吃瓜的群眾

教育部2020年為何擴大專升本、本科以及研究生招生？對社會發展會有怎麼樣的影響？我認為這兩個問題是一個問題，對社會的造成的影響就是教育部擴招的原因。

我認為教育部擴招主要有以下幾個方面原因：第一，最直接的原因是疫情的肆虐使我們認知到高端專業人才是短缺的，尤其是醫護方面的相關專業，必須擴招緩解人才短缺情況。第二，社會發展的需要。科學技術是第一生產力，社會發展程度越高，高端的人才越是短缺的。現在的企業的高度自動化是發展方向，普通勞動力需求大幅度降低，但是高端技術人才需求大幅度提高。第三，全民素質的提升。擴招後，本科，研究生數量的增加，可大幅度提升全民族的素質。

有的人認為擴招會導致學生培養質量的降低，其實培養質量主要與學生本身有關係，正所謂師傅領進門修行靠個人。

不知道大家怎麼看？可以相互探討一下。對我感興趣的可以關注我，誠信互粉。

飛魚非魚也

此次教育部出臺專升本以及研究生擴招政策，主要的目的還是為了應對當前的疫情，當然也兼顧了我國人才培養目標的調整。

首先，碩士研究生將增加招生18.9萬人，這個增加的人數看上去很大，實際上增加率並不高。2020年碩士研究生報考人數是341萬，再增加18.9萬人後的錄取比例也只有30%，在2018年之前考研的錄取比例本來就有30%，但可以肯定的是，此次增加18.9萬人的招生，可以讓很多在國家線附近的學生得到讀研的機會。

其次，本次專升本增加招生的計劃人數是32.2萬人，可以說這也是極大的滿足了很多想讀本科層次的學生的願望，很多學生在高考後選擇了高職高專感到非常遺憾，所以在進入大學後都在準備著專升本考試，那麼此次增加的招生人數主要還是分流到應用型本科院校，滿足國家應用性人才的需求。

最後，值得關注的是，此次研究生主要傾斜的專業包括她臨床醫學，公共衛生，集成電路，人工智能等人才緊缺專業，而專升本的專業主要是集中在預防醫學，應急管理，養老服務，電子商務等領域。其實這就有點風向標的意思，說明以上這些領域人才都是非常緊缺的。

那麼這些擴招對社會經濟的發展有哪些影響呢？認為主要有以下三點：

1、在一定程度上能夠緩解大學畢業生的就業壓力，但與此同時，大學生的就業也會變得壓力越來越大。

2、為臨床醫學，公共衛生，應急管理等領域繼續培養大量人才，提升我們的衛生健康和應急管理水平。

3、高層次學歷人才的不斷擴招，滿足了企業對高學歷人才的需求，也整體提升了我們的學歷教育水平。

總的來說，隨著社會經濟的發展，人才培養的內容與層次都會在不斷提升，但同時我們也必須要清醒地意識到，競爭無時無刻不在，升學和就業的壓力都將會持續客觀存在。

美蛙英語

前幾天，在國務院聯防聯控機制舉行新聞發佈會上，教育部副部長翁鐵慧介紹，今年碩士研究生、專升本招生都將擴招，其中碩士研究生擴招18.9萬，專升本擴招32.2萬人。

當然有疫情的因素，不過只是一部分，卻不是全部，而且這次擴招也有重要意義。

從錄取比例來說，擴招的也並不多

今年的大學畢業生達到了874萬，研究生報考人數達到了341萬，雙雙創下歷史新高。

就研究生來說，按去年招生81萬計算，如果擴招18.9萬，今年將招生至少99.9萬人，幾乎百萬大軍，招錄比呢？100/341=0.2932，還不到30%。

擴招是為啥？

新冠肺炎的疫情影響，只是一小方面，更多的考慮是為國家培養更多人才。

研究生擴招18.9萬，專升本擴招32.2萬，這能讓多少人圓了自己的讀書夢，又為國家各個領域在未來輸送多少人才？

教育部也在多措並舉，為國家培養、選拔更多人才。

比如，今年一月，教育部發布文件，取消特長招生，出臺了強基計劃，該計劃將：

此次研究生、專升本的擴招，也不是所有專業都擴招，而是集中在，或者說向一些專業傾斜，據翁部長介紹，研究生擴招，主要集中在：臨床醫學、公共衛生、集成電路、人工智能等，專升本的擴招專業集中在：預防醫學、應急管理、養老服務、電子商務等領域。

