要取得理想的成績可以怎麼努力？要抓好預習、聽課、做作業、複習
為什麼同樣的老師教出來的學生，成績會存在差異？除了學生個人基礎不同外，一個很重要的原因就在於學生與老師的契合程度。與老師互動良好的學生，能很快領會老師思路，配合老師的引領，從而取得優質高效的學習效果。
學生可以從以下幾方面下工夫：
1.預習
在瀏覽完教材的總體內容後再進行細讀，充分發揮自學能力，理清哪些內容已經瞭解、哪些內容有疑問或是看不明白並分別標記下來，找到學習的重點、難點）。這樣既提高了自學能力，又為聽課鋪平了道路，形成期待老師解析的心理定勢。這種需求心理定勢必將調動起學習的熱情和高度集中的注意力。
2.聽課
聽老師講課是獲取知識最便捷的途徑，老師傳授的是經過驗證的真理，是老師長期學習和教學實踐的精華。那麼如何提高聽課效率呢？
做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛、頭腦清醒是學好知識的前提條件。
上課集中注意力。思想開小差容易分心，這要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
認真觀察，積極思考。不要做一個被動的信息接收者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解進行積極思考。結論由自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。
抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的。開頭往往寥寥數語，但卻是全堂講課的綱，只有抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚；結尾的話雖也不多，卻是對一節課精要的提煉和對複習的提示。此外，還要注意老師在課堂上反覆強調的部分。
做好課堂筆記。筆記記憶法是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記性不如爛筆頭。因此，為了充分理解和消化課堂內容，必須認真記筆記。記筆記可以充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作，幫助學習。
注意和老師的交流。目光交流、提問式交流都可以幫助學習。
3.做作業
做作業是鞏固知識、提高解題速度與思維能力的途徑。通過審題、分析問題、解決問題可以達到鞏固知識和檢驗自己的目的。當然，在分析問題時，可採用多種思維方法，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等。另外，作業一定要自己動手完成，如果為了完成任務而抄襲同學的作業，那就失去了做作業的意義。
4.複習
“溫故而知新”，考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的，複習在於平時。那麼該如何複習呢？
課後回憶。即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。
精讀教材。對教材理解得越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
整理筆記。查漏補缺，系統掌握知識。
看參考書。這是補充課外知識的好方法。
循環複習。將甲複習完後複習乙，在複習完乙後對甲再進行一次複習……這種循環複習有利於記憶。
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