山西大學附中2020屆高三第二學期3月模塊診斷
語文試題
（考試時間：150 分鐘 滿分：150 分 考查範圍：綜合）
一、現代文閱讀（36 分）
（一）論述類文本閱讀（本題共 3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成1～3 題。
中國繪畫傳統這一體系，以筆墨為其最核心的成就。中國繪畫傳統有別於西方美術傳統，筆墨就是最大的結構性差異所在，這也是整個東方視覺藝術傳統最有價值的地方。對筆墨的分析與理解，重在把筆墨典範視作人格理想的表徵系統。
所謂"筆墨典範"，強調的是歷史上的大家作品所具有的典範性。在這裡，筆墨絕不僅僅是用筆和墨在宣紙上畫出筆道，滲化墨象，而是比這種工具材料組合運用複雜得多的文化表徵系統。它在結構上具有一個表層、一個裡層和一個核心。表層是"可視之跡"，也就是中國畫的畫面痕跡；裡層是"可感之心"，也就是通過畫面痕跡可以感受到的畫家的情緒、狀態和心境；核心則是"可信之道"，指向痕跡、心境之後的人格理想，是隱藏在表層、裡層之下的理想性的人生。
中國傳統文化中的人格理想是在歷史演進中形成的，是歷代文人學士、士大夫的精神理想，這一精神理想具有群體性，不是一人、一時、一地的觀念與情緒，而是代代積累的公認方向與共同訴求。中國士人畫的最高境界是借山川自然之形，運用筆墨語言來書寫自己，圖繪自己，尤其寫出自己對天地萬物的體悟，以此塑造、更新自己。而這個"自己"，一定是走在追慕典範人格理想的自修之路上，是希賢希聖、道法自然的踐行者，因而不可能侷限於小我。這樣的人、這樣的作品，才真正具有典範意義。
這種人格理想的表徵系統通過動作性的心理同構把表層、裡層和核心相互關聯起來，這一心理運作機制是一種想象中的內摹仿。中國古人習書有"力透紙背"之說，這當然不僅是字面說的筆鋒穿透紙面，更是以這種筆力貫注的意象來比喻難以傳達的內心感受，這是一種帶有動作性的肌體感受。以內摹仿作為生命修煉的有效手段與操作過程，可以更好地體會、領悟理想人格的深度與廣度，同時也就有助於自身人格的豐富與完善。在此意義上，鍛鍊筆墨就成為人格磨礪、境界參悟的過程，筆墨與心性通過不斷琢磨、鍛鍊，構成互動互證的關係。這樣一種卓有成效的修為，在歷史上已為無數典範所反覆驗證。
基於動作性同構的內摹仿，關係到審美，也關係到求真與致善。中國文藝自古以來所追求的，正是以文藝作品來喚起人的內摹仿能力，經由長時間的氣質變化、生命修煉，完成自我塑造、自我實現，一步步趨近於典範的理想人格。以藝樹人，是中國文藝的宗旨。更進一步說，中國畫的筆墨不僅在將來仍能提供獨一無二的審美愉悅，仍然具有必不可少的文化價值，而且以其對於人格理想、人格信仰的重要作用，還有可能參與未來社會精神價值的重樹，從而產生重大、深遠的社會意義。
（摘編自潘公凱《論筆墨典範：人格理想的一種表徵系統》）
1．下列關於原文內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3 分）
A．可視之跡、可感之心、可信之道，共同構成中國繪畫筆墨典範的文化表徵系統。
B．中國傳統文化中人格理想的群體性，使中國畫家及其繪畫作品具有了典範意義。
C．內摹仿是一種心理運作機制，通過動作性的心理同構使得筆墨與心性互動互證。
D．筆墨典範對人格理想和信仰具有重要的作用，有助於未來社會精神價值的重樹。
2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ）（3 分）
A．文章先強調筆墨的價值，再具體闡釋筆墨典範及其實現的路徑，將論證推向深入。
B．文章以士人畫的最高境界對應筆墨典範作為文化表徵系統的三層結構，行文縝密。
C．文章援引古人"力透紙背"之說，旨在解說筆墨典範的內摹仿這一心理運作機制。
D．文章以中西繪畫比較為立論前提，論述筆墨與人格養成、筆墨與社會精神的關係。
3．根據原文內容，下列說法正確的一項是（ ）（3 分）
A．欣賞中國繪畫的筆道墨象，就能感受畫家的心境，進而體會畫家所追求的理想人格。
B．中國繪畫歷史上的筆墨典範，都是作者在自修的過程中追求大我、希賢希聖的產物。
C．內摹仿可以豐富完善畫家的人格，所以成為中國畫家提升自身人格境界的唯一選擇。
D．中國畫的筆墨如果給人提供獨一無二的審美愉悅，就能夠體現以藝樹人的文藝宗旨。
（二）實用類文本閱讀（本題共 3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成4～6 題。
材料一：
丁酉新春，旨在"賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美"的"中國詩詞大會"風靡全國，"圈粉"無數。在"一笑二鬧三跳四唱"的娛樂節目時代，"中國詩詞大會"以優雅的方式脫穎而出。
