每一處擁有過的風景，每一條經歷過的路，都彼此相連，丈量著我們的世界。
2020冬季班，孩子們在課堂上揮灑求知的熱情，家長們在熱望中助力孩子更好地成長。
作為家長，最大的焦慮是否是隻知道要培養孩子，卻不知要如何培養，要將孩子培養成怎樣的人?其實“中國學生核心素養”早已為我們指明瞭方向。
中國學生核心發展素養，決定了中高考考什麼，應該用什麼樣的教材，以及為學生打造怎樣的課堂。
仟葉教育，堅持培育學生的5C核心素養，培養學生成為完整的人。而作為仟葉的家長，更需要緊跟“5C核心素養”的步伐，幫助孩子更好地成長。冬季班伊始，仟葉學業規劃師為各教學點新生家長進行了學情梳理，明確了“5C核心素養”的培養方向。
一個有健全人格的孩子，才是一個將來持續發展的孩子。理解和傳承，就是為了培養孩子成為有寬厚文化基礎、有更高精神追求、人格健全的人。
落實“文化理解與傳承”，並非只停留在語文學科中，還貫穿在人文、科學等各領域的知識和技能的習得中，以及家庭教育及文化儀式感的傳承中。
在高考中，“思辨能力”將成為重要的考察內容。比如語文高考“奇葩試題”——“評價白雪公主的繼母是一個怎樣的人”;
比如2019年高考數學，更趨向於題式的變化，學生能否運用辯證的思維一題多解，能否用辯證思維去論證，能否用“編程思維”去解決問題……決定著它們在這場競爭中是否具有優勢。
思辨能力，不是單靠勤奮和死啃書本就可以得來，而是要真正地培養孩子觀察和解決事情的能力。這種能力來自於孩子日積月累地積累，更來自於長期地訓練。
行於堅守，成於創新。所謂創新，很多時候就是熟能生巧，將簡單的事情做到極致。
無論是遊學、研學，還是智能多元的學習方式，仟葉都不遺餘力地將“創新”注入教學，用創新的態度，培養有創新意識的孩子。
讓孩子堅持做有特色的自己，也是作為一個合格家長的創新教育。每個孩子都有自己的優勢，家長們切勿以一個視角去看待。另闢蹊徑，發揮孩子自身的特長和優勢，孩子一樣會在自己的領域中有所成就。
石油大王洛克菲勒說：“假如人際溝通能力也是同糖或咖啡一樣的商品的話，我願意付出比太陽底下任何東西都珍貴的價格購買這種能力。”由此可見溝通的重要性。
一個人能夠與他人愉快順暢地溝通，才能建立起牢固、長久的人際關係，使自己在生活和事業上左右逢源、如虎添翼。會溝通的人，更容易取得成功。
古人常說，三個臭皮匠，頂個諸葛亮。術業有專攻，一個人的智慧始終有限;一個人的力量再大，終究沒有辦法解決所有的事。但是，眾人拾柴火焰高，遇到困難，集體的力量總能更加高效地解決難題。
21世紀我們拼的不只是學業，而是5C核心素養。5C是孩子迎接未來必備的素養。
5C核心素養是仟葉孩子的標準，也是仟葉和老師們創新課堂的準則。仟葉教材體系，以5C核心素養為目標，全方位地幫助孩子“全學會”。讓孩子們在學習仟葉基礎學科時，無論在哪個階段進入，都可以學有所獲。
孩子不只是“我生的，我來養”，而是如何讓他們成為對社會有用的人，是作為家長的一份社會責任。
為此，家長必須從小培養孩子的好習慣，幫助孩子學會學習;還應對孩子未來有規劃有目標;以身作則，讓自己不斷學習、不斷進步;在孩子需要的時候，不僅能給予孩子學習上的幫助，還能給予孩子價值觀的引導。
當有一天，我們離開世界的時候，能夠放心，因為知道孩子有他的立身之本，他有能力依靠自己獲得幸福、精彩的人生。
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