前段時間，清華大學展出了學霸馬冬晗的時間表，一個大學三年級的學生依然保持著高度緊張的應試狀態，每天只睡5個小時，其餘17個小時基本都在學習。每門功課95分以上，連續三年成績年級第一，榮獲清華大學特等獎學金，被選為北京海淀區人大代表。
學霸的時間表驚豔了整個網絡，但在一片勤奮和自律的讚歎聲中，也有一些質疑：清華大學的優秀學生僅僅就是學習成績好就可以了嗎？這跟高中生有什麼區別？
馬冬晗同學選擇在書本中度過四年大學生活是她的自由，但是，作為一個獲得了清華最高榮譽的優秀學生，而且作息時間表竟然可以作為珍貴的歷史文物，和朱自清等大師的手稿一同作展出，我們就有必要討論一下：精英大學的學生究竟應當如何度過寶貴的四年大學生活？像馬冬晗這樣只知道學習課本知識的大學生，就是清華大學要培養的未來的社會精英領袖嗎？
精英是社會各行各業的引領者，不僅要具有卓越的專業才能，還要有強烈的社會責任感。馬冬晗同學除了成績優秀之外，精英學生應當具備的其他特質並不明顯。
高曉松曾炮轟拿了三個學位的清華優秀生梁植同學，認為他不具備名校生應有的家國情懷，愧對清華十幾年的教育。考上清華的都是人中龍鳳，應該具備有理想、有抱負的精英領袖的潛質。那麼到底是梁同學們對不起清華的教育的呢？還是清華大學離真正的精英教育還有距離呢？
圖為梁植參加《奇葩說》
哈佛大學以培養全球領袖而著稱，讓我們看看哈佛學生的時間表，以及哈佛優秀生的輝煌成就。我們會發現，未來精英領袖的成長需要大量的課外活動的滋養，只有專業知識，不去探索自我，不去了解社會，不去思考自己能為社會做些什麼，這樣的學生未來是無法承擔社會精英領袖的重任的。
清華和哈佛學生的時間表比較
學習重要還是課外活動重要？
先來看馬冬晗的時間表，馬冬晗是清華大學精儀系的大三學生，她每天早上6點起床，吃完早飯並鍛鍊身體後，6：40開始就開始上課和學習，一直到凌晨1點睡覺。除了吃飯和一些雜事兒，大部分時間都用來預習、複習各門功課，做作業，背英文單詞和練習英語聽力。
而下圖時間表來自Business Insider,時間表的主人Yehong Zhu是哈佛大學哲學系三年級學生。她的時間表同樣忙碌和緊湊，但是內容顯然要豐富得多，主要分為三個部分。
學校課程：她這個學期總共有四門課，每週上課12個小時，課外閱讀和寫論文30-40個小時，因為面臨著期中考試，這週上課和學習共50-60個小時。據她說期末考試期間學習時間會更長一些，平時每週上課和學習上不超過20-30小時。
社團活動：和大多數哈佛學生一樣，她至少參加了五個社團。首先，她每週要為面向大學女生的在線雜誌撰寫文章，週日晚上雜誌還要開例會。其次，她是哈佛大學本科生理事會成員，每週都要參加一些會議和活動。第三，作為哈佛女子曲棍球隊成員，每週都要訓練。第四，她創建了哈佛大學學院諮詢公司，為全球範圍內的大學生提供尋找工作的諮詢服務。第五，她還要為《哈佛政治評論》撰寫文章。
社交生活：由於期中考試，這周的社交生活不多，只在週末參加了四次朋友聚會，另外還有星期六晚上觀看好朋友的舞蹈演出。
和清華女生幾乎把所有的時間都用在功課學習上不同，哈佛女生在學習和課外活動上的時間分配差不多，甚至可能課外活動的時間更多。對比來看，清華學霸每天學習17個小時，哈佛女生每天學習5個小時。哈佛女生為何如此重視課外活動？甚至將課外活動看得比學業更重要？
因為大學是為步入社會做準備的關鍵階段。除了學好課堂知識，探索自己將來會成為一個什麼樣的人，思考自己未來的人生規劃顯然更加重要。尤其是像哈佛和清華這樣的頂尖學府的精英學生，不僅要探索自己感興趣和擅長的領域，樹立自己的人生理想，還需要將自己的人生目標和社會責任聯繫在一起，成為一個改變世界的人。
