俺家的懶貓

心理學高大夫

很高興回答你的問題，我是兩個孩子的寶媽，21世紀的今天，中國式家長的教育已經有了翻天覆地的變化，很多古老的惡習也漸漸被科學育兒所代替，雖然現在家長教育的方法還是存在問題，但是我看到很多愛學習的家長都是想辦法通過學習來改變自己和孩子。這本身就是值得稱讚的。

中國式家長教育，寵愛孩子會害了他

現在的孩子很是寶貴，有四個大人圍著一個孩子的，還有六個大人圍著一個孩子的，整天捧在手上怕掉了，含在嘴裡怕化了。什麼都捨不得孩子動手，孩子完全成了家裡的小皇帝。這樣做真會害了孩子，記得有次聽老師說，孩子在幼兒園吃香蕉不會剝皮，直接吃的。太受寵愛的孩子經常受不了一點委曲，沒有責任和擔當，將來以後更沒有辦法處理問題。很容易養成巨嬰。

中國式家長教育，要重點關心孩子的內心世界

這幾年學生問題非常嚴重，打架、自殺、離家出走、上網成癮、還有嚴重的打老師的等等，越來越多的惡性問題出現在校園，每每看到這些問題，就心痛不已，如果家長把孩子放在第一位，多陪他們溝通聊天，孩子們肯定不會做出這麼極端的事情，如果家長能成為孩子最信任的人，孩子遇到處理不了的問題，也一定會第一時間告訴家長。那麼就能避免很多事情的發生。可是世上沒有如果，人生也不可能重來。中國式家長教育最失敗的家長就是整天忙著工作，認為給孩子吃好喝好，就是對孩子好。這是最大的誤區。

怎麼做一個合格的好家長

我也不是一個合格的寶媽，可是每次遇到很是頭疼的問題，我就會不停的找書和資料來學習，也檢討自己，然後和孩子溝通，一起學習反省，還經常向孩子道歉。最明顯的一次，我向孩子分享親子學習課程時，孩子竟然哭了，還寫了300字作文給我。人無完人，我們家長也有做錯的時候，要敢於向孩子道歉，真正走近孩子心裡。也歡迎加入學習親子課程的團隊。讓我們一起遇見最好的家長和最棒的孩子。

王書霞19

中國這麼多人，怎麼可能有統一的教育方法？

蝸牛耍鈍刀

現在中國家長的育兒方式可以說是五花八門，參差不齊。

有放任自流的，有過於嚴苛的，有急功近利的，也有目標遠大的。

有些家長自己文化不高，也不要求孩子有多高文化。抱定兒孫自有兒孫福的老觀念，孩子能學啥樣算啥樣。家長自己都是平凡的人，也不指望孩子有什麼驚天動地的成績。不過，這樣才家長越來越少了。

有的家長則是從小溺愛孩子，對孩子百依百順，自己的孩子，怎麼都好，只要孩子需要哪怕是月亮，也得想法弄個梯子把它摘下來，孩子是飯來張口，衣來伸手，什麼虧都不能吃，什麼委屈都不能受，在學校老師說不得，有點小事，家長就找到學校和老師理論。甚至威脅老師，更有甚者還動手打老師。當然，這只是極端現象。孩子是絕對的甩手大掌櫃的，什麼都不用操心。結果，孩子大一點時發現孩子逆反了。說什麼都不聽了。得不到滿足時就開始威脅家長，使出全身解數逼家長就範。這樣的家長我遇到不止一兩個。家長那個無奈啊。

還有一種就是父母文化水平也不高，但非常重視孩子的教育。想盡辦法督促孩子學習，給孩子報各種補習班，希望孩子將來比自己混的好，能夠出人頭地。這樣的家長比較多。

而有的家長則是幾乎把自己的全部都壓在孩子身上。全身心地投入到孩子的教育事業上。把孩子看的死死的，孩子的走吃喝拉撒睡，全部一網打盡。孩子小的時候，穿衣戴帽都有父母幫忙，小學時書包都是父母來背。到了中學，每天收拾書包，換洗衣服，到哪個補課班上課，坐哪路車這些瑣碎的事情，都是由父母包辦。孩子除了學習，其它什麼都不用做，在父母眼裡，孩子就是祖宗。而且真是比伺候祖宗伺候的都好。