人們關注"中國詩詞大會"，是因為內心對於精神雨露的渴求，而傳統文化正是精神雨露的源頭活水。詩詞大都比較凝練，朗朗上口。閱讀詩詞，人們享受著語言美感帶來的歡愉，同時也能感知詩詞作者所要表達的思想，這大大拓展了人們的生活視野。閱讀詩詞，體悟詩詞作者的心境，跟他們進行心靈對話，有助於提升人們對生活的感知能力，學習像詩詞作者一樣去感受和思考生活。
人們關注"中國詩詞大會"，還因為如今人們的生活節奏較快，每天八小時上班，滿負荷運轉，單調乏味的生活讓人感覺壓抑，而讀詩可以暫時疏解內心的陰鬱。"中國詩詞大會"以引人入勝的形式吸引人們親近詩詞，從詩詞之美中獲取生活的詩意。
生活需要詩意，但詩意並不自然而然地存在。一個人只有徜徉於詩詞、發現詩意，才能在與詩詞相會的過程中提升文化素養，讓心靈空間更飽滿。生活不只是柴米油鹽，還有詩和遠方。
（摘編自"中國新聞出版廣電網"，記者李兆清）
材料二：
近日，中青在線記者專訪了詩詞大會的主創團隊。央視科教頻道總監闞兆江說："詩詞是情感的抒發，節目集中展現了中華詩詞文化的魅力，引發了廣大觀眾的文化認同和情感共鳴，也堅定了國人的文化自信。'百人團'成員最小的 7 歲，武亦妹 16 歲，陳更 20 多歲，看到他們那麼年輕，就覺得中華文化後繼有人。"
腹有詩書氣自華，這是無數次被用來形容詩詞大會選手的一句話。"中國詩詞大會"總導演顏芳回憶，第二季總冠軍、上海復旦附中的學生武亦妹，無論是在地方選拔還是在現場比賽中，都特別淡定。
"她得冠軍的那一刻，我們想把攝像機推上去給個表情特寫，結果發現沒必要，她臉上特別平靜。"
也許，傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離。
闞兆江透露，其實詩詞大會的題庫內容 85%以上來自中小學課本，所以對觀眾而言有一種"熟悉的陌生感"。"我們不是文人雅士的沙龍，得讓人看得懂，從大家熟悉的詩詞名篇切入，可以拉近和觀眾的距離。"闞兆江說，"每一道題不僅是題目，還是話題的開啟，讓詩詞和古今生活有一種聯繫。我們不是要做一場考試，而是想通過詩詞陶冶人們的情操，滋養人們的心靈。"
所以，詩詞大會的題目都頗"接地氣"。比如，把"減肥"與"楚王好細腰，宮中多餓死"聯繫，把"化妝"與"卻嫌脂粉汙顏色，淡掃蛾眉朝至尊"聯繫，"求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣"對應的則是"購房"——都是當下年輕人關心的話題。
詩詞對這些年輕人來說，已經成為生活的一部分。顏芳說："其實詩詞的功能至今沒有失去，寫詩就跟發朋友圈一樣，都是情感的表達，很有趣，也很時尚。"
詩詞大會落幕，而青年一代的詩意生活方興未艾。
（摘編自《中國青年報》，記者蔣肖斌）
材料三：
詩詞綜藝火爆，最近令朋友圈和各種群話風突變，忽如一夜春風來，答題對詩、玩"飛花令"蔚然成風。眾聲喧譁之下，輿論也出現了反彈，如"從詩詞大會生出學霸情結是一種不堪""詩詞大會說白了還是一場電視秀"等。
16 歲的上海女生武亦妹獲勝，成了風靡網絡的古典風少女偶像，與新媒體喧囂傳播形成對照的是，女孩淡定拒絕了媒體採訪。江蘇省鹽城中學語文老師劉百生告訴記者，"會背古詩的孩子成了古代才女的代名詞，成了令人羨慕的'別人家的孩子'。但熱潮總是令人警惕，這不代表咱們的詩詞教育很成功，反而說明國民整體古詩詞修養很缺。愛好古詩詞在當下還是頗為小眾。"
在節目中，九宮格、干擾項、搶答等定輸贏的方式，也讓教育界人士嗅出了"應試"味道。也有選手靠"蒙"答對題目，在一些老師看來，這就是當下應試教育最厲害的地方，以答題技巧制勝，這個節目儼然一場標準化考試。"應試思維"是始終令教育界人士矛盾的糾結點。"應試思維"模式導致古詩詞多被視為"語言材料"，學生們只是機械記憶與練習，記知識點多過傳播文化，背離其作為"文學"和"文化"的本質。
近年來，被譽為"綜藝清流"的"百家講壇"、漢字聽寫大會、成語大會等文化盛會風靡一時，但人們對傳統文化的淡漠似乎沒有從根本上改變。人們追捧這些文化盛會的原因，在於人們對中國文化中最精緻的文字有一種膜拜的心理，即使如今浸淫於網絡語彙，仍心嚮往之。這也是現在的家長在孩子三四歲時就令其背古詩的原因。可惜，孩子的精神生活最終仍被奧數和考級等佔據，缺失了"詩和遠方"。借古詩詞學霸爆紅的契機，教育界人士期待能在全社會的努力下，改善古詩詞教育的整體氛圍，以減少孩子的背書之苦，讓孩子帶著熱愛，去愜意感受和品味古詩詞之美。
當喧囂的現代社會與傳統文化有了一次次美麗的"邂逅"，中華文化基因逐漸甦醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴。
（摘編自《揚子晚報》，記者張楠）
4. 下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（ ）（3 分）
A. 如今人們的生活節奏較快，生活單調乏味，出於內心對精神雨露的渴求，越來越多的人愛上"中國詩詞大會"。
