高中學習乾貨庫
很高興能在這裡回答你的問題！
高三的孩子，數學複習都是專題性的，我們這裡考的全國卷，12道選擇題60分， 4個填空20分，大題70分。 一道三角函數或數列，一道立體幾何，一道程序概率題， 一道導數題，最後一道是選做的不等式或參數。不同省份考的卷子不一樣的我就只能按照我考的說。
數學一定要多做題。理科的東西必須要多做題，訓練你的計算力和反應力，甚至需要達到條件反射的程度。一個專題一個專題的刷，將自己能做對的題目熟練化，一般將選擇題控制在錯兩個的範圍內，填空題錯一個，大題前兩個要保證拿滿分，選做題參數的也要拿滿分，其餘的題第一問要保證拿分，這樣你的數學基本不會低於100分。有了計劃性地刷題，除了學校佈置的作業必須另外自己多刷刷歷年的高考題，最好找出好的模擬卷，真題出現的幾率太高了，容易在不同的卷子裡重複出現。
其次將做過的做過的錯題整理起來，把第一次錯的題找個本，把題目粘好，這樣不用手抄省時間，過段時間重新做看看還會不會錯。
然後就是卡時間，每次測試，先把卷子上一定要拿分的題目做完，然後認真檢查一下，拿不上分的題目可以不用浪費時間去琢磨，考場時間有限，等你把這些拿分題都做得熟練之後，再花時間去研究那些原本拿不了分的題目，這樣你的數學成績回增長的很快。
總的來說就是，多做題，做曾經的錯題，做會做的題，把握好時間分配，注意卷面。
大呆Yang
本人目前大二，我以一個過來人學長的身份，明確的告訴你:只要努力學習+方法正確，衝到120分左右都不是問題！
1.腳踏實地，迴歸課本基礎知識。到了高三這個階段，很多同學都比較浮躁，一天到晚的刷題刷套卷，但是考試只有60分無疑暴露了自身最大的問題——基礎知識不牢固。建議通過五三等教材做一下基礎經典題，從頭到尾把知識點串一下，這是打好基礎。
2.努力刷題，每天做一套模擬卷。記得當時我們數學老師給我們提了一個要求，寒假假期每天做一套卷子，自己把握好時間，記錄下從開始到結束的時間，每一套都當做高考來做。高考就是時間戰，誰的做題效率高，誰就贏了。
3.舉一反三，選擇填空不失分。其實高考前做了這麼多題，考試的時候肯定不會有原題，但是題目都是一個套路，做完題之後要保證自己這一類題型都掌握了。如果還是不會，從資料書上找此類題型，一直刷到明白為止。選擇填空一題五分，但是比較容易，要努力做到不失分，最多錯一個。至於大題， 分別對應三角函數或數列，立體幾何，程序概率題， 導數題，最後一道是選做的不等式或參數。其實套路都是那些，萬變不離其宗，做的題多了也就懂了。
4.制定目標，調整心態。一定要有自信，不能考試之前就被自己給打敗了。記得我有個高中同學，一開始成績也不太好，班裡中游水平。高三的時候立下的要考山東大學的志向（985，在山東省內第一）於是一整年刻苦學習，每天早上五點就到學校，晚上十點回去，一天時間利用的效率也高，最終高考考了600多分。
我想告訴你的是，只要你朝著目標不斷努力前進，你一定會成功！加油！
隨筆談天下
不急，絕對有救，過來人親身經歷。分享一下經驗，
我數學高考前三個月撐死就是40到50的分數，高考成績是98，150滿分，不高，但時間短，只能挑提分快的學科來幹，我就是通過沖擊了數學，使我高考總成績超出了我的預期，成功的上了一個還不錯的本科。
對不起，我是不愛學習的學渣，直到最後幾個月才迷途知返，希望我的經驗能對您的孩子有所幫助。
首先在學習數學態度上要由被動到主動，數學得個一百左右其實不用下很多力氣。
數學高考試卷及模考試卷都是換湯不換藥，也就是考的固定幾個題型。也就是說，只要把考的這幾個題型拿下，吃透！分數也就自然到手了。
至於怎麼攻克這幾個必考題型，我的方法是集中兵力，各個擊破。也就是說這段時間我就只做這一個題型，其它的題略過就行。
直到這個題型的題我都有把握得到預想的分數，再開始啃下一個題型。
聽課要選擇性聽課。老師上課講題時，只聽我正在攻克的那一類題，其它時間在下面埋頭啃骨頭，刷題。
至於骨頭怎麼啃。萬變不離其宗，所有的題都是圍繞課本知識演變出的，那就從課本開始重新學習，大部分情況都是這類題只會一部分，不管是會的不會的，都是從課本一頁一頁開始重新學習，做課本例題，看解析，再做後面習題，看解析，（做的時候也是選擇性做題，有的熟悉的題直接在腦子裡面過一遍答題步驟就行了，節約時間），相信我，你會有所收穫，不必太過於擔心時間，從簡到難，從最基本的開始，從小題到大題，最後吃透一張試卷，是很有成就感的，至於最後兩道大題的最後一問是不在我的考慮範圍的，直接放棄，還有選擇題、填空題的後兩道或一道也是直接蒙個答案就行了，把答題時間給其它的較容易的題上面，相信我，除去這幾道題不要，試卷前面的分數已經足夠了，自己也可以算算，規劃規劃怎麼搞。反正相對其它幾門課程數學是提分最快的。
你好哇aaaa
