小編推薦：寫文書沒思路？想知道招生官期待什麼樣的文書？想找一些優秀文書作為參考？沒問題！小編今天推薦一篇文章來自公眾號：棕櫚大道本科申請，名校優秀文書案例、招生官點評、文書禮包統統給你！
名校文書賞析
哈佛大學文書賞析
招生官點評
Phillip對主題的選擇是經過仔細考慮的：他沒有用浮華的成就使我們眼花繚亂，也沒有試圖用他的成就的廣度和深度使我們不知所措。他選擇了一個簡單的成功故事，他講述了與孩子們在公共演講夏令營工作的經歷，這突出了他的個人成長。
Phillip的故事有完整的敘事弧，有明確的開頭、經過和結尾。他描述了一套截然不同的觀點，這些觀點描述了他短暫的教學生涯的每個階段，他對每個階段的典型時刻進行了細緻的描述。開頭和結尾相互關聯，這讓讀者有一種終結感和滿足感。
Phillip的語言功底非常好。他的幽默感很自然，他能夠讓讀者瞭解到他的積極向上，而不是吹噓和裝腔作勢。他並沒有很生硬的展示自己，而是通過故事和主題，很自然地向我們展示出他的特質。他的寫作自信而清晰，絲毫沒有偏離文章的內容。
需要注意的是，雖然Phillip講述了他成功的經歷，但是一篇好的文書並不一定要寫一個成功的故事。如果你試圖編造一個成功的故事，你的故事會顯得非常不真誠。你可以通過很多方式展示你的成就！
布朗大學文書賞析
招生官點評
Aditya講述了他在GHP六個星期的生活，他用了大量的、生動的例子證明參加GHP“對他來說是最好的事情”。
Aditya選擇的段落格式對很多人來說比較難，因為長段落相當令人畏懼。Aditya用“The experiences we have never fitwithin the too-close confines of language; but I will try anyway.”開始一個新的段落，常見的段落開頭是：“While I learned a lot in the classrooms of GHP, I feel that most ofmy growth occurred outside of the classroom.”
一般來說，多個段落有助於突出文章內容，使文章更有流動性。
“這是我經歷過的最美好的事情”這句話似乎非常平淡，但Aditya很快就用一句話擺脫了陳詞濫調，這表明他精通英語。
Aditya能夠在思想之間建立聯繫，使這些觀點能夠支持他自己的主張。Aditya引用的例子很有說服力，因為他將所有例子聯繫起來，而不是簡單地羅列出來。
一般來說，在展示出多元的興趣愛好的同時，還能突出文章的主旨，這一點很難做到。Aditya從文學和文化方面對多種素材進行了分析，從經典電影到“無聊的殭屍電影”，他都進行了細緻的分析。
他還提到了《包法利夫人》這本小說，這表明Aditya真正學會了怎樣“以一種全新的方式看待世界，處理信息。”
如果Aditya在這裡結束了他的論文，我們只能瞭解到他的認知發展過程，但是會錯過他在GHP的社交經歷和體驗。Aditya講述了他如何與不同的人群建立友誼，使我們進一步瞭解到他是如何成長為一個思想開放的人的。
Aditya用了很大的篇幅談論數學專業和他的作家女朋友，他應該更簡潔地介紹自己和他們的關係。
文書的最後一句話有點唐突。在篇幅有限的情況下，一定要有有說服力的介紹和結論，開放式的結尾不足以說服每一個人。
Aditya的文書中最引人注目的部分不是“The experience that I had there has undeniably changed me forever”，而是他所作的複雜的文學分析、他的友誼和他玩飛盤的經歷。在篇幅有限的時候，應該多描寫細節，而不是進行概括的介紹。
耶魯大學文書賞析
點評
故事的一開頭就很吸引眼球：Not all sons of doctors raise babyducks and chickens in their kitchen.But I do. My dad taught me. (不是所有醫生的兒子都在廚房裡養過小雞、小鴨，而我卻做過這樣的事。我爸爸教過我。)
