編者評說
幼兒園是孩子走進的第一個“江湖”，既然這樣，就不要希望幼兒園裡只有陽光雨露和與媽媽一樣的老師。
孩子進入幼兒園的第一天起，你可能就開始殫精竭慮地思考如何與老師搞好關係，以便讓孩子在幼兒園得到更妥貼的優待和保護，享有更多的機會和資源，讓孩子的幼兒園生活永遠陽光燦爛，風平浪靜。
但是，孩子遲早要進入“江湖”，他遲早要知道世界上不是所有人都能容忍他的無理取鬧，都能給他無私的愛，不是所有的人都唯他的馬首是瞻，不吝惜地給他掌聲和誇獎，他需要知道不是所有的果盤都等著他第一個挑，知道友情需要用心交換，不是從天而降。所以，適當地對自己喊停，扭轉對“老師像媽媽”的期望，讓孩子生活在更加真實的世界中吧。
一
幼兒園是孩子邁向獨立的踏板，所以請充分相信和尊重孩子，
該放手時就放手
從牙牙學語到蹣跚獨步，孩子一直在向著獨立的方向邁進，幼兒園是他將要邁出的一大步，在這裡，他將學會自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服、擦屁屁、倒水、擦桌子、製作月餅、收拾玩具，此外他還將學習如何與人相處，如何引人注意，如何表達自己。
在這個過程中，你要對他表示出由衷的信任。
隨著孩子的長大，不要過多地詢問幼兒園的細節，讓孩子對原本自然的事情產生疑慮和壓力。
當孩子與小朋友產生摩擦的時候，不要牽扯進去，不要過多幹涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結經驗。
當孩子遭遇挫折的時候，幫助他調整情緒，分析狀況，但是不要越殂代庖，甚至幫助他規避困難，你只能幫他逃避一時，不能逃脫一世。
二
幼兒園是你的教育和養育助手，即使孩子入園，
也不要忘記你應肩負的教養責任
我們為什麼把孩子送進幼兒園？因為在那裡有大量的孩子的同齡人，因為孩子可以和這些同齡人一起學習建立起居常規、熟悉生活常識、掌握交往技巧、鍛鍊體能和技巧，學習他們那個年齡段能夠領悟的知識和技能。再有，幼兒園老師經過專業培訓，掌握幼兒生理、心理發育特點，擁有成體系和計劃的教養方案，可以比你更有效地幫助孩子扭轉不良習慣、確立健康人格。
雖然這樣，幼兒園仍然不能取代父母和家庭的作用，因為幼兒園只是你最理想的養育和教育助手，但你還是你，你作為父母的養育責任，永遠不可能依靠或者推卸給別人。
所以，即使孩子入園了，也不要忘記你該做的事情！
不要認為幼兒園有那麼多的玩具和書，你就不用再陪孩子玩耍，因為你與孩子在玩耍中建立起來的信任、情感，以及你一對一的陪伴中發現的問題和實施的教育，是幼兒園做不到的。
不要認為教孩子穿衣、疊被、拍球、走平衡木、識字、書寫太麻煩，反正有幼兒園呢，你直接收穫結果就可以了。
但，教育真的不是萬能的！
三
家長大人，請原諒老師的九種登天之難
1
你常對孩子拳打腳踢，卻讓老師跟他講真理。你捋起袖子動粗他也巍然不動，卻讓老師跟他好生講理。孩子被訓練得刀槍不入了，老師的權利很小手段有限，不能罰站不能罰抄，苦口婆心有用嗎？
2
你把老師損得一無是處，卻讓老師令他乖乖聽話。你當著孩子的面數落老師術業不精水平不高，回頭又讓老師嚴加管教。老師都威儀掃地了，他還能心悅誠服地乖乖聽話嗎？
3
你把這張白紙塗得一塌糊塗，卻讓老師把他還原本色。你在孩子身上塗滿懶惰、自私、固執和驕妄，又讓老師幫你抹去油彩還原雪白。我們也許有橡皮擦的功能，卻沒有塗改液的神力哦！
4
你的親生骨肉，卻讓老師為他脫胎換骨。孩子天生不爭強不好勝，你偏讓老師給他打了雞血爭第一，如此相逼何苦呢？老師的法力也有邊，改天換地，容易！脫胎換骨，難啊！
5