孩子只能學習好，稍差一點都受不了。看到別人的孩子比自己的孩子學習好，就急的要命，逼著自己的孩子奮起直追。每天全程陪著孩子去各種補習班。孩子儼然成為家長實現個人理想的工具，甚至是炫耀的資本。因為有些人湊在一起，就是比孩子。我家孩子考了第幾名，我家孩子哪科特優秀，我家孩子都一米八多了，等等。這樣的家長不在少數。

而有一些家長就比較有遠見。他們更重視孩子的成長過程，而不是眼前的分數，他們願意讓孩子有一個快樂的童年，花樣的少年和充滿活力的青年。他們可能也會讓孩子報各種興趣班，文化課不好時也會讓他們上補習班，但都要尊重孩子的意見。他們會正確引導孩子。教給孩子正確的人生觀和價值觀，讓孩子從小就知道什麼事該做，什麼事絕對不能做，從小就養成有原則的習慣。對孩子該嚴的時候嚴，該寬的時候就寬，遇到問題能夠和孩子進行理性的溝通。而不是一味地吼叫。

他們從小就培養孩子的獨立能力，什麼事都讓孩子自己做，除非是有危險的或超出孩子能力範圍的事情。讓孩子體驗和嘗試各種新鮮事物，滿足孩子的好奇心，給孩子準備各種工具。孩子有很強的從動手能力，我有個學生就是這樣的孩子。學習好自不必說，除了學習之外，體育也好，運動會總是名列前茅，還參加物理競賽，生物競賽，還自己做飛機模型。因為父母給他提供了很多工具和材料。他母親說，從四五歲開始，就讓他刷碗，夠不著就站在小板凳上刷。孩子對任何家務都不愁。

由這樣的家長帶出來的孩子是最幸福的。而且，隨著網絡的傳播，先進的教育理念越來越被更多的人接受。這樣的家長會越來越多。

散木17

中國是一個文明大國，中華民族有著深厚的悠久歷史文化內涵，尤其是家庭教育方面有著成功的經驗和古訓，這些乃是我們的優良傳統，應當傳承。近幾十來年，在商品經濟大潮的影響下，使其中國家長望子成龍，望女成風的心期更為迫切，正是如此，就有了中國式家長教育方法，真可謂 五花八門，各顯神通，滲透在每個家庭之中，我歸納起來，中國式家長教育方法有這樣幾種：

一是對孩子成長過於弱愛。中國人對孩子過於弱愛是從上個世紀80年代開始的，那時剛剛有了獨生子，一個家庭只生一個孩子，於是，孩子成了家中之寶，真可謂是“拿在手上怕飛了，含在口中怕化了”。孩子就是家中的小皇帝，可以說一不二，老子天下第一。自然是孩子在家裡要什麼就給什麼，家長就會滿足什麼，一家大小成天圍著一個孩子打轉轉，圍著孩子笑，抱著孩子樂，孩子成了家長的心肝寶貝，也成了有些家長的一個“玩物”，如此於弱愛孩子，自然使孩子任性、自私，怕吃苦、怕受累，對孩子成長極為不利，許多家長也認識到了這一點，可就是改不了自己弱愛孩子的這個習慣，深感無奈。

二是對孩子學習過於專注。中國家長教育孩子最不好的方式就是對孩子的學習成績太關注了，關注得過了頭。孩子剛到3歲多，就讓孩子上各種興趣培訓班，家長也捨得在孩子身上花大錢，只要孩子學得進，學得好，可以不顧一切成本和費用，這種望子成龍的心態，逼得很多孩子學得多但無興趣，這樣既使孩子失去了玩樂和童真，也使孩子沒有學到什麼興趣和愛好。家長們之所以要這樣，說白了，是家長為了自己的一個面子，是比出來的，攀比來的，有的家長見別人的孩子這樣，我的 孩子也不能落後，於是，你上各種興趣班，我的孩子也要上多處興趣培訓班，如此一比，使孩子上興趣班越上越多，但沒有什麼效果。