可以看出，這些專業，要麼是社會急需，要麼是未來科技發展方向，正如翁部長所說：

這些領域都是非常缺人才的，這些專業今後一段時間社會需求比較旺盛

幾年後就業不成問題

可以看出，教育部的相關政策是一脈相承的，都是在為國家發展的重大戰略而服務。

有志於實現自己人生價值的同學要注意，不能一心只讀聖賢書，要“家事國事，事事關心”，個人的命運和人生價值的實現，終究是要和國家發展的目標聯繫在一起的。

結束語

這次擴招，也會對我們相關領域的發展，起到積極的促進作用。

今年考研的同學們算是比較有福，趕上了好時候，將來就業時，又可能會趕上就業需求旺盛的時候，你們是幸運的。

超人爸爸說教育

教育部擴大研究生、專升本招生規模，是非常值得肯定的。

一、前情介紹

2020年研究生、專升本擴招的消息已經熱了很多天了。2月28日，教育部副部長翁鐵慧表示，今年碩士研究生招生規模預計擴大18.9萬人，專升本招生規模預計擴大32.2萬人，這個擴招幅度是非常大的，要知道2019年我國研究生招生總人數只有91.7萬左右，可以看出，2020年研究生擴招規模已經達到20%左右。

二、緩解就業壓力

教育部之所以擴大專升本、研究生招生規模，主要還是為了緩解大學畢業生就業壓力。受疫情影響，我國很多企業都減少了新員工招聘名額，這意味著今年社會提供的就業崗位並不能完全接納大部分的畢業生，很多畢業生面臨著畢業即失業的風險。

再者，根據教育部發布的信息，2020年全國高校畢業生總人數達到874萬人，比去年增加了40萬人，可以看出，2020年高校畢業生規模是非常龐大的。

三、繼續深造需求大幅度增加

在高校畢業生人數不斷增加的同時，想要繼續深造的畢業生也越來越多。這幾年，研究生報名人數一直都在不斷增加。根據教育部發布的信息，2020年全國碩士研究生報名人數達到341萬人，比2019年增加了51萬人。

另外，專升本報名人數也在上漲。我們以河南省為例來說明一下。2018年河南省專升本報名人數約為10.1萬人，2019年已經大幅增加到約14萬人。其實，近些年，研究生招生人數、專升本招生人數也在不斷增長，只不過增長的幅度沒有今年大。

四、擴招對學生、對國家都有利

現在擴大就業是比較難的，在這個特殊時期，擴大研究生、專升本招生規模的舉措，是值得肯定的。上面已經提到，想要繼續深造的學生是非常多的，擴大招生規模可以滿足更多學生繼續深造的需求，上大學總比在家無所事事好。再者，擴大招生規模，選擇就業的學生在找工作時壓力也會減少一些。

對於國家來說，擴大招生規模，可以培養出更多高素質的人才。根據教育部發布的信息，擴招名額將向集成電路、人工智能、臨床醫學、先進製造等國家急需的領域投放，所以，擴大招生規模，將為我國未來的發展提供更強大的人才支撐。

歡迎大家在下面評論，也歡迎大家關注我。

教育冷觀察

教育部此次宣佈擴招，可以說是在合適的時機做了合適的事，談不上深遠影響，但肯定是順應時勢。

此前很多人呼籲研究生擴招時，真經並不是很贊同，因為如果單純從緩解疫情造成的就業壓力這一個出發點來看，擴大專升本和研究生招生雖然確實能夠緩解一些壓力，但整體上還是杯水車薪。靠延緩學生就業來緩解就業壓力，並不能真正解決就業問題。

但是，如果綜合考慮中國高等教育的整體情況，真經認為，擴招還是比較合理的，主要有這麼三個方面的考慮：

第一，中國高等教育是從進入21世紀後才實現高速發展的，雖然經歷了多次擴招，但整體規模仍然算不上大，全國具有大學文憑的人僅佔總人口的9%，相比起俄羅斯、美國等高等教育發展上百年的國家，中國的高等教育人口比例還是非常低的。