學習是日積月累的過程，但如果偏科，那就是還沒有引起足夠的重視，沒有找到入門的鑰匙。我家孩子也面臨這樣的問題，數學150分，期末考試32分，英語150分成績41分，我想死的心都有，我就是閉著眼也不會有這樣的成績，但是孩子就是考這樣的成績。但我不能著急，哪怕沒有到最後一刻也不能放棄，只能跟孩子說，已經到了最危險的時刻，再不努力你以後連努力的機會都沒有了。為何這麼說？因為我自己有這樣的感受，我初中時對物理、化學一點都不感冒，根本不知道學的是什麼，那時兩科加起來滿分120分，我只考50多分，嚴重拖了後腿。第一年考高中，就差那麼一點點，那時全鄉加上中專也不過20多個人可以考上。第二年復讀，我不得不面對這個現實，物理化學硬著頭皮去學，就提高到100多分了，輕鬆就考上重點高中了。所以，關鍵還是自身意識到問題的嚴重性，尤其是數學這個科目，說白了考的就是那些知識點，那些題型，你下功夫肯定有很大進步。從100分提到110分難度很大，但是從60分提到90分、100分，卻並不艱難，成績差可以提升的空間才越大。告訴孩子，不管你喜不喜歡，這是決定生死的時刻了，必須重視起來，盡最大努力去彌補弱勢，努力了才不後悔。
風言逸語
我每次考試只有十一分啦！沒得救了！經常被老師罵！罰站！又把我書包從三樓扔下來！那時候我好內向！從來不跟人家說話！因為成績差，又被同學笑。好成績的同學當然不跟差成績的同學玩！所以我好討厭讀書！後來上初中了，成績好一點，從十一分升到三十分了！😂😂！成績雖然差，但是我被體育老師選中了當球員！從那時候也當了班長一職！讀了9年書，成績從來不上四十分！😂😂！讀完初中不想讀了！好大壓力沒興趣讀！我父母還有奶奶問我幹嘛不讀，我哭著說讀書好慘，成績不好。就這樣出來工作了。
L優雅
我是高三數學老師，每次考60分說明還是有點基礎的，完全有救，我根據你的情況，給你提出一下幾點建議:
1，迴歸教材，把高中數學教材找出來，從必修到選修通通看一遍，看懂書上每一個定義，理解書上每一個定理，吃透書上每一道例題，我保證你會取得實質進步。
2，合理取捨，把主要精力放在基礎題上，比如選擇前8個，填空前2個，解答題前面2個必須吃透，後面幾道把第一問搞定，第二問能寫多少算多少。那些高難度題果斷放棄，浪費時間，還不如把基礎題全部搞定。
3，尋求幫助，遇到看不懂定義，定理，例題一定要問同學或者老師，先把知識點吃透在做題，會取得事半功倍的效果。可以選擇看網課，網上很多老師講課確實很好，只要你認真看，認真學，認真記肯定會效果。
4，要有決心，提高的過程不會那麼一帆風順，努力的過程肯定會很痛苦，所以你一定要有決心，恆心，耐心，不放棄，不拋棄，成功屬於你！
希望我的回答對你有所啟發，祝你高考成功！
歡迎大家留言討論！劉牧巖老師說數學
我是一名教師，我來回答這個問題。
在滿分150分的前提下，數學成績60分兒確實不高。況且又是高三，沒有充足的時間進行補課。但是您提出的問題是還有救嗎？這個問題有點兒寬泛。這說明您在低分的無奈和渴望高分的矛盾中糾結。在這種心態下你會猶豫不決，沒有信心。這樣下去會很影響自己的成績，甚至會更差。對此我給你以下建議:
1、做好目標定位。
人總會有先天的智力和後天的努力等差異。這就造成了每一個班級的學生總會有成績差異。因此，面對高考，我們每個人的目標學校應該不能一樣。就好比有的人定的目標是985的大學，有的人目標會是211的大學，有的人目標可能是普通大學，而有的人甚至目標是專科。這就要求我們根據自身情況進行定位。高三考60分兒的學生，大學的定位一般情況下不能是985大學或211大學。這不是我們目標定的太低，而是我們要理性的面對自己的情況。人貴有自知之明，好高騖遠只不過是自欺欺人。
2、不看單科看總分。
已經高三了，數學60分確實不會有太大的進步了。但是數學成績不好，不一定其他科目成績不好。我們可以在優勢科目上提高成績，彌補數學成績的不足。畢竟高考看的是總成績。
舉個例子，我女兒是去年參加高考的，她的所有科目中數學成績是最差的。到了高三也總是80分左右，還有物理總是在70分左右。而她的英語成績特別好，每次都是140分左右。她的做法是數學、物理不放鬆，爭取保持住不再落後。而她的英語也爭取更好。這樣他平時的總成績能保持在570分左右。她的心態特別好。她對自己的定位就是考一個省內的重點大學。最後高考他考了610分。每一科都漲了分數，尤其是數學考了100多分。最後竟然考上了一所211大學。
3、不拋棄不放棄。
到了高三，不管學習成績怎麼樣，唯一需要做到的就是不拋棄不放棄。你要做的不是跟誰攀比，而是努力爭取做更好的自己。別人也許數學考140分，我即便是考60分也要對自己充滿信心。因為不努力可能連60分也考不了了。所以只有不放棄才可能保持60分，也才能有機會爭取70分甚至80分。就像上面提到的，我女兒的情況，她在高考中就超水平發揮，比平時多考了二三十分。所以不到高考你不知道你有多大潛力。而一般情況下，高考都會漲分的。關鍵是自己有一個良好的心態能正視自己的現狀。
綜上所述，數學60分也不要氣餒，而應該堅定信心的好好學習。不放棄努力，也不追求過高目標。保持一個好心態，爭取高考時超水平發揮，一定會有一個好的結果。