三是對孩子吃喝過於奢侈。<strong>這些年來國人貧富之間有了差距，有錢的人能滿足孩子的各種需求，孩子要什麼給什麼？反正家長有的是錢，但有些家庭沒有錢也要跟著來，打腫臉充胖子，盡力滿足自己孩子的高要求，這樣只是苦了家長，如此現象，使不少 孩子生活很奢侈，只講玩樂和吃喝，生活不會自理，這對孩子長大成人是極為不利的。

四是對孩子未來過於期盼。現在家長有的沒有自己，希望全部就要孩子身上，有的家長說，“我這一生沒有什麼所需求，希望就在於自己的孩子身上了”。於是，期盼自己的孩子在校考試成績要第一，希望孩子要能歌善舞，期望孩子要是百挑一的人，這怎麼可能呢？ 一旦孩子達不到自己的要求，就逼著孩子加班加點搞學習，逼著孩子上各種興趣班，學這又學哪，使不少孩子對學習失去了信心。家長望子成龍的心情可以理解，但要適度，不可拔苗助長，如果操之過急，就會適得其反。

中國式家長教育方法存在著許多誤區，很多家長自己心裡也是清楚的，但就是改不了，其主要原因，是中國人的面觀，盲目攀比觀，說白了，要孩子成才，要孩子學習好，實質有的為家長就是為了自己的面子而已，好在外面“吹”。如果一個家長能消除自己面子觀，首先做好自己，在教育上孩子上注重以身教，少些言教，用自己的行動影響自己的孩子，這就是無聲的命令，只要家長專心做好自己，給孩子做出表率，不要過份關注孩子的成長，這樣在教育上就有一個寬鬆的環境和氛圍，這樣才是有利孩子的健康成長，有利孩子成才的好家長方式。

悟思必得

中國式教育已經在我們心中有種根深蒂固的印象。棍棒式教育、隔輩溺愛式教育，應試教育等都是中國式教育的典型！

如今中國式教育有了很大的變化，各種開放式教育，心理疏導，書籍的大量湧入，最先有所改變的就是我們這代的年輕爸爸媽媽，積極的拿起書本，空出時間去學家庭教育，願意去改變自己成就孩子，即便是有困難，我們做父母的還是願意越變越好！這是孩子的福氣！

當然，無可厚非，現在的“應試教育”跟之前的大不同，孩子的課外活動五彩繽紛，科目也是五花八樣，能讓孩子有更多選擇的機會，文藝匯演，體育運動會都是學校必不可少的活動，去年我姑娘的學校還開了一次故事匯文藝匯演，孩子都很高興，對於學校抓孩子成績是應該，其實一張試卷能提現出孩子很多問題，每次考試我們現在都知道不要過於糾結分數，瞭解錯題，分析錯題的過程是重中之重！

國家的教育形式會越來越好，祖國的花朵🌺是所有人都關注的對象，所以我們要與時俱進，跟孩子快樂成長！

甜甜育兒

中國式家長教育方法絕大多數仍採用的是傳統的方式：

一是相信棍棒底下出好人，不打不成才。絕大多數普通家庭，在孩子犯了過錯後，特別是經常犯錯後，或者是老師反映孩子在學校不聽話時，家長都會採取打的方式來教育。對於家長的這一方式，我們不能過多地指責，因為這部分家長文化程度不高，他們講不出更多高深的道理，並且他們當年也是被父母這樣教育出來的。只是時代不同了，今天再用這樣的方式教育孩子，好像作用不大了。

二是忽視了對孩子興趣愛好的培養。由於升學和就業的壓力，今天的家長，雖然也捨得在子女的教育上投資，但絕大多數家長只重視孩子的文化成績。當然，這也是很現實的問題，因為現在的升學，主要看的是文化成績。但這對孩子的健康成長，對他良好性格的形成，都是有影響的。

