繪本被稱為是適合0—99歲人群閱讀的書籍，它不僅是給孩子讀的故事，也是給大人看的寓言，蘊含著豐富的育兒理念與方法。比如下面這本《彼得的椅子》，就是很好的正面管教教科書。
正 面 管 教
如何處理二孩間的衝突
《彼得的椅子》講述自從媽媽生了小妹妹，爸爸把彼得過去用過的東西都漆成了粉紅色。彼得非常難過，覺得被冷落了，於是決定帶著自己的小椅子離家出走。當他想坐進小椅子時，發現自己已經長大，坐不進去了，於是他想通了，帶著小椅子，高高興興地回家，跟爸媽和妹妹團圓。跟著爸爸一起把小椅子漆成粉紅色。
二胎到來，孩子的心中會發生很多變化，《彼得的椅子》教孩子們認識成長，學會包容；也教年輕父母們，如何巧妙緩解大寶與二寶的衝突。
接下來，我們一起來看看《彼得的椅子》裡的爸爸媽媽給了我們怎樣的提示吧！
扉頁彼得在玩積木，踮起腳尖往上放小鱷魚，他左手五指張開努力使勁往上放！
“噓！”媽媽說，“以後你可得小聲點玩，別忘了，我們家裡有個小寶寶呢。”
這裡的媽媽沒有說：“能不能小聲點，把妹妹吵醒了怎麼辦？說了多少次都不聽！”而是以善意的提醒，代替嚴厲的批評。
彼得往妹妹蘇西的房間裡瞧，媽媽正在搖籃旁邊，忙東忙西的。“那可是我的搖籃啊。”彼得心裡想，“他們卻把它漆成粉紅色的。”
彼得看到媽媽在搖籃邊忙東忙西，為什麼要這個呢？因為照顧小嬰兒是很忙的，那會不會就遺忘彼得呢？所以，此時在彼得心裡的爸媽變成了遙遠的“他們”，感覺被遺忘了！
此時畫面色調也變成了粉紅色，預示著物品所有權是妹妹。彼得心裡想“那是我的搖籃啊。”在抱怨呢。
此處真實的還原了很多二胎家庭裡，大孩可能會出現的心理活動。
“嗨，彼得，”爸爸叫他，“要不要幫爸爸把妹妹的高腳椅漆一漆？”
爸爸沒有以高高在上的態度指派任務，而是以商量的口吻去徵求孩子的意見，對孩子給與最基本的尊重。說話的技巧很重要。
“我們離家出走吧！威利。”彼得對小狗說，“我們還要帶著我的藍椅子，玩具鱷魚和我小時候的照片一塊兒走。”
彼得竟然想離家出走！帶著點心和小狗餅乾，藍色的小椅子，最喜愛的鱷魚玩具，還有代表小時候回憶的照片。
這些是不是似曾相識？小時候，當我們感覺到被父母拋棄了，是不是也有過這樣的舉動？當時的心情，大概就跟此時的彼得差不多吧。
但是，他坐不進去了，他長大了！
每當父母面對孩子穿不上的小鞋子，小衣服的時候都會感慨歲月匆匆，感慨孩子成長之快，而孩子們卻不一定能那麼快意識到。
在幼兒成長的過程中，接受家庭的新成員，對於原先處於中心地位的孩子來說是一種威脅，但孩子在成長中自我調整的能力是不能用平常人的思維來評估的。作為父母，我們應適當給與一些引導。
媽媽走到窗口，叫彼得：“小彼得，今天午餐有很特別的菜，你要不要回來，跟我們一塊吃？”
看，媽媽說的話多麼溫柔，完全沒有因為彼得的“離家出走”勃然大怒，而是很有技術的用“很特別的菜”誘惑彼得，一下子把彼得的意志土崩瓦解掉。
如果媽媽是生氣的嚷嚷:"彼得，快回家吃飯！”估計彼得不會想回去，反而會逃到媽媽看不見的地方。
“爸爸”彼得說“我們來把小椅子刷成粉紅色的，給蘇西坐吧”
彼得經歷了內心的掙扎後，終於體會到自己長大了，該變得懂事起來，並意識到作為哥哥的責任與自豪，十分可貴的成長經歷呢。
爸爸一隻手搭在彼得的肩膀上，和彼得溫柔對視，濃濃的父愛完全寫在了臉上。媽媽也把小蘇西抱了過來，一家人和樂融融。有愛的家才有智慧的寶貝。
於是他們一起動手油漆小凳子了。
而當下二胎時代，父母們往往很容易忽略孩子的感受。如何戰勝手足間的妒忌達到成長的自覺，是本書想讓孩子體會的；理解孩子的感受，用愛和包容，以及積極關注來引導他，則是書裡要告訴父母的。
讀繪本時，你注意到這些正面管教的小知識了嗎？
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