忙碌的社課外活動讓哈佛女生提前體驗了社會，也給予了她豐富的自我探索的機會。她除了自己創業，還為兩份雜誌寫稿，擔任學生組織工作，跟各種優秀的人交往。在這個過程中，她更多地瞭解了社會，開拓了自己的眼界，也更多地瞭解了自己。她的個性、獨立思考能力、創造力和領導力得到充分發展，她的生命成長方向也會漸漸清晰起來。
清華女生馬冬晗也承擔了學生幹部工作，偶爾也有社交活動諸如班級春遊活動，但是這些課外活動顯然只是她生活中微乎其微的部分。她生活中的頭等大事是專業和英文學習，而對未來的人生規劃她是很迷茫的。讓我們來看看《京華時報》記者對她的採訪：
京華時報：難道你沒有困惑或者想放棄的時候？
馬冬晗：其實大學我一直很困惑，可以說想搞科研的夢想很堅定，但道路很坎坷。高中的時候沒想過別的，就一心想上清華，上了清華我為未來的方向有過困惑，比如博士去哪兒讀，去哪個系哪個所，這些直接決定了將來。
京華時報：那你記憶中有沒有這樣一件事讓你很後悔，想抹殺掉或者重新來過？
馬冬晗：沒有!我沒做過什麼需要後悔的事。我做事也比較謹慎，也不會做什麼影響不好的事情。如果大學重新再讀，我還是會一樣。
京華時報：但“學霸”可能意味著對社會的瞭解很少。
馬冬晗：我只是覺得校園的生活很適合我，這種狀態我感覺很好。對我來說，自由不是想幹什麼就幹什麼，而是不想幹什麼就不幹什麼，我還不是很想踏入社會，假如真的有一天進入了社會，再去了解不也不晚嗎？
馬冬晗同學關心的是到哪個地方讀博士，至於她為什麼要讀博士，她對哪些研究領域有過探索和興趣，她沒有提到。而且她這個學霸似乎基本不讀與考試無關的書籍。她沒有想過要了解和體驗社會，她說等進入社會了解也不晚，她甚至說她不是很想踏入社會。
馬冬晗的勤奮和自律令人佩服，但她更像是一個應試教育的優勝者，在中小學教育要減負和實施素質教育的一片呼聲下，對馬冬晗這樣的學霸的膜拜沒有必要。
哈佛大學獨特的課外活動文化
滋養精英領袖的肥沃土壤
而哈佛大學為何能成為全球精英領袖的搖籃？一個公認的原因就是哈佛大學獨特的課外活動文化。
哈佛大學為課外活動提供了鉅額的資金支持，以確保所有學生都能獲得課外活動的參與機會。哈佛大學有將近450個課外活動和組織，包括數十種出版物，40多個校際運動隊以及各種藝術、音樂、公益服務，職前培訓和社交團體。
發表在《哈佛政治評論》的《Blessed by the Burden: Harvard’sExtracurricular Culture》一文認為，課外活動為學生提供了大多數學校課程無法提供的功能：團隊合作、領導才能、頑強的毅力、良好的品格，社交關係以及在“現實世界”中學習的機會。大量的課外活動不僅有助於培養一個全面發展，有獨立思考能力的學生，而且也為學業和社會成功鋪平了道路。
哈佛大學的Harry R. Lewis 教授在擔任本科生學院院長期間，以倡導哈佛的課外活動而著名，他在2004年1月9日寫給哈佛大學一年級本科生的著名公開信中說到：“慢下來，少花時間在學業上會讓你在哈佛的收穫更多，儘量讓你的時間表富有彈性和靈活性，不要總是與書本為伴，儘量和朋友一起度過你的閒暇時間。站在一個更高層面上來看，這才是你整個大學時代最值得做的事情。”
在《赫芬頓郵報》上的一篇文章中，德勤董事會主席邁克·福奇（Mike Fucci）認為參加課外活動會使學生在學業上做得更好，適應大學的時間更輕鬆，並且擁有更多的學習機會。
比爾蓋茨來到哈佛座談，回憶起在哈佛的日子，他認為他唯一的後悔的事情就是在社交上花的時間不夠多。在哈佛這樣的世界頂級名校，出類拔萃的精英學生之間的互動真的是受益無窮。
獨特的課外活動文化也是很多優秀學生選擇哈佛的原因。HSA總裁，2015屆學生RyleyR. Reynolds認為，她當初選擇哈佛而不是賓夕法尼亞的沃頓商學院，就是因為哈佛豐富的課外活動。
哈佛學生普遍認為課外活動學到的東西要遠遠多於在課堂上所學的，絕大部分學生不會去追求門門功課第一，寧願把大量時間和精力消耗在課外活動上，為將來進入“現實世界”做好最充分的準備。
