所谓“赢了”孩子是指大人用控制、惩罚的手段战胜了孩子；而“赢得”孩子，则是指大人维护孩子的尊严，以尊重孩子的态度对待孩子（和善而坚定），相信孩子有能力与大人合作并贡献他们的一份力量。这需要大人给予孩子大量的鼓励，便要花时间训练孩子的基本人生技能。
01
“赢了”与“赢得”孩子的区别？
怎么样算是赢了孩子？
我们来看一下丽丽的经历。她的女儿林林放学后回到家，就对丽丽抱怨说：“老师在全班同学的面前吼她。”丽丽用指责的口气，对林林说：“那你肯定做错了什么？要不老师不会在全班同学的面前吼你。”
林林眼睛看着地面，生气的说道：“我什么也没有做。”
丽丽接着说：“算了吧，老师是不会无缘无故吼学生的，你肯定做了什么？”
丽丽继续以指责的口吻对林林说：“你明天走到学校去向老师道歉，听到了没有？”
这种指责一直持续到，林林极不情愿的答：“听到了”为止。这时丽丽才肯罢休。
同样的事情，发生在另一个母亲平平身上，我们来看一下她是如何“赢得”孩子的？
平平对儿子小达说：“我想老师当着全班同学的面吼你，你一定会觉得非常丢人了吧。”
小达只是看着妈妈没有说话，平平接着说：“记得我在上三年级的时候，有一次英语考试，我站起来和同桌借削笔刀，老师就当着全班同学的面吼了我，当时我就觉得又生气又丢人。”
这个时候小达来兴趣了。“真的吗？”他说，“我不过也是向别人借了只铅笔，我也认为老师为这点小事，当着全班同学的面吼我很不公平。”
平平说：“我能理解，你当时为什么那么想？有没有其他的办法？能够避免这种难堪呢？”
小达说：“我可以以后多准备几支铅笔，这样就不用找别人借了。”
平平说：“这个主意不错。”
就像文中说的，“赢了”孩子，会导致孩子反叛或盲目顺从；而“赢得”孩子，才会让孩子心甘情愿的合作。
02
如果要“赢得”孩子，应该怎么做？
在你决定要赢得孩子的合作时，为你带来的就是积极的感觉。
想要赢得孩子，我们需要了解赢得合作的4个步骤：
1.表达出对孩子感受的理解，一定要向孩子核实，你的理解是对的。
马丁内斯太太，你一种友善的语气说道，我敢肯定老师当着其他人的面吼你，你觉得非常丢脸，第一步表达理解。
2.表达出对孩子的同情而不是宽恕，同情并不表示你认同或者宽恕孩子的行为，而只是意味着你理解孩子的感受，这时，你如果告诉我孩子，你也曾有过类似的感受或行为，效果会更好。
马丁内斯太太接着说：“我记得我上四年级的时候有一次算术考试，我站起来削铅笔，老师就当着全班的面吼了我，我觉得又丢脸又生气。”第二步表达出同情而不是宽恕，并且告诉孩子自己也有类似的经历。
3.告诉孩子你的感受，如果你真诚而友善的进行了前面两个步骤，孩子此时就会愿意听你说了。
琳达这时感兴趣了。“真的？”她说，“我不过是向别人借了支铅笔，我当然认为老师为这么点小事吼我很不公平。”第三步，进行了前面两个步骤，孩子已经愿意听你说了。
4.让孩子关注于解决问题，对于避免将来再出现这类问题有什么想法，如果孩子没有想法，你可以提出一些建议，直到你们达成共识。
马丁内斯太太说；“嗯，我很理解，你肯定会那么想。你看能不能想一个什么办法，免得以后自己再这么难堪？”第四步让孩子关注于解决问题。
马丁内斯太太的目的是要帮助琳达找到一些办法，免得惹老师生气和批评。她采用了鼓励的方法，通过赢得合作的四个步骤，琳达就能感到了亲近和信任，而不再是疏远和敌意，并且愿意想办法解决问题。
03
你确定把爱的信息传递给孩子了吗？
《正面管教》书中提到的阿德勒的8个基本概念，将有助于我们学会正确的态度和技巧。
1.孩子是社会人
要把孩子的不良行为看作是“求存模式”，这样你对于孩子的不良行为就会有不一样的看法。
2.行为以目的为导向
为获得大人的关注，而采取的方法。比如买玩具和零食，不买就可劲的哭等等。
3.孩子的首要目的是追求归属感和价值感
孩子在追求归属感和价值感时，所做出的错误想行为，就像书中“阿尔黛”的行为一样。
4.一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子
把自己当成一个“密码破译者”，对孩子的不当行为所陷含的想法逐一破解，你就会有不同的感觉。
5.社会责任感或集体感
社会责任感就是指一个人真心关心同伴，并且真诚地想为社会作出贡献。
锻炼孩子自己的事情要自己做，也可以在家中，让孩子分担家务，并扮演一定的角色，比如监督员、或角色互换等，来增强孩子的归属感。
6.平等
书中强调的平等并不意味着“完全相同”，阿德勒所说的平等，是指所有的人对“尊严”和“尊重”有同等的要求。
要让孩子感受到“平等”和“尊重”。
7.犯错误是学习的好时机
真正掌握并会运用“矫正错误的三个R”原则，让孩子从错误中吸取教训，并能和我们一起解决问题。
那么，我们来看一下“矫正错误的三个R”
第一，承认（Recognize）——“啊哈！我犯了一个错误！”（即自我原谅）
第二，和好（Recineile)——“我向你道歉。”（为第三个R营造积极的氛围）
第三，解决（Resolve)——“让我们一起来解决问题。”（解决问题）
8.要确保把爱的讯息传递给孩子
当我们确定以及肯定把爱的信息传递给孩子了，孩子除了会更积极的配合我们外，还会体验到更多的快乐。
也就是说，当我们的行为发生改变时，孩子的行为也会随之改变。
所以，我们要从自己的不良行为开始改变。我们的不良行为是由于知识或者技巧缺乏形成的，当我们知道了这些不良行为的产生，那么当我们掌握了足够的知识和技巧的时候，我们改变的同时孩子也会随之改变。
阿德勒的8个基本概念为我们提供了这些知识和技巧的基础，让我们理解这些不良的行为，让我们掌握这些知识和缺乏的技巧，来帮助孩子培养一些人生的技能和良好的品格，会让孩子受益终身。
閱讀更多 之語說 的文章
