韋顯2
減負 ？哈爾濱撫順小學一年級新生 半個月半天 兩年不留作業 一個字沒學著呢 。這一開學這費用交的 就差老師工資家長不負責了 班服 班費 現在的老師比狐狸都狡猾 他不直接說要這要那的 先建個家長群 你懂得 群主和老師早就有貓膩了 收取各種各樣的費用 還得逼家長說是自願的 凡事班級能用的 比如教具 窗簾 複印機 等等都家長買 還有書皮 這個貼那個本的 複印這個那個的 還有上體育課還得自己買籃球 全校幾千人 就得買上千個籃球 家長苦不堪言 群主一句話比聖旨還好死
竹溪秀
我給大家講個好玩的事情。
幾年前，我有個朋友考進了小學當老師。她是個實誠人，上班後積極響應減負要求，每次給學生布置很少的作業，也不硬性要求家長買輔導資料。沒幾天，她就被家長聯名告了。
告她的理由是老師居然佈置這麼少的作業，這就是不負責任，這就是誤人子弟。
朋友被校長一頓狠批，她決心按照家長們說的去做。
她開始給學生布置作業，什麼默寫了、提前預習了、摘抄好詞好句、背誦課文等等；又要求家長購買輔導資料，讓孩子更多練習。
沒幾天，她又被家長告了。這次的罪名是：居然給孩子佈置這麼多作業，這是違反減負規定嘛，簡直太可惡了。
為此，校長又狠批了朋友一頓。朋友實在氣不過，憤而辭職，去私立學校當老師去了。
大家別笑。這種左也不是、右也不是的事情就這麼荒誕地存在於我們的學校裡。
說句實話，很多普通家庭的孩子就是想要靠著讀書這條路改變命運。因此，很多家長從內心深處是希望孩子能夠學習好的。
孩子怎樣才能學習好呢？最常見的方法就是多學多練。既然要多學、多練，學習負擔肯定就重。
而學校每年都要考核老師，最重要的一條標準就是學生的成績。但凡有點追求的老師，都會要求孩子多學多練。
家長要求孩子多學多練，老師要求孩子多學多練，在這種情況下，減負是減不了的。
所以，大家可以看到很多學校嘴上喊著減負，實際上孩子們該做的練習一樣都沒落下。
減負只是個美好的願望。學習壓力從來就不可能小。該做的練習也不可能少。
沒辦法，這就是事實。想走學習改變命運這條路，大家就得接受這樣的玩法。
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柳柳很忙
首先，那些說為了吃回扣的，都是耍流氓，你說能有多少回扣？一本書定價就一、二十元。不買教輔怎麼佈置作業啊？教育局就只發一本教材，學生天天光聽不練習嗎？倒是配套了一本教輔，從來沒有更新過，高考題考法都更新了很多遍了，學生要是用這個從不更新的教輔還怎麼高考！什麼減負，減負，高考還不是憑成績入學！都去減負了，還上大學嗎？
其次，看看網友們的此事的看法：
1 所有老師巴不得沒有一丁點作業，講完課走人！至於教師拿回扣那不敢苟同！
2 上好的初中要考試，看成績；上高中要考試，看成績；上大學要考試，看成績；參加工作要考試；看成績。你說離開得考試麼？這能怪老師，怪家長麼？
3 你以為教師想讓孩子買這買那教輔書？那不是每學年各級領導和家長要升學率要出來的嗎？還有每學期的成績排名，排出來的嗎？你說好好的人，誰想整天惹出一身騷！
4 家庭條件好點的都會給自己孩子買些教輔書籍和資料，以利學生的學習。多讀多練，既增知識也培養了能力，否則，無所事事，成天看電視，玩手機，進網吧打遊戲，後患無窮。
5 中考高考的語文都不考課本上的內容；
6 考高中，考大學，就書本那幾道題能行？
結束語：就想問一下，什麼知識和技能只講一遍，不經過訓練就能掌握的？
遊戲大咖王
編者按：確實很多學校的老師有這種現象。想了很久，也不知道為什麼。也許是為了想讓學生多考些成績而已。但是，我總覺得教育局或者《教師法》不規定的事情（比如指定學生去購買額外的教輔、佈置過多的作業等等），老師們還是少做為好，吃力不討好的事情多一事不如少一事。