這個開頭的好處在於，它製造了很多懸念，給人發問的空間：為什麼在廚房養小雞小鴨呢？為什麼爸爸會教兒子這個技能呢？這篇文書是講申請者對生物學的興趣嗎？可能招生官還有別的發問。所以，招生官會好奇地繼續讀下去。
開頭越能引起讀者發問、好奇心，越會吸引讀者繼續讀下去。在接下來的兩個段落中，作者描述了爸爸和自己成長環境的對比。作者是在美國長大的新移民，而爸爸在國內長大，經歷過文革。作者從小是聽著貝多芬的旋律長大的，而爸爸小時候常與農田和牲畜為伴。
寫到這裡，作者自己都驚歎兩代人之間童年反差之大。接下來的段落中，作者描述說，從爸爸那裡學到了非常多的實用性技能，例如做雕像、蓋大棚。這一段的生活化描寫得非常好，其實很多優秀的、能夠打動招生官的文書，都是描繪生活化的場景。
接下來的一段，作者寫了非常簡潔的兩三句：The answer? Nothing. He’s actually astay-at-homedad right now. （答案是什麼呢？我爸爸其實都不是那些角色。他現在其實就是一個居家老爸。）這句話雖短，但卻是寫文書時一個很有用的策略，我們稱之為turning point（轉折點）。
一篇好的文書，至少要有一處轉折點。
在這個轉折點後，作者用三段話描繪世俗觀點對於父親角色的理解，並且引入深入的思考：人應該選擇自己的生活方式，而非受限於傳統觀點對生活和家庭角色的理解。
接下來兩段，作者分享了他爸爸對他成長的影響，塑造出自己也是一個動手能力強、思維開闊的人物形象。
文章的結尾非常簡潔，但反思的內容已經在前文中體現的非常充分。而結尾處作者的回答，也是堪稱經典。“啟迪他的兒子”看似簡短的回答，實際上給人留下無限遐想的空間。
但是，這篇文書有著明顯的缺點：
關於自己做了什麼太少，幾乎沒有。關於自己性格的形成過程，講的過少，給人一種作者是一下子就領會到家庭角色的感覺，生活價值這些道理，缺乏清晰的時間線。整篇文書，與其說是個人陳述，不如說是爸爸的自傳。總之，文章中出現的這些缺點非常值得警惕。從父母、長輩、朋友、老師等角度來側面寫自己的成長，是一種常見寫法。 但是一定要注意，不能寫成他人的故事，而要寫成自己的故事，否則招生官讀了後，想錄取他人，而非你。
關於文書，招生官這樣說
與招生官對話，我們能夠清楚地瞭解學校對於文書的要求，學霸君為大家整理了達特茅斯學院和耶魯大學招生官的採訪，他們就大家最關心的問題進行了回答，一起來聽聽招生官們怎麼說吧~
達特茅斯學院招生官採訪
Q：請您為大家舉一個例子，怎樣才能把普通的話題寫的不普通。A: 有一個學生寫了一篇射殺松鼠的文章。我確信他的指導顧問告訴過他不要寫那件事。然而，這篇文章講述了他怎樣成長為一個男人，以及對於成長意味著什麼的思考。
雖然這個話題看起來有些糟糕，但它是一篇與生活相關的文書，講述了很多與他的家庭和他相關的內容。話題並不是最重要的，重要的是你是怎樣描述它的。
Q：文書為什麼重要？根據您的經驗，文書是否能決定錄取結果？A: 如果你在學術方面很強大，招生官們審核的重點是，你是否真的像大家說的那樣是一個天才。對於這樣的學生來說，文書並不是非常重要。如果你的學術能力不是很好，文書也沒有那麼重要。
但是對於中等水平的學生來說，文書非常重要。但是即使文書再重要，也不會讓一個學生的錄取結果從拒絕變為錄取。
耶魯大學招生官採訪
Q：哪篇文書給您留下了深刻的印象？為什麼？A: 有一個學生講述了他父親第一次帶他去空手道課時的經歷，他在文書的開頭講述了他在其他體育運動中的失敗經歷。
還有一個女孩寫了她是一個漫畫家，她申請的是藝術學院，有些學校認為漫畫不是一種嚴肅的藝術形式。她從一開始就抓住了我，因為我能感受到她強烈的熱情，那篇文書像是一個鉤子，緊緊地抓住了我。
