現在經常會出現某些高校強制學生實習的新聞見諸個新聞媒體？從報道出來的新聞中可以看出，被強制實習的學生對學校和實習單位，是有著太多的不滿。那麼到底是什麼原因使得學校一再強制學生實習，並且致使學生-高校-實習單位三者之間產生緊張的關係呢？
對今年發生的幾起強制學生實習高校的性質進行分析可以發現，多為民辦院校！如果這時候有誰站出來說，這只是偶然現象，那麼我只想對他說：“請繼續閉上你的雙眼吧。”書生在公辦和民辦高校都有呆過，就自己的經歷和理解來說一說自己所認為的強迫學生實習情況頻繁發生在民辦高校的原因吧！
要搞明白強制學生實習事件發生的原因，首先要搞清楚大部分民辦高校的辦學目的。
當前，我國存在的民辦高校，投資者建校辦學的初衷是為了盈利，對這些老闆，當然也可以稱呼他們校長來說，辦學是一種投資行為。如何使得辦學利潤最大化，使投資獲得最大的收益才是他們在辦學中最重要的影響因素。
現在的民辦本科，幾乎都冠以教學改革、3+1、應用型人才培養等名目壓縮學生在校的時間，延長在企業的實習時間，基本上都長達一年。這就使得民辦院校的本科生在校時間只有3年，專科生只有2年。壓縮出來的一段時間，學生與學校的關係基本上就只有要按時繳納學費了。
很多民辦學校這也的辦學行為，讓我很疑惑，到底是教育部有問題還是這些民辦學校有問題。既然明明能夠3年或者2年完成的學業，為什麼要再拖一年，增加學生的經濟成本和時間成本。你說進廠實習是為了提高學生實踐能力，可是這種與畢業後工作沒有任何不同的實習，完全可以學制減少一年讓學生畢業後進廠，同樣能夠提高其時間能力。只是，這樣大部分學校會不同意吧！每年減少的學費收入也是會讓那些民辦學校的老闆肉疼的了吧！
讓學生進企業實習，除了能夠降低自身的辦學成本，提高盈利能力之外。很對民辦院校在讓學生實習時，都不允許學生自主去尋找實習單位，我相信各種原由，大家都是心知肚明吧！
學生去企業實習，和實習單位的普通員工所做工作沒有什麼不同；但是拿到的薪水卻差別較大。曾經合肥某民辦高校強制學生實習，每天工作12小時，拿到手2000塊錢。那麼這個工資差去哪了呢？是被學校和實習單位一通瓜分了。在當前發生的多起強制學生實習的事件中，可以看出，除了學生之外，校方和實習單位都比較積極？為什麼？當然是為了利益。在這所謂的實習事件中，獲益最大的就是各個學校的投資者了。
因為利益的驅動，所以使的許多民辦院校在強迫學生去實習時，可稱得上是無所不用其極，像什麼不給住宿、斷水斷電、不去實習不發畢業證之類的，想一想，那些像砧板上的魚肉一樣任人宰割的學生也挺悲哀的。
很多事時候，學生對這樣的實習方案，並不全是因為白交學費、實習薪水被實習單位和學校可口等原因。既然打著實習的幌子，至少實習的工作要和專業有一定的關聯性吧？！很多同學去被學校送去做服務員、銷售員、操作工等現象屢見不鮮。交了高昂學費的學生，到底能從這樣的實習中學到什麼？
學校本該是學習知識和技能的地方；學生本該是學習知識和技能的人群。
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