——《小魔怪要上學》中的閱讀力量
一直是想說要做一個親子閱讀的推廣者，寫一些關於繪本的文章，為大家推薦好的繪本。可是千言萬語卻不知道如何開始，直到今天我又看到了這樣一本可愛的繪本兒-《小魔怪要上學》。
兒童閱讀專家王林老師說這是一本討論閱讀力量的繪本，我更想說這是一本可以溫柔地幫助孩子開啟閱讀大門的繪本。繪本中小魔怪是一個特立獨行的食人魔，他不像爸爸媽媽那樣-要吃人，整天滿腦子想的只是要吃什麼，而且爸爸媽媽也從來不陪他玩遊戲。他很不喜歡這一切，他大吵大鬧調皮搗蛋，但是有一件事情讓他感到快樂，那就是他很喜歡看小朋友玩遊戲，他覺得小朋友好開心呀。有一天他撿到了一本書，那書裡面有漂亮的圖畫，還有一些黑黑的小小的符號。他不認識這些符號，所以它決定要去上學，要去讀書。事情就從它開始上學發生了轉變，小魔怪愛上了讀書，而且帶動了爸爸媽媽。從此她和爸爸媽媽的生活發生了改變，爸爸媽媽開始陪她讀書，媽媽也開始從書上學習做美味的飯菜。小魔怪是一個愛分享的小魔怪，在他生日那天，他邀請小朋友們來家裡來家裡做客。從那以後它不僅融入到了小朋友們的生活當中，它的爸爸媽媽也融入這個充滿文明的社會當中。
這就是閱讀的力量，它從改變食人魔的飲食習慣開始，一步步把他們帶入這個文明的社會當中來。書中的食人魔爸爸媽媽就像現實中很多的爸爸媽媽一樣，他們每天奔走在生存的道路上，忽視了精神上的追求。從而，一味地想要把自己的願望強加在孩子身上，漸漸地的距離孩子越來越遠。這本書告訴小朋友們，閱讀是一件有力量的事情。它幫助我們拉近與爸爸媽媽的距離，能夠影響我們的爸爸媽媽。這本書也告訴爸爸媽媽們，陪伴和參與是給孩子最好的禮物。
再將這本書的意義，做一個延伸。我想說，繪本是開啟閱讀之門最溫柔的推手。想象一下，當我們的孩子窩在我們溫暖的臂彎裡，我們輕輕打開一本色彩絢麗、故事情節有趣的繪本來給孩子娓娓道來的時候，那個時刻是不是我們的寶貝最最幸福最最喜歡的時刻？這本書為我們刻繪了這樣一個場景，小魔怪一家人跟著書中故事的跌宕起伏，一起歡笑，一起哭泣，一起害怕的瑟瑟發抖，這對孩子來說一定是最美好最美好的回憶。相比之下，在孩子上小學後我們每天絮絮叨叨地督促他完成為時30分鐘的閱讀作業，我們的孩子卻以完成任務的情緒去去應付這件事的時候，我們該是多麼的苦惱？這是多麼生硬的開始？我們的孩子絕對不喜歡這種強硬的方式。
作為資深的繪本媽媽，是周圍很多寶爸寶媽羨慕的對象，因為我的寶寶有很好的閱讀習慣。他們跟我我說自己很苦惱，自己的孩子上學前沒有任何閱讀的習慣，從而對小學後對於閱讀作業只是應付了事。他們自己沒有閱讀的習慣，更是不知道如何幫孩子開啟這樣的一個興趣。那這本書無疑是給我們做了一個指導：小孩子首先會被書中漂亮的圖畫吸引，然後才對書中的黑色符號也就是文字感興趣。然後經過努力慢慢的我們的孩子可以讀出一個一個句子了，最後呢，他可以讀出一整本書。
對於孩子來說，閱讀一個循序漸進的過程；對於我們來說，閱讀是一個持續引導和潛移默化的影響過程。
這本書是一個孩子帶動大人開始閱讀的故事，然而我恰恰是這樣被自己寶寶帶動的媽媽。小孩子的這種帶動是一種無意識的帶動，而我們作為有意識想要引導孩子閱讀的家長，不妨拿起繪本，或把孩子圈在懷裡或坐在孩子的身邊，為他們朗讀一個個妙趣橫生的故事。讓他們愛上這種溫柔的溫暖的感覺，從而走進閱讀的大門，開啟他們精彩紛呈的閱讀之路。
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