新能源朱
這個你就得看孩子是否願意學習了，不願意學你把他釘在椅子上也不好使，想學那就好辦了無非不就學校以及課外
南京升學指導胡老師
如果跟不上網課的速度，那就不要上網課了。
在家的時間是能夠自己把握的，也就是說，你可以自己列個計劃，自學！
文科的內容都是很簡單的，你也不用做什麼題，只管把書本看它三五遍，記住就行了。所謂讀書百遍其義自見，也就是說你只管熟讀內容就行了。想當年我一個學經濟的考導遊證，就是把那些書讀了五六遍，一次就考過了，反而那些學旅遊專業的有的考了兩三次還考不過，就是隻顧做題了。
至於理科，也就是些公式是重點，把公式記住，多多練習習題，所謂熟能生巧，公式就是工具，把工具用好用熟了，什麼樣的題都不怕了。
所以，在家學習要的是一個主動，網課是為了那些沒心思學習的學生來講的，如果你能自主學習，有不會的隨時在微信上去問老師，那麼老師也會很欣慰的，他會主動跟你單獨講很多的東西。
恆o隱九
這是當代許多學生的通病吧，我自己也是其中一個呢，但我們一定要逼一逼自己，不要去下長遠的目標，每天晚上睡覺時候想想明天自己該學習的內容，最好養成不熬夜不懶床的好習慣，這個也是要逼一逼自己的，每個人都有一個屬於自己的學習黃金期，比如我自己喜歡在晚上學習，那麼我在晚上會把手機開飛行模式把門鎖上，讓自己一個人靜下來，再開始學習。
如果你晚上總想躺床上玩手機打遊戲，一直會玩到很晚，不妨試試讓自己十點鐘就睡覺，設第二天早上六點鐘的鬧鐘，剛起床讓自己清醒一下，這個時候也是適合學習的，找到自己的學習節奏。
隔壁老關1990
陪著孩子一起學，我是一名家長，疫情期間在家上網課學習跟不上怎麼辦？這些天我們家孩子也在家開始上網課了，不過他還好一年級，內容很少，就是看看網上的視頻，老師下午留點作業把這些作業做一下就可以了，而對於大一點兒的孩子來說。疫情期間在家上網課就能夠立馬看出哪些孩子的自主學習能力強，哪些孩子不能夠自主學習了。
這次疫情對於高三和初三的孩子來說，一定是記憶深刻的再加上網課那些能夠自覺自主學習的孩子，一定在這次考試當中，考出一個好的成績，而那些必須有老師看著被動學習的孩子，可能這次考試會不理想。
學習，有的能夠自學，而有的就不能原因在於從小沒有養成這個良好的學習習慣，一直以來都是這種天下事的教育，或者是被動式的接受，所以孩子也習慣了，老師也習慣了，家長也習慣了。但這次疫情卻把這些個習慣給打破了學習好的學生，絕對不是在課堂上的那點學習得來的，大部分都是在課後自主學習得來的。
因為沒有做過這方面的統計和調查，但是絕大多數學習好的孩子一定是有自己的學習方法，有自己的學習技巧，能夠自主的學習，也就是在疫情期間有沒有網課，這樣的孩子他能夠合理的安排好自己的學習，能夠主動的用心去學習。
對於你說的在家上網課跟不上，其實也不必懊悔，說句比較刺激你的話，就是你平時在課堂上也有不少聽不懂的，只是那時候你沒有注意到，因為在學校裡面可能跟同學之間的玩笑玩耍什麼的，你把這些個都忘掉了，但是在家上網課不一樣，就你自己，學不會，你慢慢的就開始思考了。
找到你不會的原因一般的情況都是以前的知識點不熟，好多內容略有印象，印象不深，怎麼辦呢？一群在家是一個好的自學學習的機會一定把握好，把那些個錯過的學的不熟的，記憶力不深刻的知識點和內容重新翻出來趕緊學習。
任何的學習都是需要付出努力得來的，除了那種特天才的人，而絕大多數的普通人，他們的學習成績都是努力學習得來的沒有誰有過目不忘的記憶力，沒有誰看一眼就會的東西。多多的去練習學習複習，相信你一定會跟得上的。
陪著孩子一起學
在家上網課跟不上課怎麼辦？可以從以下幾點嘗試
1.課前預習一下當天的課程，把不懂的劃下來，上課專心聽講，問題就解決了。
2.聽課是要一心一意，不能三心二意，不懂的地方重複聽，重點的地方做筆記，關鍵的地方用紅筆做標記。
3.每節課後，老師佈置的作業要及時完成。課堂作業基本都是本節的重點，是對本節知識的鞏固，所以要及時完成，有不懂的可以向老師提問，也可以上網查找答案，這樣就做到了當日事當日畢。
4.如果有疑難問題，要及時和老師溝通，以免積累問題過多造成不良後果。