談學習聊教育
這位家長，用什麼方法提高數學成績，我沒啥好方法，可以參考其他人的優質回答。但是我從另外一方面，給你寬寬心。簡單說一下我的經歷哈，看看是否能對你有幫助。我在高中的時候，數學成績，120分滿分，每次都是40分，150分滿分，也是40分左右，成績很穩定。高考考了60分。差二本分數線9分。只能去民辦本科了。後來北京北漂，做銷售，做了銷售亞軍，被一個客戶看上，去杭州做了電子商務。說這些不是我自己愛嘚瑟哈，意思是說，數學成績不好，也不用那麼擔心，並不代表到社會上，比別人差。但是有一件事，我覺得家長必須做的，就是幫孩子找準他的一個興趣點，大力培養下去。因為到社會上求生，真正能幫到孩子的就是興趣，因為在他的興趣領域內，他是愛好的，擅長的。那就比其他人要強一些，現在社會的發展，對於這種不可替代性需求越來越高，舉個例子，像現在的自媒體，就是需要你的興趣領域，在你擅長的領域，可以不斷更新優質的內容，自媒體賺錢我就不用說了，很多方式。做其他行業呢，也是一樣。學習成績，反正對於我這種水平的人來說，不是太重要，因為我也考不了重點，做不了拔尖的高材生。如果能幫孩子找準興趣點，以後工作和興趣結合，那爆發出的能量，不可想象。我這也是30多歲了，才慢慢讓興趣與職業相融合。
覺知君
數學不好沒關係，你又不想考數學系，關鍵看你別的科學的怎樣。
給你舉幾個數學不好的名人的例子。1929年，錢鍾書報考清華大學，數學15分，但語文和英語特別優秀，英語滿分，被破格錄取；當時的清華大學校長叫羅家倫，他1917年考北京大學時數學是0分，因為語文作文滿分，被北京大學破格錄取；1933年，合肥才女張允和報考北京大學，數學也是0分，時任文學院院長的胡適將其錄取；而胡適本人1910年報考清華大學赴美留學生，數學、物理、生物學都很差，只有語文100分；1930年，26歲的詩人臧克家報考山東大學，數學得了0分，他語文得了98分，是考生最高分，聞一多對他的作文一見鍾情，將他錄取，成為聞一多的高徒；而聞一多1912年報考清華大學，數學18分，被破格錄取；朱自清1912年報考北京大學，數學0分；歷史學家吳晗1931年報考北京大學，數學0分。
但是面對高考，你最好找一個特別好的數學老師一對一輔導，以解燃眉之急。
詩林擷英
有救啊，當然有救了，不要對孩子沒信心嘛……
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1. 迴歸課本，注重基礎，重視預習
迴歸課本，讓孩子自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要紮紮實實，不要盲目攀高，欲速則不達。
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2. 提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦
高三的課只有兩種形式：複習課和評講課，到高三所有課都進入複習階段，通過複習，孩子要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在複習課之前孩子一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。
孩子的手中應該會有一種複習資料，在老師講課之前，讓TA把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難，還有助於提高思維能力。還可以讓孩子把自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高TA思維水平；讓TA體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要讓TA特別注意老師講課中的提示，做好筆記。筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便複習，消化，思考。例習題的解答過程要讓TA留在課後去完成，沒記的地方可以留點空餘的地方，以備TA自己的感悟。
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3. 以“錯”糾錯，查漏補缺
這裡說的“錯”，是指讓孩子把平時做作業中的錯誤收集起來。高三複習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然後把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以後再看這本書時就會有所側重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要讓孩子學會“舉一反三”，及時歸納。