A: 有一個學生講述了她每天上學的時候都會經過一個大樓，很多鴿子都會在大樓上休息。你會覺得這是一個荒謬的話題，但是這篇文書寫得很好，很吸引人。這是一個非常平凡的事情，但它確實吸引了我的注意力。
講一個好故事很重要。想想你在生活中聽到的故事，你的親戚、朋友告訴你的故事，他們是怎樣引起你的注意的。
Q：您希望在文書中看到哪些內容？
A：很多學生肯定會覺得很驚訝，但是招生官們並沒有期待在文書中看到新奇的內容。你應該寫一些具體的事情，多進行細節描寫。細節描寫能夠讓你想象出一個人長什麼樣，就像和一個人在房間裡談話一樣。你的文書應該讓招生官覺得他們和你有過交談，想更多地瞭解你。
主文書的診斷與提升
主文書是申請軟實力中最重要的一部分，我從以下六個角度為大家分享如何診斷文書的質量，趕快拿出你的文書自我檢查一下吧~
01 文書主題是否新穎
文書的主題基本上決定了這篇文書的成敗，好的故事和好的主題能夠很容易地打動招生官，讓你的申請脫穎而出。
招生官每天閱讀的申請材料是非常多的，而且他們並不只看主文書。招生官審核的時候，要看你所有的信息，包括你的教育情況、標化成績、活動列表、簡歷、主文書等等，一整套的申請。
招生官花在主文書上的時間是比較有限的，我們要做的就是在他停留在文書這幾分鐘甚至一兩分鐘的時間段內，給他留下深刻的印象，讓自己脫穎而出。
比如，有的學生在主文書中寫到自己運動方面的經歷。那這個聽起來是不是很吸引人呢？感覺並不是很吸引，因為現在國內特別流行跑步，很多人在朋友圈裡面與好友進行運動的競賽，分享每天跑了多少步等，而且美國人也特別喜歡戶外運動。
所以如果你想用這樣一個經歷來表現你的吃苦耐勞，你的毅力，綜合來看是一個比較普通的事情。但是如果我們換一個角度，就會有不一樣效果。
我們曾經有一個學生，他特別喜歡跑步。經過分析之後，我們發現他喜歡跑步是因為他有一種心理上的親密恐懼症，當別人靠近他、接觸他或者擁抱他的時候，他會感到特別恐懼。因為他的家庭影響導致他對別人的信任程度不是很高，他覺得跑步的時候，能夠給他帶來一種脫離人群、脫離這個世界的安全感。
這樣的心路歷程非常打動我們，我們覺得這樣的故事一定能夠打動招生官，所以我們就用這個故事展現他的個性，展現他的成長。
他不僅參加過國內一些城市的馬拉松比賽，他還到全世界各地去跑馬拉松。在跑馬拉松的過程中，他發現自己越來越享受在人群中的感覺。因為在跑的過程中，兩邊的志願者會給你加油助威，跑到終點之後，甚至還會有志願者擁抱你。在這樣的過程中，這個學生慢慢地克服了與人接觸的心理障礙。
所以我們把文書的主題定為講述他曾一度想要脫離社區、脫離人群來獲得心理上的安全感，但是最後發現，讓他走出心裡恐懼的，恰恰是主動地擁抱他人。
這個主題十分新穎，前後的對比、轉折非常深刻，我們相信大家瞭解之後會十分感動，並深受啟發，對於招生官來說也是這樣的效果。招生官能夠看到一個學生很真實地展現自己的思考，展現自己成長中的一些曲折，他不避諱自己有這樣的心理障礙。
在分享這樣的經歷時，我們的重點不應該是這個障礙對你造成多麼大的影響，你有多麼悲慘，而是講你怎麼去克服它，並且在克服的過程中體現了你什麼樣的精神品質和個性特徵，並且給你帶來了什麼樣的影響。
從這幾年的學生文書寫作的情況來看，我們發現這種分享心路歷程的文書，往往會特別成功。這種文書千萬不能寫成一個內心的獨白，完全是講自己，很多的時候你要通過外在的事情，來展現你的心路歷程，展現你的性格特點和成長曆程。
因為在招生官看完你的標準化考試成績、你的GPA以及你做過的一些活動之後，雖然你已經給了他一定的印象，但他還是有一種霧裡看花，水中望月的感覺，對於你並沒有一個全面的瞭解。
文書就像是一個無聲的面試，可以生動地展現你的性格、你的思考，我們要讓招生官讀過文書之後眼睛一亮，在心裡產生一個具體的形象。
02 文書是否只有一個主題
我們的文書不要寫的太分散，650字的文書是寫不了太多的。如果你寫了兩三個點，其實每一點就只能平均到200字左右，這樣其實沒有一個深入的描述。