5.自己一定要讀教科書，重點概念，例題等都有，書讀百遍其義自見。看看全解也能解決難題。
6.如果時間充裕，自己可以買練習冊做，從練習中找出自不足，加以改正。
總之，網課和正常上課的各個環節基本是一樣，只要我們利用一切可以利用的時間，做到：課前預習，課堂學習，課後複習，鞏固練習。就一定能學好。
學習跟不上這個事情源於自己基礎差，但基礎差的時候就應該找到更加適合自己的方法。
1.有自己的學習方法
我們都知道學習要找到適合自己的學習方法才是能提高自己學習效率的，在家上網課，這顛覆了平時的上課模式，沒有了老師可見的互動，也沒有老師的及時補救，但每一個新的教育形式，就應該出現一個新的學習方法，你要善於找到適合自己的那一個方法。
2.有目標
一直強調有目標，我們都知道連王健林都有一個億都小目標，因此我們在學習上也要制定小目標，比如上網課的過程中，你要給自己定下課後的習題鞏固，理解老師的上課節奏。
3.課前預習
我讀書的時候，老師經常說課前預習比課後複習重要，為什麼呢？因為課前預習的過程是充分學習的過程，對於要學習新的知識，理解難度很大，那全依靠上課理解，那可能自己的小腦袋轉不過來，那既然如此，可以把一點知識放到課前，這樣在預習的過程中，可以學會知識，這樣上課接受的程度會變高，這樣跟上的概率變大。
4.自覺的學習的最大助力
我們都知道疫情讓大家待在家上網課，而我們又知道，家是舒適的，是溫暖的，而在這種環境下，我們很容易放鬆學習態度，沒有學校的時候那樣努力，在聽課的時候，一個小差，一個零食，一個手機鈴聲，都會分散注意，這時候就要明白，什麼時候學習，什麼時候休息，分清楚學習效率自然就上去了。
最後希望你可以找好自己在新的授課方式中，得到提升[呲牙]
紅塵破紅塵
忽如一夜春風來，千家萬戶上網課。
教育部“停課不停學”的一聲令下，各地學校紛紛響應號召，開展網課教學。網上一片歡呼雀躍，爭相預言這次疫情第一個改變的將是中國的教育模式，從此線上教育將成為主流。一開始小編也是歡欣鼓舞的，直到去網上搜了下，嗯。。。
一、教師篇
你以為網課老師都像《開講啦》裡的老師一樣風度翩翩，講起課來繪聲繪色的，現實可能是你的老師其實不想給你上課，於是把自己靜音了
還有的老師掉線了卻不知道，對著屏幕自言自語，結果變成了一堂“自嗨課”。
更悲（搞）催（笑）的是有生物老師講了一半，突然直播間彈出涉黃警告，直接把直播間給封了，給封了... 心疼生物老師60秒~
實話說，不是老師不賣力，也不是老師水平不行，而是倉促之間，習慣了線下授課的老師突然變主播了，連軟件都還沒學會怎麼上好網課，而且網絡還卡~的~要~死~
二、學生篇
蒼天饒過誰！剛開始看著老師“笨拙的表演”還哈哈大笑的學生們，馬上就欲哭無淚了
有學生在上網課的時候被點名沒回應，老師打開了學生電腦的攝像頭髮現他正在打瞌睡，於是全班同學靜靜地看著他睡了一分鐘。
有學生被點名默寫時躺在被窩裡，匆忙之間爬起來打開攝像頭，於是寒風中，一名少年一邊瑟瑟發抖一邊在默寫，腳下半拉著一條秋褲，頭髮凌亂，睡眼朦朧~
當然也有人想出了對策：
還有學生上課不認真聽講，狂點贊和刷禮物的。你確定上完這節課後你還有物理老師嗎？
三、家長篇
恐怕心情最複雜的非家長們莫屬了。
這麼長的假期，孩子不好好學習回校後落後的怎麼辦，家裡的神獸快關不住了怎麼辦，馬上要復工了怎麼辦？所以一開始很多家長是歡呼雀躍的，但馬上就被逼瘋了。
前幾天還在搶口罩、搶酒精，馬上又要搶筆記本電腦、打印機、投影儀、新教材。哎，好不容易搶到了吧，然後又是各種調試、打印，下載各種APP，加入一堆的群，熟悉各種課表~
一邊在家辦公，一邊督促孩子上課，課後還要完成各種打卡。如果是二孩家庭，那就更加苦不堪言了，各種群x2，電腦手機x2，課表x2 ... 一人學習全家伺候不說，搞不好還影響了鄰里關係~
一邊抵禦疫情抓生產，一邊勸導老人戴口罩，一邊還要督促孩子學習，家長們，你們太南了！！
四、分析篇
“停課不停學”，教育部的初衷是好的，各地學校不可謂不積極，老師不可謂不敬業，家長不可謂不配合，為何看起來像是一場鬧劇呢？
