孩子在成長的是會犯錯的，當孩子有了金錢的意識之後，可能他們會因為想要東西家長不買而偷錢。

當家長髮現了孩子偷錢的行為之後，一般都是很恐慌的，害怕他們從此走向犯罪的道路。

其實有的時候孩子偷錢並沒有意識到這是一個關乎於道德甚至是法律的不好的行為，只是因為他們沒有掙錢的方式，只有從父母那裡拿才能得到而已。

不過孩子偷錢之後家長的反應，往往對他們的影響是很大的，甚至能夠影響一生。

家長要讓孩子知道，人都是會犯錯的，沒有一個人一輩子從來都不犯錯的，犯錯不怕，改了就好。

其實在孩子成長的過程中，錢是很敏感的問題，錢丟了很著急，錢被偷了更著急，當父母發現錢是孩子偷的時候應該如何面對呢？

如果家長因為孩子拿錢而失去了他們的信任，可能今後孩子都無法誠實面對金錢的問題，家長要顧及孩子的自尊，只要他們知道改正，就沒問題了。

而不是上來就急著給孩子扣上偷錢的帽子，這樣有可能是他們一輩子揮之不去的陰影。不同的家長會有不同的處理方式。

孩子拿家長的錢，首先不能過於武斷的將其行為定義為偷，孩子拿大人的錢發生在10歲左右，一般來說他們都是拿錢買零食或者是玩遊戲，其實只要瞭解孩子買了什麼東西，就能知道他們拿錢的驅動力。

很多時候是家長限制孩子吃零食吃快餐，孩子只能拿錢滿足自己，所以如果家長髮現他們是為了吃的話，可以適當增加給孩子買這些零食的次數，雖然零食對身體不好，但也不能一點都不讓孩子吃。

與其讓孩子吃那些質量沒保證的小零食，不如家長陪著孩子買一些正規廠家出的，吃了對身體無害的零食。

如果孩子拿錢是去買小玩具，卡片，遊戲幣，那就說明孩子很喜歡玩，家長也可以放寬一下對孩子游戲的限制，雖然在家長的眼中那些小玩具沒有什麼大用。但是對孩子來說就是他們快樂的源泉，玩一玩也沒有什麼。

這個年齡段的孩子之所以那父母的錢，是因為通過正常渠道心裡的願望沒有辦法滿足，因此家長要經常和他們溝通，注意孩子喜歡什麼，有什麼想要的東西。

滿足孩子一部分的願望，他們就不會想著偷拿父母的錢去實現。

還可以在給零用錢的時候與孩子做約定，零用錢的適用範圍，具體數目和使用方式都做一個指導，用循序漸進的方式讓孩子樹立正確的金錢觀。

最開始可以按照天給，如果他們能夠控制自己，知道不亂花錢，學會攢錢滿足自己願望的時候，家長可以再按星期給甚至是按月給。

當發現孩子偷拿家裡錢的時候，一定要先給孩子嚴肅的教育，讓他們知道拿錢是不對的。樹立基本的是非觀，孩子一次兩次那父母的錢不等於他們變壞了，家長不要產生道德焦慮。

有的時候一次發現就特別嚴厲的說教，會傷害孩子的自尊心，要對事不對人，不能一下子就給孩子貼上“小偷”的標籤，先弄清楚原因，這樣才能從根源上預防孩子再犯，如果發現孩子已經頻繁的拿過很多次錢了，那就要嚴肅教育。

孩子在10歲左右認識到了錢的重要，他們渴望對金錢擁有控制權和使用權，有的家長說，孩子自己拿錢買的東西其實我早就給他買了，為什麼他還要拿錢去買？

其實這個時候孩子渴望的並非東西本身，而是自己購買東西的權利，如果家長不給，他們就會通過別的方法獲取。

回憶一下自己剛開始花錢的時候，是不是感覺也很好？甚至會覺得錢很神奇，一張紙幣就能換來自己想要很久的小零食和小玩具。

孩子也想要體驗這個好的感覺，有時候會知錯犯錯，十幾歲的孩子有消費需求渴望駕馭金錢，這是沒有錯的。

有時候家長越不讓孩子消費，他們就越想要買，孩子在剛開始得到錢的時候可能會亂花，這是很正常的，家長沒有必要馬上責備孩子，等到他們適應了零用錢在手的感覺，就會慢慢學會攢錢和計劃花錢。

這個階段其實也是教育孩子理財的好機會，家長可以引導孩子去計劃如何花錢，要讓他們有支配金錢的能力，很多孩子炫富其實就是因為不能支配大額的金錢，將其變成炫耀的工具。

如果一個孩子從小就會善用手裡的一大筆錢，做到物盡其用，等到他長大了之後也不會是月光族或者是信貸族。

炫富虛榮都反映了人們財富觀的偏差，以及從童年開始就缺失的金錢觀，如果理財概念從小孩子就懂得，掙錢，存錢，花錢都會有計劃，就不會只把錢和購買聯繫在一起。

讓孩子學會財富觀念，將價值和金錢等值的概念聯繫起來，學會理智消費，讓孩子學會自己創造財富，而不是從別人手裡拿。

這與拿錢多少無關，而是觀念的轉變，哪怕是頂級富豪，也會鼓勵孩子用自己的雙手去賺錢，讓孩子儘早體會創造財富的感覺，能培養孩子自信，更會讓他們懂得錢是來之不易的，如果只是大把大把的把錢給孩子，雖然看起來是愛他們，但是細想是剝奪了孩子創造的快樂，讓他們學會不勞而獲。

發現孩子拿錢首先要嚴肅教育，告訴他們這種行為是不對的，然後家長要引導孩子正確的金錢觀，讓他們有錢可花，這樣孩子在掌握了一些金錢使用權利的時候，慢慢就會改變自己對錢的觀念，還可以通過給家長勞動的方式獲取零花錢，這樣他們就能夠學會掙錢，攢錢，花錢，改變對錢的概念。