高考的內容多，難度大，時間緊，在短短的一年之中要全面系統的複習高中階段的內容。確實不易，大多數考生都擁有自己的一套複習計劃，考取中國科技大學的周曉東同學，這與眾不同，他堅信跟著老師的感覺走，把自己的複習安排與老師的複習計劃有機的結合起來，是最省力的。
進入高三，他頗為自信地認為考上大學並非一件難事，因為他有這樣的考慮，首先高考試卷中考查的大部分內容應該是基本的東西。而要掌握並應用這些知識，並非一定要有多麼高的智商。也就是說考上大學的人並不一定是腦子很靈的人，笨鳥也可以到目的地。只要認真，踏實就行。在這個問題上，靠小聰明是不能奏效的。
其次，作為一名在校生高考複習有學校和老師的精心安排，他們經驗豐富，考慮也比較全面周到，因此只要跟著老師的感覺走，按部就班，一步一個腳印地認真讀書，複習就是了。
為此他對複習採取了與眾不同的複習方法。把課下自己複習一課上老師複習的內容有機的結合起來，一般情況下課上老師複習到哪個方面的內容。課下他就依樣畫葫蘆的，也相應複習這方面的知識。
只是在老師複習的基礎上，做一些短期的安排。把課上與課下結合起來複習更有利於鞏固掌握而且效果頗佳，真正發揮了在校學生的優勢。
但他並不只是一味照搬老師的感覺，而是要根據自己的實際情況作一些變通。
七門功課中他的物理相對弱一些，其他各科大致差不多，基礎知識掌握得好一些，比較有系統，但是自己腦子不是很靈，對於智力要求高一點的難題有時就束手無策了。因此在具體的每週複習計劃中，就為各科專門劃出一定的時間，用於做一些綜合性的題目，注重訓練解答難題的能力，以減少對難題的恐懼感，增強解難題的自信心，同時對於自己較弱的科目就適當多花費一些時間，多做一些題目，熟悉題型以免考試產生陌生感。
對於以記憶為主的科目，再將他們安排在早晚零星時間上，加強記憶訓練，持之以恆效果也不錯，最重要的一點是他在具體執行計劃的時候，始終堅持不脫離實際的原則。不以自己的興趣來左右計劃，而更注重及時修改並留有餘地，使之獲利可行。
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