B. 無論是在地方選拔，還是在現場比賽中，甚至得冠軍的那一刻，武亦姝特別淡定平靜的表情，展現了"腹有詩書氣自華"的風采。
C. 詩詞大會之所以是一個"接地氣"節目，因為它消除了傳統詩詞與日常生活的距離，讓詩詞成為年輕人生活的一部分。
D. 語文老師劉百生認為詩詞大會引發的熱潮不代表咱們的詩詞教育很成功，恰恰說明國民整體古詩詞修養欠缺。
5. 下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（ ）（3 分）
A. 材料二闡述傳統詩詞給現代生活帶來詩意，材料三對傳統文化的發展前景並不樂觀。
B. 三則材料都注重闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法，以期引發人們的關注和思考。
C. 三則材料都關注傳統文化的繼承和發揚問題，都充分肯定節目帶來的積極社會影響。
D. 三則材料都體現新聞講求時效的特點，報道中少量抒情語言，增強了新聞的感染力。
6."中國詩詞大會"這一綜藝節目產生了怎樣的影響？請綜合以上三則材料進行概括。（6 分）
（三）文學類文本閱讀（本題共 3 小題，15 分）
閱讀下面的文字，完成7～9 題。
小鐵盒裡的秘密
朱士元
（一）
雪停了，大陽露出了久違的笑臉。路面被一層薄冰覆蓋著，車子行駛在上面發出"咔咔"的響聲。
真是不巧啊，剛到淮陰就一連下了幾天雪，今天終究可以出門啦。坐在輪椅上的華偉老人顯得很興奮。
爺爺，我們還得等一等，路面現在有點滑，車子不能開。孫子華振不打算急於現在就開車走。
孫子啊，我真的有點等不及了。
您別急，我們到了這裡不就是等於到了衛爺爺的家了嗎？
不是還有20 裡的行程嗎？
20 裡轉眼間就到了。
好，好，那就再等一會兒吧。這個雪，和我們那年在戰場上一樣，一下就是好幾天啦，雪停了以後，地面上結了厚厚的一層冰。
（二）
華偉是 1949 年 2 月參軍的，那年他剛滿 20 歲。到了部隊，他認識的第一個人就是班長衛國。
解放家鄉的戰鬥打得很激烈，捷報也頻頻傳來。華偉跟在比自己大兩歲的衛國身後，學會了很多打仗的本領。
戰鬥休息期間，衛國教華偉識字，還教他打槍扔手榴彈，還為他補衣服。很快，華偉視衛國為親哥哥，衛國也視華偉為親弟弟。
要去海南了。部隊離開家鄉的前一天晚上，華偉的母親煮了 20 個雞蛋送了過來，她要兒子不要餓著。華偉無法面對母親，勸她連夜回去了。
華偉把 20 個雞蛋分給了全班人，班長讓他留著自己吃，華偉一個也沒留。
那麼多的戰鬥，華偉經歷了。他看著好多戰友離開了他，心裡想起來就會難受。
（三）
華偉，我們馬上要去朝鮮參加抗美援朝的戰鬥了。你怎麼想？衛國問。
保家衛國，這是七尺男兒的擔當，我一定去！華偉毫不猶豫地回答道。
高望山戰鬥是在漫天飛舞的大雪中進行的。戰士們已經斷糧兩天了，糧食還是送不上來，雪是他們唯一充飢的來源。
敵人再一次反撲過來，戰士們怒目圓睜，等待敵人靠近些，再靠近些。
打！首長一聲令下，敵人倒下了一片，餘下的縮著頭拼命往回逃竄。
轟！一顆炮彈落在華偉身旁炸響。班長衛國撣了撣身上的泥土和雪花，睜眼看了看，只剩下他一個人能夠站起來了。他看了看華偉正在向他招手，已不能說話。
班長衛國走到華偉身邊一看，傷情十分嚴重。他立即叫來擔架，要他們立即將華偉送到戰地醫院。
雪還在下著。雪花打得人眼睛睜不開。
華偉對衛國說，你也負傷了，要去，你去，我在這裡守著。
你在這裡已無意義了，得趕快走，有我在，敵人就別想上來。衛國堅定地說。
哥哥，我是捨不得你啊！華偉流淚了。
弟弟，有軍人在戰場上流淚的嗎？
我委託你一件事，把我這枚軍功章送到我淮陰老家，也好讓爹孃高興一回。衛國說。
接了衛國的軍功章，華偉便被擔架隊抬走了。
（四）
衛國在那場戰鬥中犧牲的消息是連長告訴華偉的。這時，正是"文化大革命"剛剛開始的那一年。
華偉離休以後，寫了無數封信去查詢衛國的家鄉，可一個迴音也沒有。
66 年過去了、老人的心願一直沒有了卻，這早已成了他心頭的一塊病。
華偉的嘆息聲，喚起了孫子的一種想法。孫子對爺爺說，爺爺，我上網給您查詢，再請志願者們幫忙，一定能帶來希望的。
孫子，這有可能嗎？華偉用疑感的目光看著孫子。
試試吧！
好！
3 個月過去了，華偉老人的孫子收到一條信息，上面顯示的與老人要找的衛國的家鄉和家人完全吻合。
（五）
路面上的冰雪融化了。老人坐的車啟動了
衛國的侄兒已是年近 80 的老人了，見到華偉老人後泣不成聲，說，叔叔有下落了，叔叔有下落了。
華偉老人從小包中取出一個小鐵盒遞到衛國侄兒的手中，說，這是一枚軍功章。
衛國的侄兒用手輕輕地打開小鐵盒一看，只見那枚軍功章熠熠生輝。
爺爺，這麼多年，您一直不讓我們看這個小鐵盒，原來藏的是這麼大的秘密啊。華偉老人的孫子既驚訝又感慨地說。
是的，這個秘密可以洗清我叔叔那些傳說中的不白之冤啦。衛國的侄兒用顫抖的手撫摸著那枚軍功章。