三是部分家長過於溺愛縱容孩子。特別是家裡年長的一輩，他們把孩子當成心肝寶貝，生怕孩子吃點虧，受點委屈。喜歡為孩子護短，從而導致了一些“熊孩子”“呆霸王”的出現。這樣的孩子以自我為中心，為非作歹，惹事生非，經常弄出一些讓老師和家長頭疼的麻煩。

當然，現在也有很大一部分家長，受教育程度較高，思想比較開明，接受了一些先進的西方教育思想，在教育和培養孩子方面，走在了其他家長的前頭。

詩意南山

什麼是中國式家長教育方法？首先要弄清楚這個問題。我認為中國式家長教育方法是這樣的放任自流型，不管不問型，全託型，要麼就是全管型。

放任自流型，這就好比栽了一顆樹，任其自然生長，不整枝打杈，不修剪，順其自然，雖然有時也能枝繁葉茂，但難免是橫生枝節，不倫不類，難成大材。

不管不問型，怎麼著都可以，有衣穿，有飯吃，大事小情，不管不問，隨意了。等出了大事情時，為時已晚矣。

全託型，基本上也是如此。放到學校，任由老師管理，週末接送2次，在家任其自然，名曰實在工作忙，無睱管理。

全管型，無論大事小情，父母全都敢在心中，雞毛蒜皮，父母全都包辦。

這些教育方式不僅害了孩子，也苦了父母。俗話說不經歷風雨怎麼見彩虹，不出來磨練怎麼出人頭地。所以做父母的要關愛孩子，而不是溺愛孩子。

PEP人教版英語

其實讓飛君一直認同一個觀點，就是許多中國式的家長會忽視孩子的獨立之人格的培養，從而導致家長們太多的代替孩子們，去做太多的選擇。

那麼什麼是孩子的獨立之人格的培養呢？

其實我們都知道 浙江人很會做生意，所以天下人都尊敬的把他們稱之為浙商，但是我們如果注意一下，就會發現我們的培養模式，許多會還是傳統的學徒式的培養模式，比如說胡雪巖13歲入行當學徒，憑著自己的悟性，二十歲就當了分店的掌櫃。

