九月份，有人已經上岸，有人才剛剛入坑。
我家小區門口的便利店，老闆娘是一位兩個孩子的母親，其中一個明年就要參加小升初了。所以每一次到店裡買東西總要拉著我聊上一陣。
她說自己已經不自覺陷入到焦慮之中了。這些焦慮來自家長群裡每天聊到的內容，也來自某一天朋友圈裡刷到的一篇文章，甚至學區房的房地產中介也在售賣焦慮。
我的朋友圈裡還有一位同樣陷入焦慮的單親媽媽。她有一對漂亮的雙胞胎女兒，就像含在嘴裡怕化掉的寶貝一樣。她想給她的孩子最好的資源。她想看到這兩朵小花不受風雨茁壯的成長。
她會在晚上翻來覆去睡不著的時候突然發信息給我，詢問某個初中的情況。也會在腦海裡突然出現某個想法後第一時間拋給我。
對於小升初的家長來說，這一年無疑是煎熬的。而對於那些剛入坑的家庭來說，雖然早有心理準備，但是到自己經歷還是不一樣的。
可現在才剛剛開始而已，就已經有許多小升初家長陷入到焦慮當中了。
像上面兩位媽媽的情況的還有很多，她們說現在最糾結的問題是直升還是擇校。所以焦慮無處不在。
但是焦慮並不是外界給你的，而是來自於你本身。
我一直覺得只有不懂教育，不懂自己要什麼的家長才會焦慮，你之所以糾結是擇校還是直升，有很大一部分原因是你不懂這些潛在信息。
所以今天咱們來聊聊直升和擇校的事情，希望在這篇文章末了的時候，能讓你的焦慮感減輕。
1、公辦初中VS民辦初中
大家都知道公辦學校是由國家財政撥款成立的，老師的薪資也是由國家財政發放的。所以要為社會承擔責任承擔九年義務教育的招生工作。
與之相反的是民辦學校，學校存活與否完全在於自己的經營。所以民辦學校與公辦學校的明顯的區別就是學費。在南寧一些民辦學校每學期的費用已經達到1萬7，而公辦學校的學費只有它的零頭。這是公辦學校一個優勢。
但這也恰恰是民辦學校的優勢所在，因為民辦學校的老師的薪資結構的設置能和老師本身的教學服務以及帶班成績掛鉤。只有這樣才能達到激勵的效果，而成績是民辦中學的生命線。能培養更優秀的學生是它們能競爭和存活的根本所在。
所以更優質的師資和更好的教學服務是民辦學校的優勢。
而由於追逐更優質的師資和服務，許多優質的家庭聚集到好的民辦初中，他們的孩子就成了你的孩子的同學，這就變成了民辦中學的第二個優勢點：優質的人脈關係。
2、住宿問題
在南寧絕大部分的公辦初中是沒有住宿的。孩子們必須走讀，家長們必須接送。這是很多家庭的一個痛點。當然了，許多家庭是地段直升，離家較近，這些對他們來說倒不成什麼問題。
但是我想說的是，住宿問題並不是表面的那麼簡單。住宿能讓你的孩子提前適應集體生活，能鍛鍊孩子的生活及溝通的能力，這些都是那些走讀回家住宿的孩子所不具備的。
但也有家長擔心說初中階段正是孩子成長髮育的關鍵時期，家長如果長期不在身邊沒能注意到孩子的變化並及時引導，恐怕會出現問題。
我認為這個擔心確實會存在，但像西大附中，三美學校以及即將搬遷的新民中學，在提供住宿的同時，也要求週五下午放學之後家長要來校將孩子接回。這就是考慮到了上述問題的存在，在每一週都提供時間和機會讓孩子與父母相處。
所以大家不妨以這些條件作為標準去篩選學校。
3、晚自習問題
公辦初中大部分是不設立晚自習的，國家政策精神下你不能明目張膽的給學生增壓。但是仍舊有一些公辦學校以自願原則、家長監督的方式給孩子們上晚自習。
有晚自習還算好的，如果沒有，一些家長又忙的，那麼孩子的管理將是極為頭疼的事。又要擔心孩子的安全問題，又要擔心孩子的學習問題，最後也少不了錢包的問題。
而民辦中學就沒有這麼多條條框框的問題，從初一開始就有晚自習，你想一下哈，大家在學校的時間是一樣的，但是人家晚上上晚自習而你的孩子只能回家自習，那三年下來，學習時間和學習效率的差別將是巨大的。
所以晚自習的問題也是大家應該考慮的一個點。
4、手機問題
現在的孩子生活在互聯網信息大爆發的時代，有時候和一些小學生對話都能被他們驚訝到。真的是年級雖小，但啥都懂了。
這也難怪，這些年輕的一輩從小就生活在各種電子產品的包圍之中，而他們獲取信息的最主要通道就是手機了。現在的手機功能強大，各類APP層出不窮，包羅萬象。