這麼多年了，真的難為你們啦。華偉老人把衛國侄兒的手緊緊地握在自己的手中。
謝謝您啊，華叔！您的小鐵盒藏了我叔叔的一生啊。衛國的侄兒忍不住流下淚來。
坐在輪椅上的華偉老人鄭重地說，我的任務完成了
衛國的侄兒向華偉老人深深地鞠了一躬。
（選自《微型小說選刊》2018 年第12 期）
7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑑賞，不正確的一項是（ ）（3 分）
A．小說以"小鐵盒裡的秘密"為標題，既設置了懸念，激起讀者的閱讀興趣，又推動情節發展，到最後真相大白，更昇華了小說的主旨。
B．班長衛國教華偉打仗、識字，華偉把母親煮的 20 個雞蛋分給全班的人吃，突出表現了在戰爭年代戰士們所結下的濃厚戰友情與兄弟情。
C．小說採用明暗兩條線索行文，其實衛國的家人也一直在尋找華偉老人，他們要用軍功章洗清衛國在"文化大革命"中所遭受的不白之冤。
D．小說站在第三人稱的角度敘述，中間插敘回憶內容，娓娓道來，質樸的語言中透露著對革命友誼和華偉一生信守承諾的舉動的讚美。
8.小說中華偉老人在送軍功章的過程中經歷了怎樣的心理變化？請結合小說內容簡要分析。（6 分）
9.文中有三處對雪的描寫，請結合小說內容分別分析其作用。（6 分）
二、古代詩文閱讀共 （共34分）
（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）
閱讀下面的文言文，完成 10～13 題。
馮唐者，其大父趙人。父徙代。漢興徙安陵。唐以孝著，為中郎署長，事文帝。文帝輦過，問唐曰："父老何自為郎？家安在？"唐具以實對。文帝曰："吾居代時，吾尚食監高祛數為我言趙將李齊之賢，戰於鉅鹿下。今吾每飯，意未嘗不在鉅鹿也。父知之乎？"唐對曰："尚不如廉頗、李牧之為將也。"上曰："何以？"唐曰："臣大父在趙時，為官率將，善李牧。臣父故為代相，善趙將李齊，知其為人也。"上既聞廉頗、李牧為人，良說，而搏髀曰："嗟乎！吾獨不得廉頗、李牧時為吾將，吾豈憂匈奴哉！"唐曰："主臣！陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。"上怒，起入禁中。良久，召唐讓曰："公奈何眾辱我，獨無間處乎？"唐謝曰："鄙人不知忌諱。"
當是之時，匈奴新大入朝那，殺北地都尉卬。上以胡寇為意，乃卒復問唐曰："公何以知吾不能用廉頗、李牧也？"唐對曰："臣聞上古王者之遣將也，跪而推轂，曰'閫以內者，寡人制之；閫以外者，將軍制之'。軍功爵賞皆決於外，歸而奏之。此非虛言也。臣大父言李牧為趙將居邊軍市之租皆自用饗士賞賜決於外不從中擾也委任而責成功故李牧乃得盡其智能遣選車千三百乘，彀騎萬三千，百金之士十萬，是以北逐單于，破東胡，滅澹林，西抑強秦，南支韓、魏。當是之時，趙幾霸。其後會趙王遷立，其母倡也。王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為雲中守，其軍市租盡以饗士卒，出私養錢，五日一椎牛，饗賓客軍吏舍人，是以匈奴遠避，不近雲中之塞。虜曾一入，尚率車騎擊之，所殺甚眾。夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍伍符。終日力戰，斬首捕虜，上功莫府，一言不相應，文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚，以為陛下法太明，賞太輕，罰太重。且雲中守魏尚坐上功首虜差六級，陛下下之吏，削其爵，罰作之。由此言之，陛下雖得廉頗、李牧，弗能用也。臣誠愚，觸忌諱，死罪死罪！"文帝說。是日令馮唐持節赦魏尚，復以為雲中守，而拜唐為車騎都尉，主中尉及郡國車士。
七年，景帝立，以唐為楚相，免。武帝立，求賢良，舉馮唐。唐時年九十餘，不能復為官。
10. 下列對文中面波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3 分）
A. 臣大父言／李牧為趙將／居邊軍市之租皆自用／饗士賞賜決於外／不從中擾也／委任而責成功／故李牧乃得盡其智能
B. 臣大父言／李牧為趙將居邊／軍市之租皆自用饗士／賞賜決於外／不從中擾也／委任而責成功／故李牧乃得盡其智能
C. 臣大父言／李牧為趙將／居邊軍市之租皆自用饗士／賞賜決於外／不從中擾也／委任而責成功／故李牧乃得盡其智能
D. 臣大父言／李牧為趙將居邊／軍市之租皆自用／饗士賞賜決於外／不從中擾也／委任而責成功／故李牧乃得盡其智能
11. 下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3 分）
A. 文帝，指漢文帝劉恆，因為他擅長於政治經濟的治理，所以廟號被尊為"文"。
B. 匈奴，漢朝時活躍於我國北方的遊牧民族，屢次進犯邊境，對西漢政權造成強大威脅。
C. 尺籍伍符，指記載軍令、軍功簿籍和軍士中各伍互相作保、不容奸詐的守則。
