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挺好的。

普及高中階段的教育，不僅包括普通高中教育，職業教育，例如中專、技校、職業高中等等。如果真的實現，未來，我們國民素質會更進一步。同時，面對現在的社會需求，也真的是需要有一定的文化水平和職業技能的。

真真聊一聊

2020年普及高中階段教育。

2017年教育部《高中階段教育普及攻堅計劃（2017-2020年）》發佈後，很多人有錯誤解讀:

①錯誤解讀一:將普及高中階段教育解讀為普及普通高中教育。因為高中階段教育包括普通高中教育、中等職業教育(中職、技校、職高等)，所以普及高中階段教育，從“毛入學率均達到90%以上”、“普通高中與中等職業教育結構更加合理，招生規模大體相當”來看，是要加大職業教育的教育投入、辦學規模，而不是加大普通高中的辦學規模。

②錯誤解讀二:將普及高中階段教育解讀為普及12年義務教育。我國1986年4月我國頒佈了《義務教育法》，並開始實行九年義務教育，依據《義務教育法》要求具有免費和強制的性質。《攻堅計劃》只是提出普及高中階段教育，而沒有強調免費並強制推行12年義務教育。教育部也曾就這個問題明確回應:經過多次專門研究和廣泛聽取社會各方意見後，“大家普遍認為目前條件尚不成熟”，現在的主要任務是繼續鞏固九年義務教育。

因此，普及普通高中教育、普及12年義務教育，是我們大家的一個願望，只是實現它還有很長的一段路要走，但就我國目前的發展形式，未來可期！💪

格超梅上

普及高中階段教育是好事，但是有的時候對於一些家長和孩子還沒有一些定向。

應該共同普及高中教育，高考的時候憑藉高考分數選擇技校和大學去普及！高中階段教育是好事， 如果能在讀完高中後分流才是最好的。

這樣沒個孩子都能多一些衝刺自己的機會。即使落榜了有著高中知識就讀自己愛好的一個專業也挺好。畢竟文憑高一些學些高難度的專業也稍微輕鬆易懂一些。

比初中好一些選專業好，個人覺得十四五歲的孩子對於選項上還沒有定向。高中三年都應該免了，再適當加大中考難度，選拔出的高中生基本都是準大學生了，像日本教育那樣高中其實就是大學預科大阪府高等學校跟大學差不多了。

能學習的人才儘早發現培養，能從事技術工人的早鍛鍊，各盡所能，什麼藝術體育不用考，你的天才就是入取資本。 初中畢業的孩子多數14-15歲，上技校，職高學技術，定了職業生涯規劃。個人覺得有點早，不如普及高中。高中畢業後分流，大學或者高職，選高職高專的孩子經過3，4年的學習再進入社會，比職高中專技校出來進入社會好多了。

高中階段就應該分流區別教育了，提高高中入學門檻，職高、技校齊頭並進才是因材施教的好辦法，才不會浪費時間浪費資源。應該實行高中義務教育 好多孩子到了高中才收心才過了叛逆期，好多孩子因為上不了高中而放棄學業的，很可惜！

因此，應該加大高考難度，而不是中考的難度，有些孩子在高中才發力。職高和技校能學到啥，應該讓上高中，考不上好大學在上職業學校，學學德國的教育經驗會好很多。

交大升學小博士

首先在回答問題前糾正題主問題中的一個錯誤，2020年普及高中階段教育少兩字就是完全不同的概念。

高中階段包含哪些層次的學校？

我們先來看一下2018年的數據：

2018年全國高中階段學生總數為3935萬，其中普通高中人數為2375萬佔比60%，成人高中人數4萬佔比0.1%，中專學校人數為699萬佔比18%，成人中專人數113萬佔比3%，職業高中401萬佔比10%，技工學校342萬佔比9%。

上述為高中階段各層次學校人數及佔比，普通高中階段人數只佔高中階段總人數的60%，還有40%屬於中等職業教育範疇。

目前我國高中階段教育普及率大約為多少？

2018年普通高中招生人數為793萬，而2018年初中畢業生人數為1368萬人，那麼按2018年的數據，普通高中的普及率為58%。2018年中等職業學校招生人數為429萬，佔2018年初中畢業生人數的31.4%；同年成人高中招生人數為4萬人佔比0.3%。