TA每次訂正試卷或作業時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：
①找不到解題著手點。
②概念不清、似懂非懂。
③概念或原理的應用有問題。
④知識點之間的遷移和綜合有問題。
⑤情景設計看不懂。
⑥不熟練，時間不夠。
⑦粗心，或算錯。
以上方法經過一個階段自查，建立一份個人補差檔案。通過邊查邊改，TA重複犯的錯誤一定會越來越少。同時，隨著TA的自我認識不斷完善，也有利於考試時增強自信心，消除緊張情緒。
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4. 做好每一章知識的系統總結
(1)讓TA做好每一天的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的複習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）儘量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。
(2)讓TA做好單元複習。學習一個單元后應進行階段複習，複習方法也同及時複習一樣，採取回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好單元小節。
(3)讓TA做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分。
①本單元（章）的知識網絡；
②本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；
③自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。
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5. 適量訓練是學好數學的保證
學好數學要做大量的題，但反過來做了大量的題，數學不一定好，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高孩子解題的效率，做題的目的在於檢查TA學的知識，方法是否掌握得很好。如果TA掌握得不準，甚至有偏差，那麼多做題的結果，反而鞏固了TA的缺欠，因此，要在準確地把握住基本知識和方法的基礎上做一定量的練習是必要的。
(1)要讓孩子有針對性地做題，典型的題目，應該規範地完成，同時還應讓TA瞭解自己，有選擇地做一些課外的題；
(2)要讓孩子循序漸進，由易到難，要對做過了典型題目有一定的體會和變通，即按“學、練、思、結”程序對待典型的問題，這樣做能起到事半功倍的效果。
(3)要讓孩子記住，無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧，這也是學好數學的重要問題。
(4)儘管複習時間緊張，但孩子仍然要注意迴歸課本。迴歸課本，不是要強記題型、死背結論，而是要抓綱悟本，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上，選擇一些針對性極強的題目進行強化訓練、複習才有實效。
(5)獨立思考是數學的靈魂，遇到不懂或困難的問題時，要讓孩子堅持獨立思考，不輕易問人，不要一遇到不會的東西就馬上去問別人，自己不動腦子，專門依賴別人，而是要讓孩子自己先認真地思考一下，依靠自己的努力克服其中的某些困難，經過很大的努力仍不能解決的問題，再虛心請教別人。TA在請教時，不要把問題問得太透。TA要學會提出問題，因為提出問題往往比解決問題更難，而且也更重要。
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6. 養成良好的解題習慣
如仔細閱讀題目，看清數字，規範解題格式，孩子可能自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規範，在正規考試中即使答案對了，由於過程不完整被扣分較多。
孩子也有可能在平時學習的過程中自信心不足，做作業時免不了和朋友互相對答案，也不認真找出錯誤原因並加以改正。這樣一來，TA到了考場上常會出現心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反覆驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。
“會而不對”是高三數學學習的大忌，常見的有審題失誤、計算錯誤等，平時都以為是粗心，其實這是一種不良的學習習慣，必須在第一輪複習中逐步克服，否則，後患無窮。
孩子可結合平時解題中存在的具體問題，逐題找出原因，看其是行為習慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。必要時作些記錄，也就是錯題本，TA必備的，以便以後查詢。