D. 持節，節即符節，綴有犛牛尾的竹竿，古代使臣奉命出使時，必執符節以為憑證。
12. 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3 分）
A. 馮唐回答文帝疑問，直言冒犯龍顏。文帝向他詢問李齊的情況，他認為李齊不如廉頗和李牧，直言文帝即使得到像廉李一樣的大將，也不能重用，文帝大怒。
B. 馮唐談論將帥，借古制勸諫君王。他告訴文帝，古代帝王派遣將帥，禮節隆重；國內大事由帝王決斷，因功封爵賞賜之事由將軍在外裁定上奏，朝廷不從中干預。
C. 馮唐性格耿直，論魏尚出於公義。魏尚厚待軍吏，威懾東胡，因報功有誤被削去爵位；他直言文帝法律嚴苛，賞輕罰重，文帝採納了他的勸諫，赦免魏尚。
D. 馮唐被推舉為官，卻年事已高。漢景帝即位，任命他為楚國丞相，不久被免職；漢武帝即位時，徵詔賢良之士，大家舉薦他，但他已九十多歲，不能再做官了。
13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10 分）
(l)良久，召唐讓曰："公奈何眾辱我，獨無間處乎？"唐謝曰："鄙人不知忌諱。"（5 分）
(2)王遷立，乃用郭開讒，卒誅李牧，令顏聚代之。是以兵破士北，為秦所禽滅。（5 分）
（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，9分）
閱讀下面這首宋詞，完成下列小題。
浣溪沙
歐陽修
堤上游人逐畫船，拍堤春水四垂天。綠楊樓外出鞦韆。
白髮戴花君莫笑，六么催拍盞頻傳。人生何處似尊前！
14.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（ ）（3 分）
A.上片首句，描寫出堤上踏青賞春之人隨著畫船行走的情形；一個"逐"字，不禁讓人想到遊人之多、景況之熱鬧。
B.第三句是寫一群少女在綠楊掩映的臨水人家的庭院裡蕩著鞦韆、怡然自樂的美妙情景，歡歌笑語，讓人心馳神往。
C.下片首句中，"白髮"當是詞人自指。全句通過"白髮戴花"這一細節，刻畫出詞人曠達不羈、樂而忘形的狂態。
D.下片末句作者發出感嘆，表達出忘卻貶官煩惱、願在春醪中一醉方休的思想情感；然歡快之中卻透出對人生的感慨。
15.這首詞在情感抒發上有何特點？請結合全詞內容加以分析。（6 分）
（三）名句名篇默寫 （本題共 1 小題，6 分）
16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6 分）
疫情爆發後，很多人談"鄂"色變，幾乎忘了湖北之美，西起重慶奉節、東至湖北宜昌的長江三峽便是勝景之一。《三峽》中從色彩上對三峽景物進行了精妙的描寫：" ， 。"黃州文赤壁更是因蘇東坡的《赤壁賦》而名揚天下，其中，" ， "寫出了江水無邊無際和遠方天際相接的壯闊景觀。除了自然景觀，湖北還具有豐厚的歷史文化底蘊，屈原更是生長於此。如果屈原目睹疫情之下百姓的生活，必然會傷心感嘆 " ， "（《離騷》）。
三、語言文字運用（20 分）
閱讀下面的文字，完成17～19 題。（本題共 3 小題，9 分）
我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環境造成汙染。大量餐廚垃圾與其他垃圾混合填理或焚燒，產生有毒物質，威脅著居民健康，這種現象正在向農村地區 。
垃圾分類作為垃圾處理的前端環節，其作用早已得到世界的公認。分類收集不僅能大幅度減少垃圾給環境帶來的汙染，節約垃圾無害化處理費用，更能使資源得到 利用。有人將垃圾稱為"放錯了地方的資源"。據保守估計，我國城市每年丟棄的可回收垃圾價值在 300 億元左右。但我國的垃圾分類工作一直難以有效推進，相關調查顯示，約四分之一的受訪者認為垃圾分類效果不明顯或完全沒有效果。
有人說："我辛辛苦苦分了類，環衛車輛卻混在一起運走了，分類還有什麼意義？"這種現象可以說是 ，垃圾分類處理是個複雜的系統工程，各個環節必須配套銜接，才能高效運行。（ ）分類投放的參與率和準確率較低，會影響垃圾分類制度的實施效果；而分類的目標和途徑不十分清晰，後端分類處理不到位、不完善，又影響前端居民分類的積極性。不按要求扔垃圾，並不只是"把資源放錯了地方"而已，實際上，那就是隨意丟棄汙染物、危害環境的行為。垃圾分類是我們作為"汙染者"的基本責任， 。
17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當的一項是（ ）（3 分）
A．曼延 重複 層出不窮 責無旁貸
B．漫延 重複 屢見不鮮 責無旁貸
C．曼延 反覆 屢見不鮮 義不容辭
D．漫延 反覆 層出不窮 義不容辭
18.下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當的一項是（ ）（3 分）