而與此相比較的，比如股神巴菲特，他在五歲的時候，就可以好玩似的在家門口賣口香糖了。

當然這也難怪，巴菲特是猶太人，而猶太人幾千年來的傳統，最突出的特長，就是做生意理財，和重視教育讀書做學問，這兩者完美的結合，讓猶太人在這兩方面都做得非常的突出。

比如世界500強的公司是多少猶太人創立的，比如猶太以0.8%的人口比例卻獲得了20%諾貝爾獎，如果按人口比例來衡量的話，我們的浙商，還是有差距的。

當然這種差距，不也正是我們可以努力成長的空間嗎？

所以這裡千萬別小看了巴菲特5歲就賣口香糖，這是一種大膽的玩，大膽的讓孩子去尋找自己感興趣的東西。

當我們五歲的孩子還關在幼兒園裡唱同一首歌的時候，那五歲的巴菲特就能夠通過賣口香糖賺到不少的零花錢了。

而這每天都能夠賺到零花錢的成就感，逐漸的就能成為了他樂在其中，願意不懈努力去追求的興趣和樂趣。

然後在這個基礎上，不斷的去學習相關的專業知識，不斷的提升自己的高度，從而成為一個傳奇。

有趣的是，同樣的故事也發生在，智能手機時代的開創者喬布斯身上。

喬布斯12歲時，就以自己在玩電子元件組合方面的優異表現，獲得了高通公司組織的少年電子創新娛樂夏令營的邀請。

我們知道高通公司是一個全球性的公司，它所舉辦的夏令營，能夠給12歲的喬布斯發出邀，這恐怕不僅僅是萬里挑一的事情了。

我們可以試想一下，當我們的小學生可以不在乎分數和成績，整天鼓搗著設計自己的玩具，我們的家長會同意嗎？我們的家長不會干涉嗎？我們的家長能夠開心的跟一起孩子玩嗎？

先把自己的興趣培養好，然後由於自己的興趣，一邊鼓搗著不斷升級的玩具一邊去讀高中，去沿著自己強烈的興趣選擇自已的大學。

如此，他們做起事情來，是不是很有目標？是不是廢寢忘食動力十足？是不是不用揚鞭自奮蹄？

當然，同樣的故事也發生在我們的馬雲先生身上。

我們都知道馬雲先生高中畢業第一次參加高考的時候，他的數學成績，只考了一分。

但是人總有東方不亮，西方亮的時候，只要有時間，有空閒，美麗的西湖邊上，就會有一位13歲的少年，自己喜歡願意主動的湊到在此遊覽的外國朋友面前。

帶著他特有的，誠懇的熱情洋溢的微笑，免費給你當導遊。

然後就是突飛猛進的英語水平的提高，然後就是他，特別與眾不同的人生的腳步了。

聊到這裡，想起了前兩天看到的一個視頻，說的是華為的創始人任正菲先生，在他接受記者的訪談時說的一句話。

他說如果一個人在做一件事情的時候，會特別的專注的話，是比較容易成功的。

他說做華為的確非常的難，但他如果當初選擇是養豬的話。他也會因為他的專注，而成為一個養豬大王的。

是不是擲地有聲？

不知道聊了這麼多，有沒有給家長們帶來一點點可以的東西呢？

其實個人意見，最好是能夠做到雙管齊下的，分數還是可以要的。

記得馬雲先生就說過，他所看好的人才，是那種在班上前25名到前10名之間的那些學生。

如此，雙管齊下的另一個重點，當然就是咱孩子們的興趣培養了呀。

篇幅關係咱先聊到這好嗎？關於興趣的培養，下回分解唄！

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end。

一縷晨光劉讓飛

中國的家庭教育受中國傳統文化的影響深深烙上中國特色。教育理念又受到我國高考制度的影響略顯功利。

我國整體家教思想首先是不能輸在起跑線上，孩子早期教育被過早關注，有的甚至從胎教開始抓，孩子一出生學習就開始有計劃進行。聽兒歌，看動畫，學外語，上輔導班，學習奧數，彈鋼琴，練跆拳道等等。沉重的負擔壓在孩子幼小的心靈上情何以堪？這樣的家長大多城市人居多。

另外一種景象似乎有點兒目不忍睹，父母在孩子滿月後不久便離鄉背井外出打工。幼小的孩子從此聞不到媽媽的氣味，成了留守兒童。爺爺奶奶外公外婆又開啟了養兒育女的生活模式，雖苦不堪言，倒也自得其樂，盡心盡力。整天小心翼翼生怕有什麼閃失沒辦法給兒女交代。溺愛成了生活教育的主要內容，捨不得說，捨不得吵，更捨不得動一指頭。孩子說啥就是啥，從小養成了以自我為中心，任性、自私、冷漠等不良心理品質表現明顯。攀比現象在農村孩子身上也有上升趨勢，李家孩子有滑板車，整個村裡的孩子很快全都普及了。過一段時間一個孩子玩平衡車，要不一星期全村孩子都玩上了平衡車。留守兒童在物質生活上是富足的，其他方面的教育則顯得滯後，甚至缺失。這也許是農村經濟發展的後遺症。或是國家在發展中的陣痛。隨著新型城鎮化建設步伐的加快，城市戶籍制度改革的進一步發展，隨遷子女上學問題的解決，目前不容樂觀的現狀將有徹底改變。

總之，家庭教育似乎被高考制度所綁架，已無力反抗。也是父母生活壓力及殘酷競爭帶來的焦慮感為孩子做出的應對未來生存壓力的唯一選擇。

狹路相逢智者勝！

關鍵字: 孩子 中國式 家庭教育