不可否認，考生蘇某身處的鄭州一中是當地知名的一所重點學校。根據學校官網介紹該校本部每年應屆畢業生800餘人，其中25--30名學生考入北京大學、清華大學，400多名學生被“985”高校錄取，700多名學生升入重點大學。

因此，從理論上來說像鄭州一中這樣的學校所培養的學子能夠在期刊雜誌上發表論文理確實存在這種可能，但是很明顯公眾對於這種可能是存在質疑的。

單以目前身處於輿論漩渦的考生蘇某而言，從她參加自主招考的申請單中我們便不難發現她的學習水平其實並沒有其父所稱的那麼高，會考成績僅為1A、7B和1C。

但凡讀過大學的人都知道要寫成一篇學術論文並非一蹴而就，需要查閱大量的資料，進行系統的深入分析，在形成自己的觀點的同時還要做到有理有據，完成這一切工作所需花費的時間精力不是一點半點。

與學習環境寬鬆且時間充裕的大學生相比，高中生的學習壓力大、時間緊是不爭的客觀事實，在這種情況下還要平心靜氣地完成論文其難度不言而喻。

古人云“魚與熊掌不可兼得”，在我看來真正有時間有能力去認真完成一篇論文的高中生畢竟只是少數，剩餘的多數人只有兩種選擇要麼放棄論文要麼耽誤學習。然而，鄭州一中的考生們不僅沒有耽誤學習而且還順利發表了論文。只是不知道這樣的論文又有多少價值？其目的是為了研究學術還是單純為了參加自招加分答案恐怕就只有學校的老師與考生們自己清楚了。

自主招生原本應當與高考一樣做到公平二字，但是論文捷徑讓這種公平明顯出現了傾斜。真正的公平不但必須做到,為了令人信服,它還必須被人看到！期待今後的自招制度能夠多一分透明少一分渾濁！

通城丹妹

此刻，我想鄭州一中的師生和家長應該恨死了掀起“答題卡調包”事件的家長，因為他們，那些因為論文取得自主招生資格的學生可能會遭遇不測。

“答題卡調包”事件，猶如打開了潘多拉盒子，各種關於高考的妖魔鬼怪都開始跳了出來，原來只是聚焦四名考生答題卡是否調包的問題，現在又把火苗又引向了鄭州一中的論文抄襲事件。蓋子已經掀開，校方就不能視而不見了，他們必須要面對社會的質疑。

從曝光的情況來看，鄭州一中的論文抄襲事件不是個例孤案，而是群體性舞弊，學生們通過論文抄襲獲得自主招生資格，學生抄襲論文成為潛規則，而學校方面也選擇默認，一個為了考上好學校，一個為了取得好的錄取率，各取所需，兩者之間久而久之就達成了某種默契。

如果說鄭州一中的論文抄襲是一種普遍現象的話，那麼無疑是對其它學生的嚴重不公，現在問題已經被擺到大家目前，必須要給社會一個合理的解釋，不然它會和調換答題卡一樣，同樣會傷害到高考的公平公正。

元芳有看法

方舟子那麼“強力”的論文打假“名將”，都沒能把大眾視線引導至“高中生學術論文領域”。如果沒有“答題卡調包事件”，鄭州一中的學生論文也不會浮出水面。我想前些年方舟子“叱吒風雲”的時候，也可能沒想到今天在高中教育界，會出現學生論文“涉嫌抄襲”的事件。

我在網上看過網友對於蘇小妹論文“涉嫌抄襲”的質疑，沒有權威機構的鑑定，我不敢妄下結論。中國少年有天才，這是毋庸置疑的事，中國有的大學開辦了少年班，寫出天才研究論文的少年不在少數，這是讓人十分欣慰的事情。

但是這一次受到熱議的蘇小妹論文，應該與“獲取某自主招生名額加分”關係十分密切。我們先不說蘇小妹有沒有獲得招生名額，先說這種論文形式，要求高中生在“繁重的課業”之中，抽出時間做科學實驗或者相關研究，試問有多少高中生能保證這種研究的持續性和研究質量？

但是說話不能太絕對，不能把所有的人和事都一概而論，我也相信部分高中生的學術論文有一定的含金量。鄭州一中的學生論文一旦發表出來，就應當能經受的住全社會的檢驗。鄭州一中高中生論文的質量和原創度到底怎麼樣，相信有經驗的“專業人士”心裡應該都有數。