這是好事也是壞事，在孩子上學的時候，他需要的是認真的學習，心無旁騖的汲取知識。而從小養成機不離手的習慣恰恰極大的影響到孩子的學習。
所以如果你的孩子有這樣的習慣，在平時學習中易受手機或其他電子產品的影響導致注意力不能集中，那麼你一定要選擇一個嚴格管控這些物品的學校。
據我所知，南寧的一些學校是嚴令學生不能帶任何電子產品進入學校的，最多隻能帶一個能看時間的手錶還不能有其他功能，日常溝通上每個宿舍配備一個電話用於家長和孩子的溝通。每個班級也只配備一個電話用於老師和家長的溝通。
所以一個學校對於私人電子用品的管控力度也應該成為大家選擇的一個標準。
5、提前準備
有許多家長再孩子六年級的時候才開始準備小升初，但其實在孩子在四年級的時候很多家長就開始打響了第一槍。
四年級的時候很多家長已經有意識的讓孩子學習奧數了，奧數思維敏捷的孩子在小升初考試過程中是相當佔優勢的，也深受各學校的歡迎。如果有各大賽獲獎的證書，那更是可以給孩子加分的存在。
另外好的民辦中學在初步篩選生源的時候是要看學生5、6年級的綜合評定的，所以五年級開始就應該注意孩子的成績及思想品德各項的評分了，千萬不要讓某一項被落下。
此外在南寧像西大附中、新民中學、三美學校這些在南寧排名靠前的民辦初中，初期篩選的時候就要要求具備市三好學生、市優秀少先隊員、市優秀幹部等榮譽，所以最好在五六年級的時候爭取到，不然就會大幾率被刷下來。
6、中考數據
大家都認為看一個初中的好壞，直接看他近幾年的中考成績是最直接的。
這個確實如此，但是你知道嗎？中考數據只是最表面的數據，如果只看這些浮於表面的數據，那對於你的判斷是極為不利的。
所以看一個學校的中考數據我們得結合著其他的數據一起來看，這樣才能更全面的判斷一所學校教學的好壞。那麼到底還有什麼數據是我們能參考的呢？
圖一
首先，如果只是民辦初中，那麼就很簡單了，因為就讀於民辦中學的孩子就意味著只能參與到指令性非定向名額和指導性名額的競爭中。
那麼我們就只需要看它近三年的考試人數，總分A+人數，及總分A+率就可以了，因為只有達到總分A+才有機會競爭南寧二三中的錄取名額。
那如果是公辦初中呢？我們再來看一下下列這組數據。
圖二
圖三
圖四
圖五
以上四圖，我們重點關注各公辦初中地段生人數和二三中定向分配名額（指令性定向分配名額）。
有心的家長一定發現了，圖一中的一些公辦學校的參加中考的總人數與他們的地段生報名人數是有出入的。
可能大家一直有一個誤區，那就是公辦初中只招地段生。其實不然，公辦學校招收的生源大部分以地段生為主，但是分管的教育局是會委託他們接受外來務工人員隨遷子女。而這部分生源是不能算作地段生的，如果沒有本市戶口，中考的時候只能競爭指導性名額。南寧市26中就是典型的接受隨遷子女的學校，他們的生源除了地段生就是隨遷子女了。
但還有另外一種情況，一些公辦學校承擔的接受隨遷子女的任務很輕，它的生源除了地段生外還有大部分擇校生，在這裡又要和大家解釋一下，不是隻有民辦初中才叫擇校，如果小升初的時候你不讀原本分配給你的地段初中而跑去其他的公辦初中就讀，一樣算是擇校生。而37中就是典型的例子，它的地段生人數還不到它總人數的三分一，37中每一年都會到各小學去招收優秀的生源。而這部分非地段生到中考的時候是不能享受到37中的定向名額指標的。
所以這類公辦學校就讀的孩子，如果你是隨遷子女或者擇校生，那麼中考成績至少A+才有機會被二三中錄取。
如果你是地段生被二三中錄取的分數線會降低。在這我以二中初中部為例說明：19年總分A+人數為86人，二三中分配到二中初中部的定向名額為28人。參加中考的總人數為544人，那麼你只有進入到前114名，你才有機會被二三中錄取。
雖然在這我們做了一個粗糙的概率計算，但無疑也可以作為一個選擇的標準。
而在上文中出現的一些名詞概念，如指令性非定向名額、指令性定向名額、指導性名額、地段生、擇校生等等，大家可以點擊以下鏈接瞭解。
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