對於寫文書來說有一個法則，就是這650字應該集中筆墨在一個點上。如果你想寫自己的創造力，通篇文書都應該集中在創造力上，不涉及其它的任何東西。
有一些學生會有太多想說的內容，比如他會把自己的領導力、合作精神、創新，還有帶領團隊時克服的困難等等都雜糅進去，實際上這樣做的結果就導致招生官讀了之後，他無法概括出你的某一個特點。
所以建議大家診斷自己的文書時，一定要看一看這篇文書是否能夠用一個關鍵詞或者是一句話概括。如果你的文書無法用一個關鍵詞或一句話來概括，說明你的點太分散了，一定要進行刪減。
03 好的開頭非常重要
因為招生官看過了太多太多的文書，所以我們一定要在開頭的時候就一下子抓住他的眼球。我們經常跟學生開玩笑說，如果你的開頭是“在我很小的時候”，或者是上來就說“我特別喜歡某某學科”等等，那麼你的文書就是“老幹部風格”。
與之相反的另外一種開頭，我們稱為“小清新”這樣一種風格，就是讓招生官耳目一新的一種開頭方式。這其實是有很多種策略的，比如我現在一個申請季的學生，特別喜歡美食，那麼我們文書就通過美食來講述他在與人溝通方面的成長。
如果是“老幹部風格”的常規開頭，可能會從“我特別喜歡美食，我很喜歡做飯……”寫起，或者好一點的可能想到描寫正在廚房做飯的場景。
而我們在開頭部分直接拋了一份菜單。我們的開頭是：“一個洋蔥、一碗隔夜的米飯、半個青椒……”因為學生要寫的是炒米飯，所以開頭是這樣的一份菜單，這就很容易吸引住招生官。
還有一些學生，他們文書的開頭是通過提出一個問題或描述一個現象來進行開頭，讓招生官猜測不到接下來要講什麼，這樣的開頭也是非常棒的。
我們有一個學生申請加州大學，他的文書開頭寫的是：
你有一張免費的魔法動物園門票，當你拿著這個票走入魔法世界的時候，會看到大象在教一群小孩子學習英文，你會看到古代滅絕的恐龍在人來人往的街上穿行，如果你進入一些禮品店裡，會發現有像哈利波特里邊的小精靈一樣的人在買東西。這個開頭能夠讓招生官讀了之後，感覺像真的是走入了一個魔法世界一樣。他不清楚你為什麼寫這樣的內容，他會猜測這是某一個旅遊景點還是別的什麼東西？這樣一種好奇心，會驅使他繼續讀下去。在接下來的文章中這個學生才揭曉了答案，他寫到這是他小時候根據腦海中的想象用積木搭出來的一個魔法世界。
加州大學的申請文書中有一個題目是問學生有什麼樣的創造力，體現在什麼樣的地方。這個學生就選擇了創造力這樣一個題目，用了這樣一個非常奇妙的開頭，因為當時我們受到了主題公園的啟發。
這篇文書讓招生官順著他的思路走下去，到達第二段才發現原來他想講述一個關於創造力的故事。
04 結尾也要寫的漂亮
你給了一個別人非常好的開頭，那麼你的結尾也要非常漂亮，來相互照應。比較常見的結尾，一般內容是我學習到了什麼，或者我現在已經長成了一個什麼樣的人，這種結尾比較普通，並不能抬升文書整體的基調和情感，這樣的結尾是我們要需要進行修改的。一個好的結尾，不一定是這種總結式的自我評價。
以前面提到的那個文書為例，我們的結尾部分仍然停留在一個畫面。學生寫到在加州大學他看到有一些空曠的地方，有一些藝術的展覽區，他想等到大學某一天，在這些地方會有他自己的一個魔法世界。那麼你會不會來參觀我的魔法世界呢？如果會，他會給你一張免費的門票。
這樣就是一個非常優美又幽默的結尾，很能打動招生官，而且和開頭進行了呼應。雖然沒有一句話總結說你是一個很有創造力的人，但是在招生官讀完這篇文章之後，他自動就會總結出來你這篇文書想要表達的主題。
希望通過上面的這幾個例子可以讓大家看到，我們怎樣可以把自己的文書再提高一個層次。
有些家長問現階段文書是不是還要重新修改，我們認為文書的修改是永無止境的。大家一定要花非常大的功夫仔細檢查你的文書，看看是不是可以從以上幾點進行提升。
招生官每天會看到更多的文書，如果你的文書不能幫你脫穎而出，就會對你的申請帶來不利的影響，所以大家應該多花點時間，多花點精力在文書上。