那麼從上述數據我們可以看出，2018年高中階段普及率為：89.7%。

2020普及高中階段教育的目標是什麼？

從教育部的文件中我們可以看出，普及高中階段教育的毛入學率要求全國各省市達到90%的目標，而2018年的毛入學率已經達到了89.7%，僅僅有0.3%的差距，2年內達成目標基本上已經是沒有多大問題的。

關鍵問題其實是全國各省市的普及率不一致，有些省市則遠遠超出了90%，而有些省市可能遠遠低於90%，文件的目的是對於尚未達到90%目標的省市的一種推動。

綜合上述三部分，相信題主已經明白了2020普及高中階段教育目標的實際內容。

最核心的問題就是高中教育與高中階段教育是兩個完全不同的概念。

目前我國普通高中教育的普及率一直維持在60%左右。

回答完畢，希望我的回答讓題主受到啟發。

YiRon

首先，教育部宣佈的是到2020年，普及高中階段的教育，這和普及高中教育有區別。普及高中教育就是高中教育，而普及高中階段的教育則不僅包括普通高中教育，還包括高中階段的職業教育，例如中專、技校、職業高中等等。而且，在現階段，普及高中階段教育的主要任務是加強中等職業教育的發展。這一點，我是非常贊同的。

其次，很多家長聽聞此消息後歡欣鼓舞，認為從此不要再參加中考，直接分配到各所普通高中，這種理解太過狹隘了。普及高中階段教育並不等於實施12年義務教育制度，所以讀普通高中還是中職學校，必須通過中考進行選拔，因為各類學校的培養目標是不相同的。普通高中教育對學生的文化知識基礎要求更高。

一瓢冷

高中教育包括高中、中專、職業院校等等。下一步，國家的政策是儘量還是讓娃娃們都來上學，但是純粹的考高中考大學比例降低了，國家也不想讓這麼多學生都來三流大學混學歷，結果花了好多家裡的錢，畢業了還找不到工作，最終降低了國民素質，造成了社會不穩定因素，影響了社會的高質量發展。今後你家孩子不努力，到了中考的時候就按照分數劃分層次了，考得好的可以省入高中，考得不好的直接一刀切到高職院校了，以後就只能做技術工人了。

所以要想讓孩子考大學，至少在初中的時候就要學習好，在中上游才行。今後，高中和職高一半對一半的比例。

和實物生

教育部能夠出臺這樣的政策，那也是民心所向，大勢所趨了。現在很多的國家都已經普及了12年的義務教育。我想國家能夠實施這樣的政策，恰恰說明了我們的教育的改革貼近所有的家庭。

我們在這裡說，中考這樣的考試是不會取消的，普及高中的教育也不會像小升初那樣，更不可能才用就近入學的原則。因為高中大家都知道，高考這可是最重要的考試，牽掛著千千萬萬的家庭，普及高中教育為的是讓更多的人能夠接受教育，確保教育的公平。

對於這樣的消息，我們舉雙手贊成，也希望我們的教育能夠越來越好。

大語文天地

普及高中教育，甚至高中教育義務化都是中國人口政策的體現。但普及高中教育的同時，更應該想辦法從思想觀念上解決中國家長在基礎教育中表現出的焦慮問題。

普及高中教育能夠確保國民素質的提升，是一件好事情

“控制人口數量，提高人口素質”是我國的人口國策，在發展過程中，國家一直實施計劃生育，從只生一個，到單獨二孩，再到放開二胎，無一不在體現國家對人口數量的調控。

而隨著社會經濟水平的提升，我們國家已經有能力和財力普及高中教育了，所以高中教育普及以及義務化是大勢所趨，也是提高人口素質這一國策的具體體現。它對提升中國綜合國力，國民的生存能力，幸福指數等各方面來說，無疑是一件好事情。

普及高中教育能讓很多孩子不至於在初中教育結束後就面向社會，畢竟16歲的孩子還缺乏社會交際能力和相關工作能力。普及高中後，青年人工作年齡延後，在一定時間段內可騰出更多就業崗位，緩和就業困難的矛盾。

