小孩寫作業注意力不集中怎麼辦?

隨心倆寶


孩子的問題最終都是家長的問題!

寫作業注意力不集中,是普遍孩子都有的現象,每個人應對的方法都有所不同。根源還是要找到造成孩子注意力不集中的原因。就我個人的經驗而言,分享一個自己孩子的案例,希望對你有所幫助。

難度過大,讓孩子產生了畏難情緒。

每個孩子的基礎不一樣,理解能力也有差別。那我們用統一的標準去要求孩子,往往會給孩子造成學習或作業困難的事實。

舉個例子:最近沒上學,閒在家裡教孩子學加減法,剛開始還是很順利的。

昨天孩子突然給我說:“我不想學數學了,也不想做數學作業了?”

我納悶了:“為什麼呢?你開始還說這個挺好玩的嘛。”

“數學太難了,我算的很慢,要花很多時間。”孩子給我說。

我看了孩子的作業做得挺好的,也沒發現問題,所以沒注意。今天孩子給我說了這話,我才去注意孩子是怎麼計算的,發現對11-2和11-9這樣的題目,態度截然不同。面對11-2這樣的題他會說好簡單啊,這個我會;而11-9這樣的題他就會皺眉想想,可能還會用手指會算算,最後得到一個結果。只有一兩道這種題還好,弄得太多了,孩子算著算著就分心了,轉而去玩本子,筆或橡皮去了。而最近的作業中11-9這樣的題目明顯偏多,所以孩子以前只要30分鐘可以完成的作業,現在往往要60分鐘才能完成。究其原因:就是產生了畏難情緒,題目的難度超過了他的理解能力,再用以前的方法去做相對有難度的題目,就會力不從心。

發現這個問題後,我給孩子講了11-9這種題目的簡單算法,他聽了後,作業做得更快了,而且對數學的熱情一下子又提高了。

幫孩子破除學習或生活中的困難,提高孩子面對學習問題的能力,可以幫助孩子有效的提高寫作業的效率,增強孩子的注意力。

以上就是我個人在孩子寫作業中的一些小經驗,希望可以幫到你。


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加強習慣性養成教育


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1.作業分段。你先了解孩子當天的作業量,然後規定在一定時間內必須完成,如完成得好可以給予獎勵。如果作業太多,可以把作業分割成兩個或三個階段。如第一次規定做15分鐘,完後休息一會,然後再規定一個15分鐘,再休息。當孩子的注意力提升之後,往後所定時間就可以慢慢延長,等養成高度集中學習的好習慣時就不用再分割時間了。

2.要為孩子提供安靜的學習環境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,準備好所有要用到的文具,但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。孩子學習的環境還要安靜,不要在孩子學習時,中途為了關心孩子,又為孩子送水果,倒水,這其實也是在干擾孩子。

3.訓練注意力本身。孩子注意力不集中,易分心,是很多孩子的特點。年齡越小,控制注意力的時間越短。這是由於孩子的神經系統發育還不夠完善,還處在發育當中。因此,對於注意力不易集中的孩子,可進行一定的訓練,以提高注意力。

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你就把它兩端都放一些東西。什麼都可以。


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誰有好的經練。


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小孩子注意力不集中怎麼辦?

首先,這是一個非常好的問題,也是很多家長比較關心的這麼一個話題。

在解決問題之前呢,我們先來思考一下,引起注意力不集中的因素或者說原因有哪些?

內因:這個是生理上的,年齡的大小也會決定注意力不集中時長長短的一個表現,科學研究表明,一個人很難長時間的去維持這個專注力,成年人一般在40分鐘左右,和成人相比,兒童的專注力時間更短,孩子年齡越小,專注力時間越短。

外因:電視、平板、說話、玩電腦呀,等等這些會吸引小朋友注意力的東西。

怎麼去提高或者改善呢?

1、給孩子培養定量學習

讓孩子在規定時間內分階段完成學習任務,改定時為定量。如果孩子能夠專心完成,父母要給予一定鼓勵,並休息5——10分鐘。當孩子可以做到時,然後再去適當的延長時間

2、鼓勵和培養孩子的學習興趣

平時多鼓勵,讓他做自己喜歡做的事

3、減少訓斥、嘮叨

減少訓斥和嘮叨的時間,讓孩子感覺到自己是時間的主人

4、專注做一件事

一次性只做一件事,因為人的精力是有限的,事情多了會嚴重消耗分散注意力

以上是我得一下個人想法,希望對您有所幫助


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可以換個角度思考問題。

有時候小孩注意力不集中,也有可能是長期的外部環境造成的。

也許是家長給孩子的壓力太大了,導致孩子過度擔心作業的質量而不能集中精力去研究學問。

也許是在學校受到過同學或老師的影響,心思重,愛琢磨問題,導致孩子在做作業時不能全神貫注。

如果孩子從小都是這個習慣,那就要在生活中逐漸更正家長的行為。比如孩子在玩積木搭高樓的時候,千萬別去打擾他;孩子在看書的時候,千萬不要問他問題;孩子寫作業的時候,家裡不要有不和諧的聲音等等,讓孩子成為他自己,去領悟人生,靜靜的思考。

我也是位寶媽,也是長路漫漫,不斷修行中。以上僅供參考,如有不當,歡迎探討。


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從小朋友感興趣的事情入手,然後表揚他的成果,讓他有成就感。然後心平氣和的告訴他,其他事他也做得到。先嚐試,再一點點延長時間,一定要找出細節多誇他,讓他有成就感,感覺到被認可。

然後要有適當的獎懲制度,習慣培養出來後再慢慢取消。

還有,家長一定要說到做到,嚴格執行和孩子之間的約定。


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就不讓小孩寫作業,


成功需要橋樑


有的小朋友屬於天生好動,可以讓孩子做一些比如拼圖,組裝玩具的活動,。有的是屬於心不在焉,這種情況應該分析當時他的注意力還在哪些方面沒有收回來,從而切斷他分神的源頭,再從作業上增加學習的興趣。


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