很多學生找到我來修改文書時，有時候孩子的思路不是特別清晰，或者故事和主題沒有足夠的吸引力，我們很多時候都是推翻重新寫，這是十分重要的。
05 邏輯是否清晰
邏輯這個東西比較抽象，在這裡給大家分享一個學生寫的一句話。
The technology has witnessed unprecedented boom in recent years, so needless to say, it is imperative for college students to learn some basic science.有一個學生在她的文書中寫了這樣一句話，翻譯過來的意思是技術已經在近些年來經歷了前所未有的大發展，所以毋庸置疑，大學生應該要學習一些基礎的科學。這樣一句話聽起來其實是挺有道理的，非常順暢。
我們從小的時候就開始學習用一些這樣的關聯詞造句，“因為……所以……”以及“雖然……但是……”等等。但是實際上，這樣的句子在美式批判性思維寫作下來檢查的話，是經不起推敲的。
為什麼技術進步，學生就要進行基礎科學知識的學習呢？不進行這個基礎科學的學習，難道會造成什麼樣的不良後果嗎？
所以，這兩句話中間缺少一個邏輯鏈條。前面說技術在近幾年有非常大的發展，我們可以在中間加上技術現在已經深入到我們生活中的方方面面，我們要懂得一些技術的原理才能夠更好的去利用它，最後的結論就是，大學生也應該在學生生涯中學習些基礎的科學。
這樣邏輯上才銜接得更為順暢，這句話的主要問題在於缺少了中間那一個隱性的邏輯鏈條，所以在美國招生官看來其實是缺少了一些東西的。
其實很多時候中國學生的最大問題並不在於文字層面，而是在於邏輯層面，這是最不容易發現的。所謂當局者迷，旁觀者清，學生自己寫出來的文章，他用自己的思維體系來檢查覺得這是完美的，只有通過批判性思維進行分析，才能發現很多問題。
06 是否有情感的表達
經過幾年的觀察總結，我們發現了一個美高孩子和陸高孩子的區別：
- 美高的孩子因為在美國生活一年或者是四年之久，他們已經掌握了一些美國人的幽默，以及美國文化中的一些細微的地方，他們的文書普遍在情感上和幽默程度上要好於陸高的孩子。
- 陸高的孩子在文字的風格上有一個特點，有一種老幹部的風格，當然不是說不好，可以說是很樸實、很穩重。
但是這樣的一個風格，就會讓招生官讀了之後感覺好像是在和一個很成熟的中年人，甚至老年人進行對話，就覺得不是很幽默，或者是在讀完文章之後會心一笑。
我們非常在意一個孩子的文書寫完之後，是否能夠讓讀者會心一笑，是否能夠讓讀者停下來進行思考，如果能夠達到這樣的效果，我們就可以認為這個文書非常成功了。
但幽默以及情感的表達是要經過長期訓練的，在這裡給大家分享一個能夠快速掌握的策略，幫助大家把自己的文書表達得更加有情感，更加幽默。
比如我們在和一個學生進行頭腦風暴的時候，問他最近看了什麼電影，讓他說一下這個電影的哪一幕或者哪個畫面讓他過目不忘，想推薦給我們。
這個學生給我們講述了《戰狼2》中的一個畫面，就是吳京站在坦克上，高舉著一個五星紅旗，這樣一個畫面，讓他記憶深刻。
我們沒有看過這個電影，但是聽了他的描述之後，到現在還記憶猶新，非常深刻。因為這個畫面就是電影中一個高潮，他對整個電影的故事產生了一個波動。
原來的故事是像水面一樣非常平靜，但是你突然投了一顆石子進去，這個平靜的水面一下出現了情感的波動，這也就在觀眾的心中產生了心理的共鳴。
我們的文書同樣也需要有這樣的效果。
如果你發現你的整篇文書通讀下來就是平鋪直敘，像一個平靜的湖，那麼你可以思考一下，是不是可以引入一些東西，讓這個平靜的湖面出現一些波動的地方。有一個很簡單的策略，我們可以引入一個畫面，對一個畫面或者一個事件進行描寫。
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