A．分類投放是居民的責任，分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任。
B．居民的責任是分類投放，政府的責任是分類收集、分類運輸、分類處理。
C．分類收集、分類運輸、分類處理是政府的責任，分類投放是居民的責任。
D．政府的責任是分類收集、分類運輸、分類處理，居民的責任是分類投放。
19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（ ）（3 分）
A．我國隨著城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環境造成汙染。
B．隨著我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環境造成汙染。
C．我國隨著城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活的垃圾總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環境造成汙染。
D．隨著我國城鎮化進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，對大氣、土壤、水的環境造成汙染。
20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過 15個字。（6分）
一般情況下，夏季氣溫較高，人體血管相對擴張， ；而在冬季，高血壓患者的血壓通常會有明顯升高。這就是有些患者會感覺"高血壓一到夏天就好了許多"的原因。既然血壓降低了，那麼， ？專家提醒，即使血壓降低，高血壓患者擅自停藥都是非常危險的行為。事實上，夏季往往是高血壓病情加重或出現併發症較多的季節，因為夏季睡眠質量較差，易造成自主神經紊亂，迷走神經興奮，血管收縮，進而導致夜間血壓升高。由此可見， 。
21.用一句話概括下面新聞的主要內容。（不超過 20 個字）（5 分）
中國教育報北京3月23日訊 記者從文化部今天舉行的新聞發佈會上獲悉，從5 月1 日起，全國文化、文物系統各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票。
由文化部、國家文物局發出的通知強調，公共文化設施在向未成年人等社會群體免費開放的同時，要堅持把社會效益放在首位，積極開展未成年人喜聞樂見的文化藝術活動，將思想道德建設內容融入其中。根據未成年人的心理特點和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務。
四、寫作（60 分）
閱讀下面的材料，根據要求作文。（60 分）
大學畢業生小明想利用業餘時間依託自媒體平臺發展第二職業。爸爸強烈反對，認為小明應該"幹一行，愛一行"，做好會計本職工作，不要見異思遷。媽媽提醒小明要量力而行，不能過分透支身體。同學小麗則建議他勇敢跳槽，憑藉自己的特長、愛好和數量可觀的粉絲，好好經營個人"公眾號"，在自媒體領域大顯身手。而他的大學輔導員陳老師說，畢竟自媒體平臺缺乏保障，作為長期職業有風險。"把自媒體當職業，靠譜嗎？我該怎麼辦？"小明正為此事而苦惱。
對於此事，小明的爸爸、媽媽、同學、輔導員有不同的看法，此事經媒體報道後，引起了更大範圍、更多角度的討論。請從小明的爸爸、媽媽、同學、輔導員這四個身份中任選其一，寫一篇文章，參與討論，提出建議、闡述理由。
要求：選好角度，明確身份，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得洩露個人信息；
不少於 800 字。
山西大學附中模塊診斷
語文答案
1.B（"中國傳統文化中人格理想的群體性"不一定能使"中國畫家及其繪畫作品具有了典範意義。"）
2.D（"中西繪畫比較"並非文章的理論前提。）
3.B（A項條件推論有誤，C項因果關係不成立，D項假設推論不當。）
4. C （"因為它消除了傳統詩詞與日常生活的距離"錯誤，原文是說"傳統詩詞已經離我們的日常生活有些遙遠，而詩詞大會正在拉近這個距離"，不是"消除"而是"拉近"。）
5. D （A項，"材料三對傳統文化的發展前景並不樂觀"錯誤，原文是說"中華文化基因逐漸甦醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴"。B項，"都注重闡述對詩詞綜藝節目火爆現象的看法"錯誤，材料二是從主創者的角度側重闡述舉辦"中國詩詞大會"的意義和初衷。C項，"都充分肯定節目帶來的積極社會影響"錯誤，材料三，"中華文化基因逐漸甦醒，這危機中的微曦，則彌足珍貴"側重反思和理性思考，"充分肯定"有失偏頗。）
6."中國詩詞大會"帶領人們重溫經典詩詞，從而提升了人們的生活品位，讓人們在原本單調乏味的生活中發現了詩意和遠方；