第二，高等教育發展對研究生的需求是非常大的，以往，為了保證研究生培養質量，國家對研究生招生指標有嚴格的控制，2007年左右，教育部就提出研究生每年的新增計劃不超過5%。實際上，這增幅已經維持了很多年，包括2017年從59萬增加到72萬，也只是因為把專碩納入統考，並非純增。然而最近幾年，各高校加快學科、學位點建設，最近幾年就增加了2000多個學位點，很多學位點招生不足，很多研究生導師一年還分不到一個研究生，這對學科發展和師資隊伍建設都是一種限制。

第三，研究生培養對經濟社會發展的貢獻還很不夠，所以調結構成為剛性要求。目前，高校培養研究生仍然是更重視學術碩士的培養，對專碩的培養並沒有顯示出特色和優勢來，存在過度學術化的情況。但實際上，社會對專碩的需求更大一些。此外，此次疫情爆發，也暴露出國內醫療人才短缺的老問題，加大培養醫療人才，尤其是高層次專門人才，勢在必行。還有近些年高速發展的人工智能、通訊、集成電路等產業，專業人才缺口非常大，如果還是按照常規節奏來培養，恐怕會錯過這段高速發展的風口期。

綜合上面三個考慮，此次研究生擴招，重點向中西部和東北地區高校傾斜，重點投向臨床醫學、公共衛生、集成電路、人工智能等專業，而且以專業學位培養為主，以高層次的應用型人才專業學位為主。這一擴招，其實是對近幾年比較欠缺和滯後領域的一次集中補償，這種規模的擴招，遲早都會出現一次，而此次正值疫情爆發影響大學生就業的關頭，所以又非常順應時勢。而18.9萬這個數字，也是有著科學考量的，應該是給未來幾年的正常增長留夠了餘量。

而未來的高等教育，仍然會在堅持內涵發展、確保質量的基礎上，不斷擴大規模，提升國民整體素質，為國家經濟建設關鍵領域、重點領域提供充足的人才支撐。

高校人才真經

這個題目還是有點問題的啊，並不準確啊。

教育部2月28日發佈的通知呢有兩點，非常重要的一點是回應了今年增加了研究生18.9萬人的招生；另一點呢針對接下來的專升本呢也是擴大招生。並沒有明確的說本科招生擴大。

即使教育部不說，本科和研究生會不會擴大招生呢？

肯定會的，因為每年考生的人數在增加，學校自然就會擴招。

只是擴招的比例不會這樣麼誇張而已。比如研究生每年擴招人數大約是3-4人，大約是5%的遞增比例，而今年則增長了20%還多。

本科人數呢，這個也是一直在擴招狀態的，比如2017年全國本科招生人數411人，2018年招生人數則達到了422人，增長了11萬人。當然跨度最大的則是2010年和2009年之間的變化，整整增長了25萬人。

雖然大家覺得現在本科人數挺多的，但是實際上本科也還是有缺口的：

我記得2018年全國應該做過一個統計，截止到當時，全國本科人數才只有幾千萬人，好像是6000萬或者是9000萬人。中國有14億人口，而本科的比例不到10%。

至於研究生的數量就更是差距很大了，不論是金融行業、還是計算機、人工智能、大數據等等，這些很多專業現在都缺高端人才：

至於說研究生滿大街走，甚至本科化，那更是無稽之談。

自1978年開始招研究生開始呢，當初也只招了1萬人。雖然2020年研究生擴招了，人數達到了近90萬人，但是和本科近450萬人相比，也只佔了當年的20%，何況考研的還有一半是往年的人呢。

據一些地方的統計，研究生全國也就才900萬人左右，和全國的人數相比，連1%都不到，大約是0.6%，這還是需要百裡挑一的。

煮酒論高考

這次全面擴招肯定是因為疫情帶來的就業壓力，我認為這次擴招當然會加速研究生學歷的貶值但是我們也要看到其中的積極意義。

1.研究生擴招能夠在一定程度上縮減和發達國家的差距。

其實我國研究生多了嗎？真的不多！我們根據美國的統計來看，2019年美國有1690萬名在讀大學生，300萬在讀研究生，研究生和大學生的比值是0.17：1，而根據我國的統計來看，2018年在讀大學生約為3833萬人，在讀研究生有273萬人，研究生和大學生比值為0.07：1，我國研究生人數完全還有增長的空間！