如果某些高中生論文被權威機構依法鑑定為“抄襲”，那麼顯而易見，這種“抄襲的歪風”影響了高考體制的公平性。設立自主招生名額加分的“初衷”是好的，但是與此制度伴生的也可能有“槍手”的商業性介入，可能會對高中教育“淨土”造成一種侵犯。

幾篇涉嫌“抄襲”的論文不可怕，可怕的是不正的“三觀”對高中生的長期影響。少年強而國強！希望相關部門能對此加強監督和引導，不要讓中國的某些少年走上“歪路”！

紅色雄起

其實鄭州這位蘇同學，只是因為高考答題卡事件調包，而被挖出來的一個學術不端而已。而事實上，這種“學術不端”並不少見，甚至可以說得上是成為了某個學術等級的潛規則。

先來聊聊論文，很多朋友即使寫完了論文，也不知道論文到底是什麼

論文這種東西可以從兩個角度來看，一是促進社會發展的研究成果，可能是管理方面，也可能是技術方面，總之論文將會對時代發展起到積極的意義。

以另一個角度來看，論文其實也是對學生長久學習的一種考核，要確認學生在學習大量知識之後，是否能夠通過知識為社會發展做出貢獻。

可事實上，如今的論文只是一個“畢業”憑證罷了。

大學畢業要論文，研究生要發期刊，研究生畢業還要發論文，而職稱也需要論文。

而論文其實無非就是兩種，一種是畢業論文，也可以叫畢業設計，另一種是學術刊物論文，有普刊、學報、C刊等等。

而且，只有發表的論文，才能順利畢業，或者是順利獲得職稱。

所以，從現實狀況來看，論文有點本末倒置的意思。

可以這樣來說：

為了發表而發表，忽略了論文的客觀意義。

而且，既然也沒人管這事兒，或者可以說，也根本無法從論文的客觀價值做出評定。那麼，寫論文的人只要符合發表論文的規則就好了，根本不需要考慮自身的論文對社會到底有沒有價值。

由此，延伸出了“洗論文”這個現狀。

題目中所指的蘇同學的學術不端，其實就是哪了一篇論文，然後用自己的語言複述下來，只要通過了知網的重複率檢測，那就可以發表了。

當然，也不可以說這篇論文對於社會一點意義沒有，畢竟原文作者還是經過長年累月的學習和研究，才得出的結論。

其中，蘇同學疑似洗了一篇王綬琯院士的《天文學的基本性質和發展規律》，這篇文章本身是對於國內天文學發展有著巨大貢獻的。

因為王綬琯院士是中國天文學的奠基人之一，他對於天文學的總體論述，代表著我們天文學的最高水平。只要記憶一段然後複述下來，那對於社會還是有好處的。

不過，筆者不太明白，為什麼要洗大師的學術研究成果呢？被抓包的幾率實在太高了，說明蘇同學還是年輕啊。

這時候可能大家會有疑問，為什麼明明對社會有貢獻，還是不能洗呢？

因為洗就是抄啊，一個人沒有做出任何實質性的努力，然後就拿著別人的研究成果來標榜自己，首先是侵權的，其次是違反道德準則的，最後自己也光彩啊。

論文離大家有點遠，咱們舉個比較貼近生活的例子，就是如果有一個人領了你的功勞，那這個人是什麼人呢？

論文到底是怎麼洗出來的？

其實方法非常之簡單，要不然也不會有那麼多人不去做研究，而選擇直接抄襲了。

最簡單的方法其實就是替換關鍵詞，咱們現在論文檢測最權威的當然就是知網，而知網檢測重複率也是有規則的，只要保證七個字以上不連接就可以了。

而且，還有很多套話，這些表述方法是不算重複率的，畢竟很多文章都要有。

考慮到還可能出現重複率的話，還能用標註的方法，意思是這部分內容為引用。

除此外，還有一個號稱更簡單的方法，不過想通過的難度很大。那就是把抄來的論文翻譯成另一種語言，然後再把那個語言翻譯成中文，反正大體能看到什麼意思，但是句子很不連貫。

再者就是複述，複述下來的文章連貫性比較高，箇中高手甚至能讓你看不出來是抄的。

其實，大家可以去搜索一些論文來看看，立題相同的論文中，研究結構和結論方面，很多都有著相似之處，甚至直接換換關鍵詞和語序就扔上去了。

當然了，博士論文，C刊論文極少出現抄襲的，因為很多都是一個課題研究好多年，論文裡面都有真材實料的。再一個，到達這麼高的級別，想抄也沒地方抄去，除非直接翻譯國外的同級別論文。