首先，從“教”的層面，線上和線下完全是兩回事。
上網課除了要求老師熟練掌握直播軟件的使用，還要求老師改變傳統教學方式，要求出色的語言表達和節奏掌握的能力，不然學生提不起興趣，老師也感覺在自言自語。
實際上，一些知名的網課平臺，每個課程除了授課老師，還配置了幾個在線的輔導老師，負責簽到、互動、測試和批作業等。此外，課程內容和安排不能照搬學校，有些課程不一定適合線上，特別是互動要求強的課程。短期之內讓學校和老師轉為線上授課，無異於趕鴨子上架，效果能好就怪了。
其次，從“學”的層面，要求學生有很強的自制力。
家長要麼去上班了，要麼在家辦公，即使家長想抽出時間監督，這可不是平時的一兩堂興趣課，這可是跟學校同步的全天候課程呀。
如果沒有家長的監督，多少學生能老老實實上完一節課呢。即使被家長強迫坐在電腦跟前，倉促上崗的老師能抓住學生的注意力嗎，畢竟電腦上可玩的東西多著呢。
五、建議篇
雖然網上已經有很多呼聲叫停“停課不停學”，小編還是認為不能簡單一刀切，因此提出一點小小建議。
●建議校方聯合網絡直播平臺，加強軟件培訓，讓老師們熟悉掌握班級建立、課堂管理、教材編輯、師生互動、作業佈置等一系列操作，爭取都在統一平臺完成，不要微信群、qq群、釘釘、直播軟件之間到處切換。
●建議校方組織全體教職工進行網課直播模擬，也可以邀請家長和學生參與模擬課堂，儘早發現問題，及時解決，做好充分的技術準備。
●建議校方不要把學校課表簡單照搬到網上，應靈活安排教師的分工，利用網絡平臺優勢共享優質課程，實行錄播、直播分開，比如是不是不必要求每個老師都上直播課，比如直播課上得好的老師是否允許其他班的學生一起上，有些老師是不是可以專注錄製課程或批改作業，不適合直播的課程是否可以暫時取消（如體育課）等等。
●建議校方著重培養學生自主學習和時間規劃方面的能力，讓學生通過課本、教材、直播、網課回看等方式主動獲取新知識，成為學習的主人。
另外，特殊時期建議家長們多關注下學習之外的事情。
●特別注意讓孩子規律作息：畢竟假期越長越容易打亂孩子原有的學習和作息規律；
●務必保護好孩子的視力：長期對著電腦或手機學習，很容易造成視覺疲勞，進而導致近視；
●注意勞逸結合：疫情時期無法到戶外運動，有必要讓孩子課間時間做做健身操之類；
●特別關注孩子的情緒變化：疫情造成的緊張氣氛，加上長時間不能外出，如果家長因為網課上不好再向孩子施加壓力，則很容易引起孩子情緒的異常反應；
●加強親子互動：難得這麼長的假期，多跟孩子互動，例如一起整理以前的照片，把過往的美好回憶做成一本書。
看到這裡，作為家長或者老師，你對這次“停課不停學”又有什麼建議或者吐槽呢？歡迎留言和我們分享。
孤鴻飄渺
解決辦法：
首先，學生養成關注老師發佈群消息習慣，由於消息量很大，建議學生只關注老師信息，釘釘提供了獲取老師信息功能。微信通過查找聊天記錄，按群成員-某某老師查找即可，如設置提示音等，做到心中及時掌握老師任務和意圖，課堂上一定和老師及時、積極主動互動。
其次，一定要增強信心，提前做好聽課準備。儘快熟練操作電子設備和相關係統軟件。心態放平和，不急不躁，勤奮刻苦，摸清老師習慣，及時總結適合自己聽課、記筆記和做作業等好方法，如:記筆記不能貪圖全，一定要精，記那些不懂，不會和疑惑的。及時總結經驗，查找不足，不斷創新出適合自己的小妙招。
再次，做事要有條理和章法，建議每天把學習任務分類，做事切記本末倒置，如:一是必須完成和第一時間完成的，一定要快，及時，優先做。二是可以緩一緩完成，充分利用瑣碎時間，抽空做。三是需要課後完成的，找時間做。有時若干事需要統籌起來做。掌握每位老師規律，一定要有自己的學習章法。
不管哪類都要高效率高質量完成。不要過多害怕和糾結於當前是否被老師批評，積極主動，保持自信和定力，切不可偷懶懈怠或急於求成，紮實做事，一定把學習目標放長遠，緊緊圍繞我們最終學會和掌握知識展開學習。時刻記住學習一定是有效學習。
通過這次疫情網課告訴我們，要善於創新，善於把握和跟上形勢，善於接受新鮮事物，靈活處理事務，勇於接受挑戰。不能拘泥於過去做事行為習慣，固步自封。