3.研究生擴招能夠有效增強我國的科技實力。

高端人才必定是博士為主體的，我國的博士招生人數和授予人數雖然都位居全球第一但是我國博士相對我國普遍的人口還是不足的，研究生是博士生的後備力量，只有越來越多的研究生才能有越來越多的博士生，這樣才能不斷增強我國的科技實力！

3.提高了整個社會的人文素養。

從整體上看，學歷高的人素質要好，這句話還是具有一定的道理，研究生的擴招肯定會提高整個社會的人文素質。我在985大學讀研的時候，因為有時候要去另一個校區上課，常常會經過學校門口的斑馬線，但是那條路比較窄車也比較多，行人通過往往只有15秒的時間，不行就只能再等60秒，我觀察發現學生很多都會遵守交通規則，就連著大人、老人很多都會遵守，但是其他地方就沒有這麼高的比例去等待紅綠燈了！

高校研究生

肯定是意義深遠，也是未來發展的趨勢，科技強國的必然，改革開放初期，坐轎子的是本科生，抬轎子是技校生，現在坐轎子的是研究生本科生，抬轎子的是專科生，以後坐轎子的是研究生，抬轎子的肯定是本科生。今後如果孩子不混個本科，可能當工人都沒有資格。

野狼41188061

兩個方面的原因

1. 經濟放緩、冠狀病毒等原因，造成就業壓力增大，擴招可以延緩部分大學生就業；
   

2. 持續增長的報考人數和逐漸減低的錄取率，擴招滿足更多學子的需求。

堵不如疏，核心還是要增大就業

• 國有企業的減人增效式改革沒有起到實效；
  

• 工廠裡青年佔比減少，職工老齡化問題突出：

• 職工老齡化，逐漸失去活力和創新能力；

• 缺少青年，技術傳承出現問題；

• 老工業基地人才大量流出，加工、製造業受到打擊；

• 私有企業，違法浪費勞動力現象突出。

• 加工業、製造業企業的低迷和勞動密集型、現代服務型企業崛起形成鮮明對比。

• 強迫或引誘員工加班、加點，996式工作成為私有企業主流；

• 變相的增大對勞動力的使用，有效降低用人成本，抑制大眾就業機會；

• 中年勞動力尚是國企主要勞動力，在私企已經成為淘汰對象，勞動力浪費極其嚴重。

不斷增長的教育需求

1. 當前，青年同齡人口非大學生已經成為“稀缺類”，本專科大學教育成為最基礎的要求；
   

2. 若果按照當前比例，新世紀青年沒有受到高等教育，類比於上世紀的“文盲”；

3. 按照同齡人口比例，當前與上世紀90年代初比較：

4. 當前專科相當於初中，本科相當於高中、技校；

5. 研究生佔同齡人口比例逐漸升高，已經超越上世紀90年代初中專以上同齡人口占比；

全國勞動年齡人口逐年減低，總撫養比持續增高，教育需要改革

• 當前，高考160分就可以上專科，平均分，數學不到40分（滿分150），物理不到30分（滿分110分）；
  

• 就這個基礎，高等數學、普通物理如何開課？這類大學生，重點是培訓技能！

• 減少小學、中學教育時長，加大技能培訓，因材施教；

相關數據

• 歷年研究生報考、錄取情況
  

• 研究生、本科、專科（全日制，不包括成人、網絡教學），同齡人口占比。

• 勞動年齡人口自2013年開始逐年降低

• 總撫養比逐年升高

• 考慮大學生比例持續升高，按照平均20歲參加工作，勞動人口與總撫養比情況
  

• 這也是，新型經濟城市高勞動人口、低撫養比與老工業基地低勞動人口、高撫養比經濟活力的主要體現。

天佑中華紫氣東來

再一次盲目擴招，濫招，實際上是一次災難，現在培養大學生只注重數量，每年有840萬大學生畢業，不重視質量和能力，很多找不到工作，農村家庭培養一個大學生至少花20萬左右，負債累累，但有的大學生畢業就是失業。這樣下去惡性循還，永無休止。

關鍵字: 升學考試 招生 教育部