大家這時候可能比較擔心，如果都造假的話，未來不就完了嗎？

對此，筆者特意諮詢了幾個做教師的朋友，其實相關領域已經找到方式解決問題了。

那就是儘可能用實證研究，純文獻研究得出的結論，目前想通過的難度非常之高。

而實證研究必然涉及數據，數據是沒辦法洗的，如果胡編很容易被看出來，抄就會被檢測出來。

更重要的是，實證研究可以做回訪，既然你有研究對象，就可以通過與研究對象的溝通來確定是否造假或者抄襲。

所以，雖然有問題產生，但有問題就解決問題嘛，未來還是一片光明的。

小言詹詹

本文無傾向性觀點，僅為主觀臆斷和假設性探討，缺乏實據，僅作探討。

我們先來看一組數據：教育部官網顯示：截至2017年5月31日,全國高等學校共計2914所,其中:普通高等學校2631所(含獨立學院265所),成人高等學校283所。

在這近3000所高校中，2015年-2017年，只有90所高校進行自主招生，其中有77所院校針對全國進行招生，13所院校只針對本省進行招生。2018年具有高考自主招生資格的學校僅為95所，基本為原211高校。

作為高考第一大省，2018年河南省有98.3萬人參加高考，幾乎是其他高考大省人數的一倍甚至數倍。2017年數據顯示，河南省一本錄取率僅為7.8%，千軍萬馬過獨木橋，難度可想而知。

那麼，如何在這人數眾多、高手如雲的高考獨木橋之戰中脫穎而出呢？答主瞭解到，在極少數地方，極少數人群中，疑似有中介一條龍服務“幫助”考生髮論文、買專利、外觀設計等等，無所不用其極。我相信，著名高校的高中生，必然有出類拔萃靠自己的能力和水平發表論文，成為發明者，專利持有者（專利申請需要比較長的週期）。但是在繁重的高考課業壓力之下，如何能從容不迫、有條不紊地安排好學生的學業、參加各類競賽，或進行發明創造，還能在合理的時間內發表論文、取得專利認證？其中很多環節，需要專業人士的協助才能完成。起碼是考生家長要協助才能完成。如果這種現象，在一定地區，特定中學頻繁出現，似乎有某種“文脈”綿延和歷史“傳承”，這就似乎非常巧合，而且讓大家“莫名驚詫”了。

不過，需要說明的是，即使少數人，疑似在一些利慾薰心的中介的幫助下，取得了自主招生考試的複試資格，後面仍有重重關卡考驗。高校對以上這些疑似情形和重點高中的情況，並非毫無防備。對於一些有論文發表、持有各類證書、專利的學生，有針對性地在複試環節設置了審核、知識考核等各類壁壘和檢驗環節，防止作假和舞弊。據答主瞭解和工作經歷，各大高校的自主招生環節非常嚴苛，設有筆試、面試、專家面談考核等多個環節。考生隨機抽號，考官現場排場次，省級考試部門派員巡視，教育部會隨機巡視，各個環節錄像，全程確保公開公平。最大可能地杜絕了各類舞弊和作假行為。是金子總會發光，作假者也終將現出原形。

因此，答主友情提醒各位高考朋友、家長及培訓機構，論文造假屬於學術不端和誠信問題。輕則，會列入誠信檔案，取消考生自主招生資格；重則，組織者將入刑。

“東籬書院”專注高等教育，歡迎關注交流！

東籬書院

教育是我的主業，我來談談我的看法。

鄭州市第一中學是相當牛逼的學校。1959年被確定為“河南省重點中學”,1980年被確定為“河南省首批辦好的重點中學”，2004年首批被確定為“河南省示範性普通高中”。2015年中國高中排行榜中，鄭州市第一中學在河南省排名第2，全國排名77。

近段時間，鬧得全國沸沸揚揚的，質疑“高考答題卡掉包”的4名學生中，有一位就是該校的學生。目前該事件還沒有最終的定論，但該生的學術論文被好事網友扒拉出來了。

有人網絡搜索，發現她那兩篇論文涉嫌抄襲，和某教授的論文相似度達35%，引起了網民的關注。

老實說，鄭州市一中的實力不容小覷。

根據2016年3月學校官網顯示，學校每年有20--30名學生被清華北大錄取，200--300名學生被全國前15位重點大學錄取。

有一部分學生是憑自主招生，獲得名校入場券的。

自主招生都有一定要求的硬件。

有的學生沒有競賽獎項，學科特長也不突出，那麼怎麼選拔人才呢？

其中一項就是“高中階段在省級及以上公開發行的相關刊物上發表作品、論文。”

