩子是班级里的“老好人”，平时非常热心，帮这个同学打饭，帮那个同学提水壶，谁有困难找她帮忙，从来不会拒绝。这种孩子就属于讨好型人格，也容易被忽视！因为内心比较没有安全感，所以不敢拒绝同学的要求，哪怕自己不愿意，也说不出一个“不”字。
3、成绩不好，也没什么特长
班上成绩排在中下游的孩子，很多都没有明确的学习目标，成绩马马虎虎，自身也没什么特长爱好，每天感觉浑浑噩噩，过一天算一天。这样的孩子属于随波逐流型，身上没有闪光点，所以也不会给老师留下深刻的印象。
存在感低的坏处有哪些？
- 容易遭到欺凌
存在感比较低的孩子，如果性格比较内向、胆小的话，会非常容易遭到校园欺凌。中国教育追踪调查(CEPS)对全国一千多名中小学生的调查结果分析显示：内向的学生遭受校园欺凌的比例要明显高过外向的学生。这些孩子即使受欺负了也不敢告诉老师，再加上没什么朋友，没有人撑腰，受到欺凌也大多是默默忍受，不敢反抗。
- 得不到老师的关注
班级中存在感低的孩子，大多数会比较听话，非常服从老师的管理，所以在老师的眼里，这样的孩子特别省心。而省心的后果就是很少引起老师的关注，容易被忽略，因为老师的注意力是有限的，学霸和差生会占据老师大部分的精力，很难再去关注其他孩子。
家长该如何避免孩子成为“存在感低的孩子”
一、培养孩子一项特长
有特长的孩子，会相对更自信，不会因为别人的负面评价而轻易受伤，有特长的孩子也会有与众不同的气质。所以，父母要从小开始培养孩子的特长，根据孩子的兴趣爱好，让孩子把自己喜欢的爱好坚持下去，变成自己的一项专长。
二、让孩子经常参加竞赛
让孩子经常参加一些竞赛活动，可以很好地激发起孩子的竞争意识，并且使孩子找到自己努力的方向。比赛如果输了，告诉孩子哪里值得改进，下次要多努力，如果比赛赢了，孩子会因此而更加自信，对于孩子的成长非常有激励作用。
三、从小培养情商
家长应该从小多带孩子出门，有意识地锻炼孩子的人际交往能力，培养孩子的情商，让孩子学会和不同的人打交道。这样孩子在来到一个陌生环境的时候，会很自如地和同学交往，并且得到周围同学的喜欢，很快就能交到朋友，更好地融入集体。
情商中除了包含人际关系，还包括自我情绪的管理能力、自我激励能力、感知他人情绪的能力。而良好的人际关系也要建立在这三个情绪基础之上，以免孩子成为讨好型人格。要做一个让自己舒服，也让别人舒服的高情商孩子，就要从小提升自我管理能力，对自我的情绪能控制好，不自卑，不自负，不沮丧，才能是一个高情商的孩子。在2岁以后，父母就可以通过故事，逐步地培养孩子这种能力！
如果你的孩子在班级里存在感比较低，那么一定要想办法改变孩子的现状，存在感低的孩子，通常长大后也很难出人头地，只有在学校这个小社会中找到一席之地，日后才能在真正的社会中更好立足。
閱讀更多 龍龍媽媽說育兒 的文章
