公辦大學/民辦大學/獨立學院 有什麼區別?
我國的大學有超過2300所全日制普通高校。
按照標準不同可以分以下三類：
按辦學層次劃分，可分為本科院校和高職（專科）院校等；
按辦學體制劃分，可分為公辦高校、民辦高校、獨立學院等；
岸隸屬關係劃分，可分為部署高校、省（區、市）屬高校、市（州、區）屬高校等。
公辦大學：
指以國家政府或地方政府資助創立維持的大學。
民辦院校：
由企業事業組織、社會團體及其他組織和公民個人利用非國家財政性教育經費，面向社會舉辦的高等學校。
獨立學院：
是實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合夥，利用非國家財政性經費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校，屬於民辦性質。
其實，這三者最顯而易見的區別，
就是學費的區別。
翻開招生計劃本，
一般情況下（特殊院校、專業除外）
公辦本科院校學費在4000-6000元/年之間
民辦本科院校學費在16000-20000元/年之間
獨立學院學費在16000-18000元/年之間
獨立學院與民辦院校還有哪些區別？
區別一：辦學主體
獨立學院的舉辦方是普通高校與社會合作辦學， 因此獨立學院一般是設在某個大學的名下。
例如：廈門大學嘉庚學院、福建師範大學協和學院等，這些學院，可能和掛名的大學同在一個校園，也可能有師資等方面的共享和交流。
不過獨立學院依然實施相對獨立的教學組織和管理，獨立進行招生，獨立頒發學歷證書，獨立進行財務核算，具有獨立法人資格，能獨立承擔民事責。
區別二：辦學層次
獨立學院是指實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構以外的社會組織或者個人合夥創立，因此獨立學院一定是本科，而民辦高校中專本科都有。
區別三：學歷證書
獨立學院和民辦院校的畢業生都可以獲得獲國家承認的學歷證書，畢業證書可以在中國高等教育學生信息網上查詢。
但獨立學院畢業證書上加蓋的是某某大學某某學院印章，而學校本部學生的畢業證書只蓋有學校校名印章。例如廈門大學嘉庚學院的畢業證書加印的是“廈門大學嘉庚學院”的印章，區別於本部的“廈門大學”印章。
民辦院校的畢業證加印的就是學校校名的印章。
民辦高校、獨立學院教學實力
一定不如公辦高校？
現在已經有部分實力較強的民辦高校取得了碩士研究生招生資格，例如：北京城市學院、西京學院、吉林華橋外國語學院、河北傳媒學院、黑龍江東方學院5所民辦高校通過教育部審批，正式獲得研究生招生資格。
還有一些獨立學院的錄取分數也超過了公辦院校，例如：北京師範大學珠海分校、廈門大學嘉庚學院、集美大學誠毅學院等。
優秀藝術類民辦大學：河北傳媒學院、武漢傳媒學院、上海視覺藝術學院、四川傳媒學院、吉林動畫學院、大連藝術學院、河北美術學院、四川文化藝術學院、北海藝術設計學院、江西服裝學院、遼寧傳媒學院
優秀藝術類獨立學院：中國傳媒大學南廣學院、北京電影學院現代創意媒體學院、雲南藝術學院文化學院
大學和學院到底有啥區別？
1. “大學”和“學院”不是隨意取的
我國現行的本科高等院校有大學與學院之分。關於大學與學院的區別，教育部有著明確的規定。
《中華人民共和國高等教育法》規定，大學和學院都應當具有較強的教學、科學研究力量，較高的教學、科學研究水平和相應規模，能夠實施本科及本科以上教育。
總的來看，大學比學院的要求高。但這並不意味著大學就一定優於學院，在一些專業學科上一些學院的教學和科研水平可能高於某些大學的同一專業。根據教育部2006年9月28 日發佈的《普通本科學校設置暫行規定》（教發〔2006〕18號），普通本科學校獨立設置的學院和大學的主要區別是：