全國的自主招生，至少有45所高校把學術論文發表，作為報名條件。

為了爭取自主招生的初審和複審的機會，有些高中生會努力發表學術論文，爭取多一個入學渠道。

鄭州市一中師資強大，並有優質生源，學生能大量發表學術論文，也就在情理之中了。

學術論文不是隨隨便便的寫作文，高中生的水平肯定良莠不齊。

如果學生一窩蜂地寫學術論文，就屬於盲目跟風了，是不宜提倡的。

而個別有天賦的學生，在某個領域發表“原創性”論文，“不拘一格降人才”，這是好事。

有人擔心論文造假或抄襲，其實，省級和國家級的期刊審查特別嚴格，很難發表。

更重要的是，高校在自主招生面試時，都要嚴格審核，對學生的論文進行質詢答辯。如果抄襲或代筆的學生，在答辯時都很難過關。

一旦發現造假，未入學的，將取消報名、預錄資格，並通報依規處理；已入學的，取消入學資格。

總之，鄭州市第一中學學生髮表大量學術論文，說明該校研究之風和校風學風良好。

當然，有些濫竽充數的學生，遲早會露餡，很難矇混過關的。

——我是“小李滔滔”，謝謝您的關注、點評、點贊！

小李滔滔

隨著名校招生將越來越多的份額用於自招，千軍萬馬憑高考一役獲得名校一紙錄取通知越來越難，可是自招卻是黑幕重重充斥造假，富貴權力家庭用用權錢手段買專利買論文買獎項，為自己的孩子某得自招通行證，動輒獲得幾十分甚至更多的降分，要知道高考成績一分就可能決定命運！學校為了升學率配合改成績，高校為了利益同樣達成權錢交易下的默契，由此生成了“自招產業一條龍”簡直觸目驚心，更加將寒門子弟擠的無容身之處！所謂的高等教育選拔機制的改革成了一場笑話，成了不公平選拔的最大推手！

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無需諱言，像鄭州市第一中學這樣高中階段尤其是高二高三階段發表大量學術論文的中學，特別是一流甚至是超一流的中學，幾乎是普遍現象。有興趣者可以搜一搜。

這個現象產生的根源，就是“自主招生”。

中國的各大名校“自主招生”已經成了高考之外的另一個“角鬥場”——名校入場券的角鬥場。

如果僅僅從高中階段學生的知識儲備，實驗手段，數據採集能力等等方面綜合考量，除非是在某個領域或某個有天賦的“特殊”學生，那些整天圍著“卷山題海”從早累到晚的“高考獨木橋上的競爭者”，應該是沒有什麼寬裕的時間來“立項，選題，查閱資料，形成觀點，採集數據，實驗試驗，分析判斷，形成結論”。

一篇論文，談何容易。博士生碩士生都是三五年針對某一個專題進行研究才“有可能”寫出一篇可以稱得上“論文”的科研結果。

中學生寫論文（或者說製造論文），絕大多數論文的作者的目的肯定是“項莊舞劍意在沛公”，當然，不能排除確有專業特長的有希望的人才。事實上，真正的人才，論文只是衡量標準之一。

於是，中學生的論文，其真實程度和含金量實在是令人質疑的。我認真的看了那麼一兩篇，毫無疑問，其水平絕對不是一箇中學生能夠達到的。因為有這種論文水平的人，在那個專業肯定是有建樹的，但我沒看到。

抄襲或部分抄襲或組裝製造應該是普遍現象——恕我小看當今中學生。

當名校的自主招生成為又一個“選材標準”，並且這個標準與高考相比主觀性和自由裁量權大的多的時候，針對這樣的“可裁量”的機會，最終拼的就不是學生本人的能力，而是“拼爹和拼錢”了？

如果自主招生最終真的被推向另一個靠資源和財富競爭的位置。自主招生真的必要嗎？真的能公平的對待那些靠實力競爭的學生嗎？

名校的自主招生，大多有三四十分的“優惠”。這三四十分，到底是優惠給那些“頂尖的特殊人才”，還是優惠給那些有“豐厚資源和金錢”的“二代”們呢？

這次的“掉包”風波，假如能讓這種已經快成氣候的“不正當競爭”公諸天下，也算是一個有意義的成果。

實際上，如果一些有希望的學生，因為自主招生，從中學就學會了“學術造假”，其危害性遠遠要大於自主招生的不完善和不公正。

這是在坑害有可能成為棟樑的下一代啊！

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關鍵字: 鄭州 公平性 教育

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