最近，在網上有人發起了一個提問：
孩子明年小升初，
有沒有必要為考民辦校
參加大量課外拓展？有用嗎？
在開始這個話題之前，我們來進行一下前情回顧：
2019年7月，《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》印發，《意見》明確民辦學校“不得以面試、評測等名義選拔學生”，並要求對報名人數超過招生計劃的民辦義務教育學校，實行電腦隨機錄取。
隨之而來的是
各地迅速對民辦招生政策進行調整
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7月10日，寧夏銀川教育局發佈緊急通知，取消4所民辦學校的“面談”，實行電腦隨機錄取。7月11日，陝西寶雞市教育局緊急要求取消“面談”。
寶雞市教育局統一首次採取電腦隨機派位方式招生。
現場，1674名學生被搖號錄取。
對此，很多網友和家長紛紛發表意見，主要有以下三種觀點：
①未來將全部電腦派位錄取，所以不需要參加各種課外拓展。
②大量的課外拓展有用。
③按照自我制定的計劃和步驟實施即可，不需要考慮太多其他外部因素。
這三種觀點具體何解？
一起來看看
喜聞樂見型：100%搖號，課外班—再見！
對此，一部分家長表示喜聞樂見：
在過去，公辦學校實行免試就近入學，而民辦學校可以通過面談、測評的方式選拔優秀生源，使得公辦學校在生源方面處於劣勢，由此造成一些地方出現“公弱民強”的局面。
而採用民辦搖號方式，讓兩種類型學校在同一條招生起跑線上競爭，是成為扭轉“公弱民強”的一個契機。
這一部分家長堅定地認為：尊重孩子，尊重義務教育的實質。之前參加課外拓展是為了彌補課內教學的不足，既然校內被拉到同一水平線，那也就不需要再去參加任何課外拓展了。
愁眉不展型：搖不搖號，課外拓展必須上！
而另外一部分家長對此卻感到憂慮:
有家長以親身經歷說明：
自己的兒子當初就在一所普通初中的差班，班裡有不少根本不學習的差學生，考試以考零分為光榮，上課時，以與老師找茬起衝突為樂，
在這樣的班級裡，對學生的影響非常大，最終除了少數幾個人考取好高中，其他人都成了學渣。
這部分家長堅定地繼續給孩子進行課外拓展訓練，他們認為：
即使孩子實力在小升初選擇學校時並未產生影響，但到之後高中、大學的選擇，依然還是要靠實力說話，而實力不是靠一朝一夕，而是日積月累，這些單純的校內學習並不能滿足。
無問西東型：按照自我規劃，不受外界干擾
在前兩類家長爭論不休之時
有一類家長則顯得格外淡定:
這類家長，無論在掐尖招生的環境裡，還是搖號派位的政策下，都能做到淡定自若，既不盲目跟風，也不因政策改變而懈怠。
他們認為：只要遵循自己的教育理念和孩子的成長規律即可，每個孩子都有恰當的發展路線，不應該由於外界的變動而改變，以不變應萬變，方為真理。
作為家長的你
又是如何看待的呢？
快來發表你的意見吧！
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