"中國詩詞大會"所選擇的詩歌都很接地氣，從而拉近了傳統詩詞與現實生活的距離，吸引人們愛上古詩詞，有助於推動古詩詞的普及；
"中國詩詞大會"這一綜藝節目的爆紅，引發人們對詩詞教育乃至如何傳承傳統文化的理性思考；
"中國詩詞大會"集中展現了中華詩詞文化的魅力，引發了人們的文化認同和情感共鳴，催生了國人的文化自豪感。（一點2分，三點6分，意思對即可）
7．C（"採用明暗兩條線索行文"說法錯誤，本文沒有采用明暗兩條線索，只採用了一條線索，還有"衛國的家人其實也一直在尋找華偉"於文無據。故選C。）
8.尋找衛國的家人一直沒有結果時：心裡惦記，成了心病；
快見到衛國的家人時：興奮和迫不及待的心理；
見到衛國的家人時：激動和如釋重負的心理。（本題要求注意文章中插敘部分，華偉老人尋找衛國家人未果要放在前面。比如，文章第四部分"66年過去了，老人的心願一直沒有了卻，這早已成了他心頭的一塊病"，華偉老人一直尋找衛國家人，尋找了66年沒有結果，心裡惦記，成了心病。文章第一部分，"真是不巧啊，剛到淮陰就一連下了幾天雪，今天終於可以出門啦。坐在輪椅上的華偉老人顯得很興奮""爺爺，我們還得等一等，路面現在有點滑，車子不能開。孫子華振不打算急於現在就開車走。孫子啊，我真的有點等不及了。您別急，我們到了這裡不就是等於到了衛爺爺的家了嗎"快見到衛國家人時興奮和迫不及待心情。文章第五部分"華偉老人把衛國侄兒的手緊緊地握在自己的手中""坐在輪椅上的華偉老人鄭重地說，我的任務完成了"見到了衛國的家人，把衛國的軍功章給了衛國家人激動和如釋重負的心理。）
9. 第一處"雪停了，太陽露出了久違的笑臉"，烘托人物興奮的心情，引出華偉老人對往事的回憶；
第二處"雪還在下著。雪花打得人眼睛睜不開"，渲染了悲壯的氣氛，烘托戰鬥的激烈。
第三處"路面上的冰雪融化了"，交代場景，暗示華偉老人將完成心願。
（環境描寫的作用可從以下幾個方面來思考：交代人物活動的背景；暗示社會環境；揭示人物心境，表現人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想；奠定情感基調；推動故事情節發展，為刻畫人物作鋪墊，打基礎等。）
10. B "軍市之租皆自用"主謂賓結構完整，"居邊"的主語為"李牧"，二者聯繫緊密，中間不能斷開，排除A C；軍市之租皆自用饗士，翻譯為"把徵收的稅金自行用來犒賞部下"，賞賜決於外，介詞結構後置，正確語序為"賞賜於外決"，根據語意，需從"饗士"之後斷開，排除D。
11. A A項，"文帝，指漢文帝劉恆，因為他擅長於政治經濟的治理，所以廟號被尊為'文'"錯誤。諡號被尊為'文'。
12. C C項，"威懾東胡"錯誤。由原文"匈奴遠避，不近雲中之塞"可知，魏尚威懾的是匈奴"。
13. (l)過了很久，（文帝）召見馮唐責備他說："你為什麼當眾侮辱我？難道不能私下告訴我嗎？"馮唐謝罪說："我這個鄙陋之人不懂得忌諱迴避。" 【詳解】讓，責備；間，私下裡；鄙人，謙辭，只第一人稱"我"。
(2)趙王遷即位，竟聽信郭開的讒言，最終殺了李牧，讓顏聚取代他。因此軍隊被擊敗，士兵潰逃，被秦人俘虜消滅。【詳解】立，即位；乃，竟；是以，因此；北，失敗；為秦所禽滅，被動句，"為……所……"表被動；禽，通"擒"，虜殺。
14.【答案】B （考查鑑賞古代詩歌的能力。此項中"一群少女在綠楊掩映的臨水人家的庭院裡蕩著鞦韆、怡然自樂的美妙情景，歡歌笑語，讓人心馳神往"表述不當。詞的第三句只寫到"綠楊掩映的小樓外面有人蕩著鞦韆"，而未必全是少女；且也未寫到"歡歌笑語"和"讓人心馳神往"。）
15.【答案】（考查鑑賞古代詩歌運用藝術手法（抒情手法）的能力。本詞上片緊扣"景語"為境，下片緊扣"事語"為境。）
詞的上片是借景抒情。作者以質樸的語言描摹出明媚秀麗的春景：堤上游人如織，湖中春水無邊，綠楊樓外鞦韆悠悠；一片歡樂祥和的情景中，流露出詞人賞春時的歡快心情。 詞的下片先是以事傳情，通過畫舫中宴飲情況的描寫，表達作者樂而忘憂之情；繼是直抒胸臆，進一步表達飲酒之樂。
16.（則）素湍綠潭，迴清倒影；白露橫江，水光接天；長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。
17.B【解析】曼延，連綿不斷的意思，描述的是一種線性的擴展。漫延，原意指水滿溢而向周圍擴散，可泛指事物向四周擴散。根據語境"漫延"合適。"反覆"指一次又一次，多次重複，多指不同的事物或動作的重複。"重複"著重於相同的事物或動作又重作一次。語境強調"再一次利用"，"重複"合適。層出不窮，接連不斷地出現，沒有窮盡。屢見不鮮，常常見到，並不新奇。語境強調這種現象很常見，"屢見不鮮"合適。責無旁貸，意思是自己的責任不能推卸給別人，多用於指自己應當做的不可推卸的事，強調的是"責任"。義不容辭，道義上不允許推辭。前者是強調責任，後者是道義，前者是不能推脫的，而後者則是自己感覺道義上不能不這樣做。語境強調"責任"，"責無旁貸"合適。