你聽任孩子在家罵娘，卻讓老師教他知書達禮。你家孩子嬌生慣養，在家可以上房揭瓦打爹罵娘，卻讓老師教他溫良恭儉讓。即使老師變成神化作仙，教養又豈有速成之說？
6
你在家裡搓麻打牌不管不教，卻讓老師教他天天向上。你家真熱鬧啊，每日高朋滿座搓麻打牌，孩子有樣學樣。但家庭環境大過天，問世間，哪個孩子可以出淤泥而不染？
7
你與孩子做了今世冤家，卻讓老師幫你化干戈為玉帛。親子關係被你搞得劍拔弩張，孩子總想離家出走擺脫你，門門掛科氣死你。老師不是女媧能補天，解鈴還須繫鈴人啊！
8
你從來只會放養，卻讓老師來圈養。你任由孩子在家貪玩不寫作業，卻要老師督促他過關斬將學有所成。好孩子是養成的不是變來的，何況，老師也不是點石成金的魔法師！
9
你跟孩子炫耀家財萬貫，卻讓老師教他奮發圖強。你明明已經放話——孩子咱家富可敵國八輩子也吃不完！又讓老師教他每日力爭上游。孩子生於安樂，沒有憂患，又如何精進向上呢？
四
對孩子最重要的教育，很多是老師無能為力的
1.老師不能保證你孩子良好的品行
一個人無論成績好壞與否，品行是關鍵！道德可以彌補能力的缺陷，而能力卻難以掩蓋道德的缺陷。但是孩子的品行很大程度上與他的家教有關。老師只是傳到授業解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。父母的言傳身教永遠大於老師45分鐘的課堂教育。
因此，想要讓孩子有良好的品行，家庭教育才是關鍵，老師無能為力！
2.老師給不了你孩子良好的習慣
麻將桌旁、電視機前長大的孩子肯定和愛看書的家長教育出來的孩子，差別很大。這就是為什麼很多家長邊看電視邊督促孩子認真讀書時，收到的往往是強烈的逆反心理。自己都做不到的事情，怎麼會強迫孩子做到呢？
積極進取，有良好生活習慣的父母養育出來的孩子，大多數都是熱愛學習，能夠合理安排自己時間的小大人兒。父母在教育上會省很多心，所以當你百思不得其解孩子為什麼有那麼多壞毛病時，先好好檢討一下自己，也許就會找到根源所在！
3.老師給不了你孩子讀書的興趣
很多家長抱怨自己的孩子不愛學習，不愛看書。但是卻沒有捫心自問一下，自己是否愛看書呢？孩子讀書的興趣是從小培養的，兩三歲的孩子就該開始讀書了，而不是等到了學校之後，讓老師培養你家孩子讀書的習慣。
你家裡的書多，孩子就讀的多。父母起到好的表率作用，孩子就會效仿，反之，孩子只能模仿你做別的事情。是否從小閱讀的差距，會在以後的知識層面，認知能力以及寫作水平上表現出來。
4.老師不能幫你培養孩子的意志
老師更多的交給孩子的是課本知識，良好的生活習慣，做人道理，堅強的意志，這些都是要靠父母去培養的。老師沒有義務幫你去培養，這些只能由家長從小在日常生活中培養。如果你忽略了，那你的孩子也許成績很好，但是意志薄弱，受不得半點挫折，所以情商教育也很重要。
5.老師給不了你孩子長久的幸福感
一個人所在的原生態家庭對他一生的影響都很大，夫妻恩愛，家庭和諧，在充滿愛的環境里長大的孩子，註定要比家庭不健全，或者整日吵鬧的家庭裡成長的孩子要心裡陽光很多。而這個是老師給不了的，卻能決定孩子一生的！
五
教育好自己的孩子，永遠是家長最重要的事業
一個好的老師，或許能夠影響孩子三年五年，但家長的影響力卻是一輩子的！
孩子不是老師的，家長永遠是孩子的第一任老師，也是孩子永遠的榜樣。
一個好的爸爸媽媽，抵得過200個好的老師！這個道理，老師們不僅要自己明白，更要讓家長們明白。
說的再淺顯一點，班裡的每一個孩子，對於老師而言，都只是工作的一部分而已；但家長不一樣，教育好自己的孩子，永遠是家長最重要的事業。
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