為什麼現在還有指定學生購買教輔的教師？ 教師教書，學生學習，家長配合教師教育學生本是天經地義的事情，只不過不知道從什麼時候起，這種天經地義的事情就出現了一些奇妙的變化。
學習知識是一件繁雜的事情，同時也是一種信息處理的過程。知識通過外界的各種人為或者非人為的引導，通過學生的五官和大腦等器官處理成為電子信息，最終轉化為學生自身的知識。這個過程看似簡單，其實是經過多重過程的處理後才完成任務。 學生寫作業就是這一個過程的一個環節之一。
通常，教師講解完成一個公式後，為了讓學生對公式的理解和運用，教師就會給學生布置作業。寫作業的目的就是經過動手，動腦，使學生對公式形成條件反射，每當學生再次遇見類似運用到類似公式解決問題時，就會快速的反應。 但是，自從素質深入開展以來，通過寫作業的方式來訓練學生，使學生在考試中獲得高分的方式已經不被大眾接受，他們認為這樣的訓練會使學生變成考試的機器，而不是變成可以靈活變通，具有創新意識的人才。
因此，國家教育主管部門大力禁止教師佈置過多作業，以使來減負學生的大腦機械訓練的負擔，激發學生的創新活力。 國家教育部門的禁止教師佈置過多作業的方式之一就是嚴管教師濫定教輔，以及規定學生做作業的時間來控制學生的作業量。但是，很多教師偏偏逆潮流而上，除了上級規定的教輔，還另外要求學生去購買教輔，很多老師也因此遭到嚴肅處理。
為什麼有些教師會違反規定要求學生去購買教輔呢？有網友認為是老師想賺外快，或者是教師沒有用心教，就想用多做作業的形式來提高分數。還有網友認為教師撿了芝麻，丟了西瓜。更有網友認為這是教師沒有師德的表現，理應嚴肅懲罰。
我想，這不僅僅是教師的問題，教育主管部門、學校、家長、社會都有責任。如果教育主管部門真的把減負落實到實處，學校不要用成績排名考核教師，家長不要只看學生成績好壞來判定教師的教學能力，社會招聘不要用985等規定來判定人才，高考可以像美國一樣寬進嚴出，國家建立一套合理的誠信評價體系，那麼我想教師也不會為了撈點外快而違禁指定學生購買教輔了。
本來，教師要求學生到指定的地方去購買教輔真正目的只有想讓學生多考點分數，最多是想賺點外快，這樣一舉兩得的事情，最後卻撿了芝麻，丟了西瓜，得不償失。 試想，一個社會出現了很多人做很多壞事，那指責的應該是現在的人素質不高還是社會的管理出了問題呢？這個問題大家好好思考一下吧！
孖無悔觀教育
教育部要求減負只是一個美好願望，只要不脫離應試教育就不可能減負，學校減負就沒有升學率，老師減負，平均分低，學生減負，排名低，家長減了孩子沒出息，這個誰都知道，怎麼還拿教育部的這個口號說事呢，什麼居心呢？又說大量課外書，那麼多大的量算大量呢，問這問題的目的是什麼？教師吃回扣，肯定是存在的，而且應該不少，但是有幾個人真正能做到有機會拿回扣的時候不拿呢，好多時候，是學校領導定的材料，和老師沒啥關係，這種情況也有。你覺得不可接受，你可以掌握證據舉報，不能根據臆測。再看看正面的，教科書肯定是不能滿足應試教育需求的，這個毋庸置疑，每個學習好的學生無疑是從題海中鍛煉出來的，沒有幾個是神童，老師統一定，才能統一講解，老師也相對知道那些教輔材料更合適，即使不能排除老師吃回扣的可能，也肯定比你自己買要便宜。很多人習慣於雙重標準，對別人用聖人的標準，對自己嘛，呵呵。所以，換位思考，自己能做的到的才有資格要求別人。
憤青憤青1983
你給學生減負，你要素質教育減少學生上主科時間，還要給學生各方面高難度的考試，還用成績排名來考核老師。想一想，計算一下主科上課的時間，不做練習能行嗎？話說回來，老師不佈置作業要合理，不能一刀切，因才施教……
廈門家用醫療器械
生活君還是說一點實話吧! 雖然傷人!