18.A【解析】根據話題一致的原則，結合前後文，確定選填句子的主語應是"垃圾分類"的內容。再根據後文的照應關係，先講"分類投放"再講"分類的目標、途徑、處理"，選填句子應先說"分類投放"，再說"分類收集、分類運輸、分類處理"，這樣句意銜接更緊密。綜合考慮，選A最恰當。
19.D【解析】通讀畫線句可知，第一個分句的主語是"加快和提高"，陳述不完整就更換了主語，存在"中途易轍"的語病，選項A和C，介詞"隨著"位置不當，依然存在"中途易轍"的語病。"生活的垃圾總量"搭配有誤，修飾語和中心語搭配不當，應為"生活垃圾的總量"。綜上，D修改恰當。
20.【答案】血壓有一定程度的降低； 高血壓患者是否可以停止服藥呢？ 高血壓擅自停藥的做法並不可取。（每空2分，共6分）
21.公共文化設施要對未成年人參觀實行免票開放。（公共文化設施、未成年人、參觀、實行、免票開放。五個要素一個1分，標點不計。）
解析：（1）基本解題思路為：什麼人——幹什麼事；什麼事——有什麼特點。（2）也可以先找到導語，然後再根據上面的答題思路解答。如本題導語為"從5月1日起，全國文化、文物系統各級博物館、紀念館、美術館等公共文化設施要對未成年人集體參觀實行免票；家長攜帶未成年子女參觀的，對未成年子女免票"，可以找到：什麼人：公共文化設施，什麼事：對未成年人參觀實行免票，所以本題的答案為：公共文化設施要對未成年人參觀實行免票開放。
22.（略）
馮唐，他的祖父是戰國時趙國人。他的父親移居到了代地。漢朝建立後．又遷到安陵。馮唐以孝行著稱於時，被舉薦做了中郎署長，侍奉漢文帝。一次文帝乘車經過馮唐任職的官署，問馮唐說："老人家怎麼還在做郎官？家在哪裡？"馮唐都如實作答。漢文帝說："我在代郡時，我的尚食監高祛多次和我談到趙將李齊的才能，講述了他在鉅鹿城下作戰的情形。現在我每次吃飯時，心裡總會想起鉅鹿之戰時的李齊。老人家知道這個人嗎？"馮唐回答說："他還比不上廉頗、李牧的指揮才能。"漢文帝說："憑什麼這樣說呢？"馮唐說："我的祖父在趙國時，擔任過統率士兵的職務，和李牧有很好的交情。我父親從前做過代相，和趙將李齊也過從甚密，所以能知道他們的為人。"漢文帝聽完馮唐的述說，很高興，拍著大腿說："我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領，如果有這樣的將領，我難道還憂慮匈奴嗎？"馮唐說："臣誠惶誠恐，我想陛下即使得到廉頗、李牧，也不會任用他們。"漢文帝大怒，起身回宮。過了好長一會兒，才又召見馮唐責備他說："你為什麼當眾侮辱我？難道就不能私下告訴我嗎？"馮唐謝罪說："我這個鄙陋之人不懂得忌諱迴避。"
在這時，匈奴人新近大舉侵犯朝那，殺死北地都尉孫印。漢文帝正為此憂慮，就終於又一次詢問馮唐："您怎麼知道我不能任用廉頗．李牧呢？"馮唐回答說："我聽說古時候君王派遣將軍時，跪下來推著車轂說，國門以內的事我決斷，國門以外的事，由將軍裁定。所有軍隊中因功封爵獎賞的事，都由將軍在外決定，歸來再奏報朝廷。這不是虛誇之言呀。我的祖父說，李牧在趙國邊境統率軍隊時，把徵收的稅金自行用來犒賞部下。賞賜由將軍在外決定，朝廷不從中干預。君王交給他重任，而要求他成功，所以李牧才能夠充分發揮才智。派遣精選的兵車一千三百輛，善於騎射的士兵一萬三千人，能夠建樹功勳的士兵十萬人，因此能夠在北面驅逐單于，大破東胡，消滅澹林，在西面抑制強秦，在南面抵禦韓魏。在這時，趙國幾乎成為霸主。後來恰逢趙王遷即位，他的母親是賣唱的女子。他一即位，竟聽信郭開的讒言，最終殺了李牧，讓顏聚取代他。因此軍隊被擊敗，士兵潰散奔逃，被秦人俘虜消滅。如今我聽說魏尚做雲中郡郡守，他把軍市上的稅金全部用來稿賞士兵，還拿出個人的錢財，五天殺一次牛，宴請賓客、軍吏、親近左右，因此匈奴人遠遠躲開，不敢靠近雲中郡的邊關要塞。匈奴曾經入侵一次，魏尚率領軍隊出擊，殺死很多敵軍。那些士兵都是一般人家的子弟，從村野來參軍，哪裡知道"尺籍"、"伍符"這些法令律例呢？他們只知道整天拼力作戰，殺敵捕俘，到幕府報功，只要有一句話不合實際情況，法官就用法律制裁他們。應得的獎賞不能兌現，而法官卻依法必究。我愚蠢地認為陛下的法令太嚴明，獎賞太輕，懲罰太重。況且雲中郡郡守魏尚只犯了錯報多殺敵六人的罪，陛下就把他交給法官，削奪他的爵位，判處一年的刑期。由此說來，陛下即使得到廉頗、李牧，也是不能重用的。我確實愚蠢，觸犯了禁忌，該當死罪，該當死罪！"文帝很高興，當天就讓馮唐拿著漢節出使前去赦免魏尚，重新讓他擔任雲中郡郡守，而任命馮唐作車騎都尉，掌管中尉和各郡國的車戰之士。
漢文帝后元七年（前163），漢景帝即位，讓馮唐去做楚國的丞相，不久被免職。漢武帝即位時，徵求賢良之士，大家舉薦馮唐。馮唐這年已九十多歲，不能再做官了。
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