胡紅梅，曾經的廣東省深圳市如意小學副校長，在抄襲事件沒有發生之前，曾是一位外表溫婉美麗，學識豐富，頭銜眾多，在廣東教育界熠熠生輝的一顆名師之星！曾經是眾多教育同仁交互稱讚羨慕的對象。
在2020年2月23日，對於胡紅梅來說，將是其人生噩夢時刻的開始！
著名的兒童閱讀推廣人陳迅喆，以網名“陳吉吉大貓”連發多條朋友圈，直指胡紅梅抄襲自己及他人作品；拉開了胡紅梅抄襲事件的帷幕！一日之間，讓胡紅梅從一名高高在上的教育名師之星，跌落成為一個為抄襲而出名的偽名師！
隨後，網名為“冰淇玲”的山東淄博高新區第一小學副校長王愛玲，也在朋友圈指出胡紅梅的整本書閱讀單有20例直接抄襲其作品：當日下午，兒童閱讀研究者王林博士發朋友圈發出批評。
臺灣林玫伶老師所著的2008年出版的《假如要有學習單》和胡紅梅老師所著的2015年出版的《兒童閱讀的導讀智慧》。經過網友的細心比對，整本書連前言都一字不差，唯一區別就是一個書的內容是繁體，一個書的內容是簡體。
胡紅梅的成功史。
拋開胡紅梅的眾多身份頭銜不說，她其實也是一名普通的小學語文教師，也在教學的最前線，如果沒有紮實的功底，豐富的學識，出眾的能力，也很難在一線脫穎而出，正因為在教育一線的卓越表現，胡紅梅才有機會展露頭角，出人頭地，才有更多的機會展示自己的才華。雖然胡紅梅現在因為抄襲，聲名狼藉，遭萬人唾棄，千夫所指，但這是後話。
胡紅梅前期的成功必然付出了很多的努力，也一定努力奮鬥過，加上她溫婉美麗和藹可親的外表形象，同時又是一個善於抓住機會的人，這樣的人其成功也是一種必然，如此優秀的教師，其實在很多學校都有這樣的影子！
當一個教師能力出眾，在參加各類比賽時，不僅為個人贏得讚譽，也為學校爭得榮譽之時，她就成了學校的一個名片，當教育部門有重大教育比賽時，就會推出她，越來越多的機會，讓一個在一線有著豐富積累，善於捕捉機會的教師，成名露臉的機會也越來越多，以此為平臺，善於利用資源的胡紅梅，自然飛得越高越遠，對照每一個學校每個優秀的教師，又何嘗不是如此呢？
學而優則仕，不止胡紅梅，很多地方很多人都一樣，能力越大責任也就越大，胡紅梅成為副校長，也就順理成章！至此胡紅梅有了更高的起點來發揮自己的能力，現實點說，有了一定的公權力獲得的機會也就更多，我想此時的胡紅梅也是有著一顆為教育奉獻自己力量的初心。但是隨著轉輾轉於一個個名利場，這份初心已漸漸迷失。
胡紅梅的墮落。
自古名利不分家，現實中又有幾人能掙脫名利的枷鎖呢？胡紅梅也不例外。
成名之後各種好處分子而來，可謂是名利雙收，但是高處不勝寒，要想維持這樣的盛名，維持那份虛榮心的膨脹，就要拿出更多的乾貨給大家，來證明自己的實力，以獲取更多的利益，這種脫離了教育一線，又要不斷的輸出內容，讓胡紅梅的創作如同空中樓閣，無根浮萍，終有一天會江郎才盡！
不得已而為之，最終走上了這條不歸路，徹底淪陷！雖有道 歉，卻已覆水難收！
胡紅梅事件帶給教育的反思。
01
默默無聞，鈴聲不響的一些教師仍是支撐教育事業的主力軍！
一個學校最多也就出一個胡紅梅，少了這一個胡紅梅，學校照樣可以運轉，但少了那些默默無私民生不行的一線教師卻是萬萬不行的，正是他們每天的堅持，執著，認真、負責，才能將那些瑣碎而平凡的事情，十幾年如一日的堅守著，他們才是教育的根基與支柱。
02
教師追逐名利的背後的博弈。
以前的教師就是一個清貧的職業，現在最多也就剛剛解決溫飽，還遠遠達不到富裕的地步。教師追逐名利的背後，其實是耐不住清貧，守不住平凡的寫照。只要出名了就有利可圖，既能擺脫一線枯燥繁重的教學，還能在評優選先上獲得更多機會，優先競選職稱，何樂而不為呢？
水往低處流，人往高處走，被名利所迷惑，利慾薰心的老師大有人在，又豈是隻有一個胡紅梅呢？
教育制度的不均衡之下，現實中其實有很多個胡紅梅！如果重視一線教師，給予一線教師更多的福利待遇，職稱評選、評優選先等更多的機會，更多的名額，教師也不會為了評職稱而費盡心機。而在職稱評選中論文造假，課題應付，送禮託關係都是慣用手段！
而當下名師的產生，不僅有個人的努力和奮鬥，還少不了學校的推薦和包裝，通過團隊的合作註定推出一個形象代言人，很多的時候“名師”也不一定名副其實，只是為了虛名包裝推薦的產物，沒有一定的實力，捧得越高摔得越慘。
結語：
胡紅梅案例不是第一個，也不是最後一個！這樣的人就是鑽了教育制度不均衡的空子，她是當下眾多名師的代表，也是當下眾多名師的下場！
而當下的胡紅梅已經受到應有的懲罰，身敗名裂！其實也沒有必要對她口誅筆伐，意義不大，若胡紅梅真能吸取教訓，這次的失敗又何嘗不是下一次進步的一個起點呢？我們更多的應當反思，在當下的教育體制下，如何讓教育制度更均衡，防範更多胡紅梅的出現。
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