摘要：當今社會越來越多的"人工智能"技術走進人們的日常生活中，與之相連的，人們對大腦的研究和關注也不斷提升。隨著全球經濟和科技的迅猛發展，全腦教育已成為全球矚目的教育重點和熱點。全腦開發如何進行？啟智天下與您分享在家也能進行的訓練法！
全世界的教育趨勢由偏重於知識和方法培養的傳統教育模式逐步向重視人格與能力培養的全腦教育模式轉型。
全腦開發就是對孩子大腦潛在能力的挖掘，是一種素質教育。是對孩子專注力、記憶力、觀察力、想象力、分析判斷力、語言能力、聽覺能力，創造力的培養。
好多家長都會好奇自己在家怎麼才能繼續訓練孩子的大腦潛能呢？到底該如何進行全腦開發強化訓練呢？
第一點——觀察比較法。
就是隨便拿任何一個相類似的玩具或是玩偶，看看這兩個有什麼不一樣。觀察30秒之後，在30秒之內讓孩子講出來。或者你可以拿兩本書的封面做觀察比較，請孩子觀察30秒，一再問他這兩個封面上有哪些不一樣的地方。請他指認或是講出來，年紀大點的可請他直接寫出來，30秒的時間看看他能不能寫出七件以上。左腦是意識的腦，只能管控七個單位，如果你要達到全腦開發的目的，一定要跳到右腦機能，所以在他寫的過程中，必須看看能不能寫出八件或九件以上，但時間只有30秒！而且不能一邊看一邊寫，是觀察30秒以後立刻動筆來寫，看能夠寫出多少項。
第二點——散步後寫日記的方法。
散步基本上是屬於肢體的律動，是跟右腦有關的運動，散步後回到家裡，右腦基本上會讓人產生很多組織和構思的能力，這個時候趕快把這一天的生活細節和點點滴滴，通過回憶和回想，將生活事項逐一記錄下來。如果只是單純地寫日記，很可能只是左腦智能的強化優於右腦一點點，而散步後寫日記的原理跟運動完之後寫日記是一樣的，都能達到全腦開發的效能。
第三點——講有劇情之故事訓練法。
大部分的孩子都很喜歡看卡通影片、電視劇、電視節目，有什麼方法可以通過看電視來訓練他的全腦開發？第一，孩子如果喜歡看一定會記憶，記憶完之後請他講出來，這個時候最好是讓他講有劇情的故事。第二，如果他不看任何電視或電影，就直接請他編出有劇情的一些故事。小時候為了要訓練口才表達，老師會鼓勵孩子編故事或笑話，講給同學聽，反覆地練習、訓練。要講有劇情的故事，想像是靠右腦，故事的陳述說法是靠左腦，所以它是一個很好的全腦開發的訓練方式。
第四點——聽寫訓練法。
孩子在學校裡是屬於聽覺學習或視覺學習，任何一個偏向都不是很好，我們應該做視聽混合型，所以聽寫訓練能夠在上課時把老師講的東西聽清楚並且做記錄。這個能力基本上應該從小就要培養起。這個聽寫訓練法也是全腦開發很重要的一個觀念。
第五點——閉目尋聲訓練法。
因為右腦是管聲音，在和孩子玩的時候不要讓孩子看到，也不要讓他看到任何的影像。請把他的眼睛蒙起來，讓他只是憑聲音的來源尋找。他要想像聲音的來源在哪裡，同時去做搜尋。在想象的過程中，他一定會做自我的交談，這個東西應該是什麼東西？在哪裡？同時透過表達、透過想像、透過他的方向感的判別，達到了很好的全腦開發的強化訓練的目的。
第六個——購物回憶復記法。
每個人都有買東西的經驗，有些電視節目甚至帶著七八歲的孩子，讓他們去購買某一些家庭用的或煮菜用的產品回來。如果順利地買到還可以得到獎金。這也是訓練孩子購物回憶復記的方式。
第七點——時鐘人物標識法。
你可以在家裡做一個很大的時鐘，讓孩子拿著兩個長短不同的棍子，一個當時針、一個當分針，然後問他時間，如3點鐘、10點半、1 1點20分等等，請他比給你看。當你背對時鐘的時候，你要比出這個部分並不是那麼容易，所以和孩子反覆進行這個遊戲，孩子會覺得非常好玩、有趣，無形中達到全腦開發強化訓練的目的與功能。
右腦開發，主要解決孩子以下問題：
1、注意力不集中，坐不住
2、對上學，學習沒興趣，頭疼
3、記憶力差、背課文、背單詞、背公式記不住
4、學習很粗心，做作業拖拖拉拉
5、讀書寫字速度慢，對學習沒有信心
6、寫作義素材少，想象力不豐富，創作水平差
7、學習時間很長，實際效率很低
8、學習差距大、壓力大、很苦惱，精神疲倦
9、考試成績差，對升級升學心裡害怕
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