高中教育的普及意味著我國國民學歷會再上一個臺階

高中教育的普及意味著我國國民學歷會再上一個臺階，未來高中畢業就相當於目前的初中畢業，而大學專科、本科畢業就相當於現在的高中畢業，對很多同學來說，可能大學本科、專科畢業才意味著學業生涯的開始。

而對應的，相關企業在人才招聘時也會提升臺階。比如，招聘餐飲企業招聘服務員以前要求是小學文化程度的，未來會要初中畢業，以前要求初中畢業的未來可能會要求有高中畢業證。而本科或專科畢業的學生其找工作的層次可能就會像現在的高中畢業生一樣了。

乍一聽，這可能是一件很糟糕的事情，但從長遠的想，我們國家很多重要領域的工作都提高了門檻，也就多了更多更優秀的人來從事該行業，使行業服務質量和服務品質提升一個檔次。而當未來大學本科、專科畢業生開始從事環衛工作、餐飲服務工作、農業工作、家政服務工作等基礎性工作時，整個基礎服務行業是否會是另外一種氣象呢？

因此，在普及高中教育之後，人們的觀念要隨之變化，世界上沒有什麼體面不體面的工作，一件事情只要做到極致，都能做出新成就。

高中教育普及後，中國家長的思想也應該跟著轉變，“起跑線”論該廢止了

高中教育普及後，中國家長的思想也應該跟著轉變。

以前總會擔心孩子上不了好小學就考不到好初中，上不了好初中就考不上好高中，上不到好高中就考不上好大學，總想著不能讓孩子輸在“起跑線”上。當大家都能上高中，所有人都能通過高中考入大學本科、專科時，家長的這一套也就過時了。

梁老師預測，大學本科、專科會成為學習生涯的新起點，但考研並非像高中考大學那麼簡單，家長也未必能幫得上忙。因此，大家還是消停消停，別太折騰孩子，讓孩子早早失去了對學習的興趣。

師說新育

看似一句簡簡單單的普及高中教育，這背後是非常大的付出和進步，雖然在國際上我國已經是世界第二大經濟體，甚至綜合國立也已名列前茅，但不可忽視的是我國的人口基數眾多，平均受教育程度也還很低。目前全國接受到本科以上教育的人不足10%，這就是要急待解決的問題。

要注意的是，目前我國高中階段教育的入學率為86.5%，但這部分是包含職高，中專等教育形式的毛入學率。而這裡的普及高中教育，顯然指的是正規高中教育，進一步為未來普及高等教育做好鋪墊，國家要發展離不開人才，而平均教育水平是決定人才數量的前提，所以普及高中教育是非常重要的一件事。

高中教育的普及，直接影響落後地區在未來的發展和前景，素質教育的擴大化，對於我國這樣的人口大國來說，意義非凡，感覺國家這幾年的政策非常好，先是實現脫貧，現在要提高平均受教育程度，這樣才能實現國家的根本進步。

同時，我相信普及高中教育，在落後地區一定會有優厚的扶持政策，未來會讓更多孩子不再為上不起學而發愁。但在普及教育的過程中我們還有很長的路要走，畢竟從有學到優學並不容易。

未泯雙瞳

不可能，因為普及高中教育不是教育部一句話就能解決的！高中階段教育不僅包括普通高中，還包括高中階段的職業教育。比如中專、技校和職業高中等。所以不要誤讀政策！

第一、中專如何解決？

大批的技術中專難道都變大專？那麼那些技術中專學校在讀的學生學歷如何認證？還有新建高中也是一筆龐大的費用！還有一個現狀，那就是中國缺少的就是技術工人，政府工作報告已經提到了，如果全部去搞理論，誰去實踐？

第二、師資力量的薄弱

最大的問題就在這裡，上學肯定普及的好呀，但是誰來教？優秀的高中老師那麼多嗎？尤其是數理化老師，現在都很缺！中國師資力量真的不夠，盲目普及只會讓現有的教育質量下降！

關鍵字: 高中 普及 教育