再有每天一定加強鍛練身體，搞好飲食，保持良好心態。有什麼需要儘管和我們提。
最後送你幾句話:
凡事都有最好解決方法！
天行健君子以自強不息，
地勢坤君子以厚德載物。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚
苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳
相信自己能做好！加油！！！✊✊✊
火中燒冰
說實話網課學習和之前的課堂面授有很大不同，但是也有相同的地方，首先對象都是一樣的，也就是說學的主體沒變，那麼對於學的情況肯定也有好壞之分，所以你得看自身情況:
第一是不是本身面授時也有這樣的情況。
第二面授效果很好，自身也學的好，那就是對網課的不適應。
第三比較兩種方式，其實線上學習還要好一點，只是在家爸媽要求更嚴格。
其實根據反應大部分還是第一種情況，這和學生的整個學習因素是分不開的，說實話我們總是說學習是自己的事，但是卻不僅僅是自己的事，外部環境很重要。學習跟不上，這次的網課其實也是給基礎差的一個很好的機會，因為國家和學校有很多優質的資源發給了學生，自己下點功夫去反覆的學習，相信肯定能有很大進步。
另外怎麼利用這些好的資源本人認為最重要的就是在學習過程中要學會暫停，去思考，自己給自己反饋，剩下的就是練習了。
希望對你有所幫助。
豫見渝美
一、確立一個明確的學習目的
同學們現在經歷的這個特殊假期，將是你們終身難忘的。如何積極、正確地理解這段時間是一個關鍵的問題：這段時間應該是用來潛心學習、深度學習、重塑自我的。
二、營造一個適宜的學習環境
學習是需要環境的，一般來說在家裡會給人一種休息、慵懶的感覺。如何營造一個有利於學習的環境呢？
1、可以選擇一個房間，作為自己的專用學習空間，房間裡不要有任何可以分散注意力的東西，如手機、電腦、想看的圖書、張貼畫等。
2、書桌的桌面要乾淨，每一次學習，除了要學習的學科的書本、資料，桌面上不要再有任何別的東西；
3、房間裡張貼一些跟學習有關的、自己喜歡的暗示性語言，如：今天我（高效）學習了嗎？xxx同學正在學習、正在超過我，越努力越幸運等。
4、房間裡的溫度要低一點，最好在18-22℃（專家研究認為22℃是大腦最喜歡的溫度，具體溫度同學們也可以根據自己的情況調節），使用暖色調、亮度適中的檯燈，有條件的還可以放一點自己喜歡的香氛，每天通風，多呼吸氧氣。
總之，房間的佈置的核心標準就是，一進房間就想學習、就喜歡學習而且能專心學習。另外，有條件的同學也可以佈置兩間屋子，在不同房間學習不同學科，如理科學習在一間屋裡、文科學習在另一間屋子
三、心情調整
特殊時間，學校沒有辦法正常開學，只能通過上網課的形式學習，內容和學校老師上的是一樣，但學校的氛圍是我們在家無法達到的，可能這個時候就要看我們的自控力。
疫情期間，讓人煩躁，會影響我們的心情，同時也會影響我們學習的心情。疫情我們個人沒有辦法控制，但我們可以儘量來控制我們自己，讓自己恢復到之前的軌道上。
您初中成績很好，肯定也是通過努力取得的，那個時候的自己應該也是能控制自己的。那對於現在的您，是否也可以像初中一樣，找到自己當時學習的勁頭，讓現在的自己也像當初一樣去學習。
對於自己的學習，也可以給自己制定一個計劃，讓自己按照自己的計劃學習；同時可以和同學形成互相監督小分隊，每天將自己弄計劃提交，共同監督，共同完成；也可以讓父母來進行監督，和父母達成一致的學習計劃。
當成績慢慢上去，我們的自信也會慢慢上去。在家期間，題主也可以做一些深呼吸，來緩解自己的情緒，放鬆自己；同時也可以做一些放鬆訓練。
對於題主說的抑鬱症，抑鬱症是有它的診斷標準的，或許題主只是有一點點的抑鬱情緒。抑鬱情緒我們每個人都有，而且有時候是看不到意識不到的，只有當我們遇到困難，遇到無法解決的事情的時候，它就會出現。
生活中，每個人都有抑鬱情緒，我們要合理的看待它，接受它，當我們的問題解決了，它又會不見。所以我們要積極的心態來面對生活以及學習中的各種困難。