根據哈佛大學學生日報《crime》對2019屆學生的調查，71％的學生認為，課外活動很重要。他們平均每週學習34個小時，學生社團活動15個小時，有償工作9個小時，社交生活16個小時。
2021屆的學生Tony Shu 是breaktime的聯合創立者，breaktime是幫助無家可歸的年輕人開啟職業之路的諮詢公司，他在接受《哈佛政治評論》的採訪時說道：我每天都在時刻提醒自己，我們在這裡不僅僅是為了上課，我們最終的目的是為了社會做積極的貢獻。
哈佛校園裡充滿了各種特立獨行、思想活躍、奇思妙想的年輕人，從藝術、體育、寫作、創業到社區服務，哈佛學生做著無數的事情。哈佛的學生也喜歡放鬆和社交，週末是很多派對和朋友聚會的好時光。
哈佛聚集了來自世界各地的精英學生，“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”，哈佛的課外活動是哈佛本科四年教育中的精華部分。
清華和哈佛大學優秀學生的比較
對“優秀”的不同定義
哈佛獨特的課外活動文化孕育了大量的社會精英領袖，哈佛校友中有8個美國總統，諾貝爾獎獲得者和頂級企業家的數量都是在全美大學排名第一。從哈佛最新畢業生的數據來看，哈佛大學仍然是人才輩出，傲視群雄。
讓我們來看看Business Insider從哈佛2016屆和2017屆學生中評出的12名優秀學生。
從這張表格中可以看到，哈佛優秀學生都是已經為學校和社會作出了貢獻，併產生了社會影響力，他們的成就涵蓋了藝術、政治、企業、金融和社會公益等等。
Alex Yang設計的3—D打印假肢的軟件幫助了很多柬埔寨截肢患者，他設計的軟件不僅讓假肢製作幾個小時就可以完成，而且價格只要5美元。
Javier Aranzales在哈佛學習期間已經是一位專業舞蹈演員，Kira Headrick 是入選為美國空軍飛行員的25名女性之一，Kevin Li擔任了投資基金GlobalPlatinum Securities的首席執行官，投資收益每年都超過標準普爾500指數。
這些優秀學生對自己的未來目標是十分清晰的。
Harriet Kariuki現在北京大學攻讀公共政策和國際關係碩士學位，重點研究中非關係，她最終會回到肯尼亞，她說要讓自己的國家變得更好。
看完了令人驚歎的哈佛優秀生，再來看看最新的清華大學特等獎候選人名單，這是學校授予在校學生的最高榮譽。能夠入圍都是清華的優秀生，被網友稱為“神仙打架”。
來源:清華再現“神仙打架”《人民日報》公號
清華優秀生基本都是連續三年成績年級第一，在各種一流期刊發表論文及在各種比賽中獲獎，可以說都是非常優秀了。
雖然清華大學有很多社團和活動，學生並不缺乏探索和嘗試的機會。但是，由於清華大學唯成績論的評價體系，很多聰明優秀的學生為了迎合這樣的標準，把大量的時間花在專業學習上，沒有去探索自己喜歡什麼，缺乏對社會和人生更深刻的思考，他們的個性、創造力和領導力沒有得到很好的培養，也缺乏為社會作貢獻的清晰的人生規劃，甚至當他們面對現實的世界的時候，往往會不知所措，十分迷茫。這是讓人十分遺憾的。
耶魯大學教授陳志武分析中國學生不受美國名校歡迎原因時說道：這些年看到這麼多從國內培養出來的傑出高材生，他們在專業上這麼突出，但思維方式那麼僵化、偏執，社會交往能力又那麼差，除了自己狹窄的專業就不知道怎麼跟人打交道、怎麼表達自己，讓我非常痛心。
大學教育的本質是什麼，哈佛大學的HarryR. Lewis 教授認為，大學教育的本質是幫助學生尋找自我，幫助他們找到自己的使命，而不是培養一群精緻的利己主義者。
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