大學：全日制在校生規模應在8000人以上，在校研究生數不低於全日制在校生總數的5%。
學院：全日制在校生規模應在5000人以上。
2. “大學”與“學院”的不同要求
學科專業
大學與學院在主要學科及其覆蓋專業的設置、學科門類在校生人數的配置、碩士學位授予點數量、普通本科專業總數上有不同的要求。
1.在人文學科、社會學科、理學、工學、農學、醫學、管理學等學科門類中，學院應有1個以上學科門類作為主要學科，而大學應有3個以上。
2.學院的主要學科門類中應能覆蓋該學科門類3個以上的專業；大學每個主要學科門類中的普通本科專業應能覆蓋該學科門類3個以上的一級學科，每個主要學科門類的全日制本科以上在校生均不低於學校全日制本科以上在校生總數的15%，且至少有2個碩士學位授予點，普通本科專業總數至少在20個以上。
師資隊伍
大學與學院在師資方面的區別主要體現為：專任教師數量，研究生、博士生學歷教師比例，具有副高級專業技術職務以上、正教授職務教師數量等。
1.學院在建校初期專任教師總數不少於280人。專任教師中具有研究生學歷的教師數比例應不低於30%，具有副高級專業技術職務以上的專任教師人數不低於30%，具有正教授職務的專任教師應不少於10人。
2.大學的專任教師中具有研究生學位的人員比例一般應達到50%以上，其中具有博士學位的比例一般應達到20%以上；具有高級專業技術職務的專任教師數一般應不低於400人，其中具有正教授職務的專任教師一般應不低於100人。
教學與科研水平
大學與學院都應具有較強的教學力量和較高的教學水平，在教育部組織的教學水平評估中，評估結論應達到“良好”以上。而大學還需達到以下標準：
1.在近兩屆教學成果評選中至少有2個以上項目獲得過國家級一、二等獎或省級一等獎。
2.科研水平達到以下標準：
（1）近5年年均科研經費，以人文、社會學科為主的學校至少應達到500萬元，其他類高校至少應達到3000萬元；
（2）近5年來科研成果獲得省部級以上（含省部級）獎勵20項，其中至少應有2個國家級獎勵；
（3）至少設有省部級以上（含省部級）重點實驗室2個和重點學科2個；
（4）一般至少應具有10個碩士點，並且有5屆以上碩士畢業生。
基礎設施
1.土地。普通本科學校生均佔地面積應達到60平方米以上。學院建校初期的校園佔地面積應達到500畝以上。
2.建築面積。普通本科學校的生均校舍建築面積應達到30平方米以上。稱為學院的學校，建校初期其總建築面積應不低於15萬平方米；普通本科學校的生均教學科研行政用房面積，理、工、農、醫類應不低於20平方米，人文、社科、管理類應不低於15平方米，體育、藝術類應不低於30平方米。
3.儀器設備。普通本科學校生均教學科研儀器設備值，理、工、農、醫類和師範院校應不低於5000元，人文、社會科學類院校應不低於3000元，體育、藝術類院校應不低於4000元。
4.圖書。普通本科學校生均適用圖書，理、工、農、醫類應不低於80冊，人文、社會科學類和師範院校應不低於100冊，體育、藝術類應不低於80冊。各校都應建有現代電子圖書系統和計算機網絡服務體系。
5.實習、實訓場所。普通本科學校必須擁有相應的教學實踐、實習基地。以理學、工學、農林等科類專業教育為主的學校應當有必需的教學實習工廠和農（林）場和固定的生產實習基地；以師範類專業教育為主的學校應當有附屬的實驗學校或固定的實習學校；以醫學專業教育為主的學校至少應當有一所直屬附屬醫院和適用需要的教學醫院。
教育部對於大學和學院在學科、師資、教學與科研等方面的硬性規定，可作為我們在選擇院校時的重要參考，但不能僅憑這一點來判定大學與學院的水平高低。學校的行業影響力、社會影響力、畢業生就業質量這些軟實力同樣值得關注。
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