現在即使你把課本倒背如流，也不可能考出好成績! 即使你完全的理解了課本的內容，一樣做不了考試的題目!
為什麼呢？這取決於深度和難度!
這麼說吧：告訴你水加麵粉可以做出麵包，你絕對做不出來，再告訴你配方，你還是做不出來合格的麵包，再告訴你操作技巧，你照樣還是做不出好的麵包!
這是為什麼呢？理論和實際的差距是一道鴻溝，而填平鴻溝的東西就是各種教輔資料和老師給你的解題思路，能完美走過鴻溝，還需要經驗和火候，畢竟旁邊是萬丈深淵!
現在明白了嗎？資料在哪裡買不重要！有沒有用，講不講，這才是關鍵! 即使再便宜，買了不用不做，哪還不是廢紙一張？
要知道講題的成本要遠遠高於教輔的價值，一節課要多少錢？能買很多書吧？
不要幻想著，花一點甚至不花錢就能取得好成績，那是不可能的! 如果沒有教輔，完全人工，成本更高。
當然很多人的小心裡是打著算盤的，行為老師無償的補課，無償的加班，費心費力的隨時指導孩子，而自己不花一分錢！
可惜的是，這樣你只能懂課本上的東西了，畢業也就考這些，至於升好的學校，那是沒戲的!
生活對我說
四年級剛開學，老師就讓去買數學語文英語核心課堂練習題集，而且不在一個書店買，但都是學校背地裡指定好的書店，買的時候書店的人都會問哪個學校哪個班級的，啥意思呢？？後臺分贓均勻，互惠互利！三本一百多塊錢！
閉眼1看世界
我談談資料問題：就拿高中教學來說，國家對每個學科都有課程標準，過去叫教學大綱，這是對教學統一的要求。但高考有高考考綱，高考出題按考綱出題不是按課程標準出題。一般資料都是按高考考綱編寫。
如果學生沒有資料，只按教課書（課本）教學老師很輕鬆，完成了課本教學任務就達到了教學大綱要求——培養一個合格的高中畢業生。但家長要求孩子是達到高中畢業就行嗎？家長的要求是孩子考上985大學或211大學。按教課書難度教顯然不行，這就需要按考綱進行教學，要求知識的拓展、更深層次理解和靈活運用，就需要資料彌補。如果你孩子不去考大學，沒有資料完全可以。有了資料，老師除講完課本教學內容還要講資料，老師工作量增加為國家要求的二倍。
資料的購買不是老師能決定的，老師也不敢決定。作為老師只是按學校領導要求去做，如果那個老師自己弄資料，很可能飯碗就沒了。一個學科一本資料30元左右，一個班50人，總共1500元，資料本身要錢吧，餘下來有多錢？增加一倍工作量為那樣一點錢，還要擔負丟飯碗的責任，再傻的老師是不會自己弄資料的。
實際是學校為學生升學考慮才要求學生有資料的，不要把學校行為當成老師的行為。很多人分不清楚是老師的要求還是學校的要求，把所有事都歸罪於老師是不公平的。
如果學校給你孩子有資料，你就要感謝學校，更要感謝老師的無償付出，不要罵老師。其實有知識的家長能認識到這一點，每學期開學就有學生家長打電話要我推薦資料（學生和家長不知道什麼樣難度的資料更適合），我只是建議買什麼書，問我哪裡能買到，我就說書店都有。
龍翔宇176
現在人都是心態有問題，孩子上學必須買課外習題，參考資料，就是老師不說我們也會自覺購買，老師指定到哪裡買，也是老師瞭解那本書比較全面，我認為老師建議也省的我們到處找，至於回扣什麼的你考慮那麼多幹嘛？你就想你賣這本書給孩子，讓孩子上課之外多做習題，對孩子有幫助就可以，有些家長真的鑽到錢眼裡了，什麼事都離不開錢，你的孩子考上大學了受益人是你不是別人，清楚了這一點該給孩子投資就投資，鑽牛角尖還不如不讓孩子讀書，那樣你用得著花錢嗎？做人陽光點，別總想身邊都是算計你的人，自己沒吃虧就行了。老闆那怕把買書錢都給老師，和我們沒關係。
