中國是非常需要人才的社會，中國也是非常排斥人才的社會！沒有了以前科舉的快速晉升通道，這個通道就被留洋替代了，沒有晉升之路，處處搞平均和槍打出頭鳥，天才的生存環境越來越惡劣了。
《為何中國的頂尖天才們要逃離科研教育體系》
最頂尖的天才，都是各個國家和民族的寶貴資源，是一定要保護起來限制外流的。而中國的現行體制，對這些最頂尖的孩子，卻是不夠友好的，槍打出頭鳥的事情，發展到了對民族未來可能有重大貢獻的那一群孩子身上。
對頂尖人才的爭奪，是國家大計！各國都是非常重視的，我們可以看看英美他們的舉動。
最近各國對科技人才的爭奪越來越激烈，美國對華則又有升級舉動：
哈佛大學Charles M. Lieber（查爾斯·利伯）教授，一位納米界的泰斗式人物！如果你沒聽說過他，那一定聽過這些大神的名字：楊培東、崔屹、戴宏傑、劉傑、段鑲鋒、黃昱等等，他們都出自Lieber教授門下！
Charles M. Lieber（查爾斯·利伯）教授
現年60歲的Lieber教授是國際著名的納米科學家、美國國家科學院院士、美國藝術科學院院士。長期從事原子力顯微鏡、隧道掃描電鏡、高溫超導材料、納米電子學、納米材料的研究。2000年到2010年間被Thomson Reuters評選為化學領域全球頂尖一百名化學家排名第一，2009年獲中華人民共和國友誼獎。
近日，Lieber教授被美國FBI指控涉嫌參與"千人計劃"，並隱瞞了從中國所獲得的百萬美元研究經費。週二早些時候在辦公室被捕。在短暫出庭後，仍被拘留，等待週四將要舉行的拘留聽證會。這標誌著美國對中國科技發展打壓行動的再升級！
這個限制的背後，就是中國想要引進外流頂尖人才，實際上是受到了限制，在這裡我們要看到為何這些人要外流出去！而英國對這些頂尖人才，也採取了實質性的吸引行動：
英國也推出了全球精英簽證，開始全球搶人了，對非移民國家的英國是不容易的。而中國如何？中國乾的事情就是還在核心城市搞人口疏散，對北京和上海這樣真的能夠吸引核心人才的地方，搞得落戶的門檻，比移民歐美還要高！所謂的不限落戶的，都是低端人口有吸引的地方，怎樣留住高端人口，不能被地方政策所左右。
而這一次，我們更要說的是中國的年輕科研人才的晉升通道的問題。畢竟雖然房子和收入，對很多年輕人是巨大的壓力，但對頂尖熱愛科學的，這個其實還不是最主要的，真的是有為了科研可以接受清苦的。但真正的問題是上升的通道是被限制的，沒有了發展機會，是絕對不能被接受的。這裡不光是西方的科技更發達的事情，中國科技現在比各國都有經費、有市場、有創業機會了，而且不留學的，也是改行和不學科技，讓他們放棄理想和熱愛，必須看到其中更深層次的問題。
我們這一次要討論的是能夠引領國家和民族未來的最頂尖的100個或者1000個孩子，他們的走向特別值得關注，現在他們是逃離中國科研教育體系的！他們是必須到海外進行留學教育的，然後留學到頂尖學術機構的道路已經被美國卡死，那麼他們怎麼成長才是問題。他們留下的，改行是大多數，搞金融似乎是更不錯的選擇，總之是逃離了中國科研體系。
美國體制對他們的吸引力在哪裡？為何中國的專家，也必須是留學歸來的？這個才是問題的核心！除了西方有先進技術以外，中國本土人才的晉升道路問題才更重要。本土培養本土成長的人才，就是出不了頭，才是問題的關鍵。所以頂尖的孩子都要留學，就是本科期間不留學，他們在研究生期間也一定是要留學的。
中國對頂尖孩子的發展，問題在哪些方面呢？
首先就是中小學的平準化走極端，從來不考慮怎麼讓天才的年輕人快速的出頭，而是按照學制和教學大綱一刀切，千里馬和駑馬都一樣的按部就班的學習和升學。我們可以注意到的就是美國的高中就可以先修大學課程，中國是超綱的內容絕對不許講，教育部是嚴禁的！而美國的學校跳級自由，中國對孩子跳級也是嚴禁的；美國的學校是可以擇校的，中國除了中考，基本各種擇校的路都堵死了，而且中考的區分度不足，尤其是數理區分度不足，是得語文得天下的。更有甚者的是還搞了所謂的優質生源彌補薄弱校，讓好孩子去填坑。如此的差別導致最頂尖的孩子在18歲的時候，已經有了巨大的差距！雖然中國的競賽項目把一些孩子拔高到與美國等在IMO等國際比賽上不分伯仲，但這個是單科的比較，中國競賽生單科之外整體的單薄是確定的。
然後是上了大學以後，寬嚴不同，這個四年的差別也很大。美國的大學是寬進嚴出的，大學四年是苦學到極限的；中國的大學是"有你玩四年"（university的諧音）。就算天才的孩子在頂尖大學的四年是苦學不玩，大學時代要為留學和考研，也要在應試和英語上花費大功夫，這個是與你同學內卷化的競爭！美國孩子GRE考的是詞彙，大學不會在語言上花費過多的功夫的，也沒有考研的背政治。同時大學的好學生，能夠四處申請讀研讀博不要考試的，比我們的保研範圍大很多，被保研限制校際流動少很多。
更大的差別是天才孩子們在大學以後的發展。我們可以看到的就是美國大學畢業到博士畢業，雖然有多年畢不了業的很多人，但牛人是三四年可以拿到博士的，我外公拿到最難拿的德國博士都只有三年多。中國限死了是必須碩士三年，博士三年，這個又是兩年的差別。中國為何要六年，背後還有就是中國的博士，基本都可以六年畢業，不會美國那樣都一個七八年也畢業不了的，這個均貧富搞到了學術上，那麼你的高度就被平均了，就矮化了。
這樣我們看到中國與外國的頂尖孩子，拿到博士至少是差了兩年，如果還有中小學的跳級，會差更多。總體平均的兩年差別是極為巨大的，因為你能夠學習的最好的時光也就是30歲以前，多了兩年時間個體可能還問題不大，群體平均就是不得了的差別了。
中國與外國還有的差別就是在博士在讀期間的論文發表，中國的博士大多數時候就是給老師打工的，導師會佔有學生的勞動成果！外國的慣例則是博士的工作是第一作者，老闆是放在最後的，而且最後的評獎，如果是一系列的工作，肯定是老闆的，如果是一個工作就是頂尖的，那麼獎勵肯定是博士在前面。西方的博士論文，有得到諾貝爾獎的。中國則是要受到老闆的盤剝。
所以我們看到的是中國一般18歲上大學，22歲讀博，28歲博士畢業，再兩年博士後，30歲以前的時光就是這樣交代了。而在西方則是大學畢業可能是20歲，讀博士的時候就可以頂級行列了，24歲博士畢業就可以到頂尖的研究單位獨當一面了！中國則是你學生再牛，也是有老闆在前面的。 我們科大校友曹原在22歲做出世界排第一的工作，是難以產生在中國的體制之下的。而世界最頂級的學者，我們看牛頓、愛因斯坦、高斯等等，主要的工作都是20多歲的，而現在數學界一流數學家的標配，更是要在21歲左右做出世界級的成果，中國都沒有給年輕人這樣的機會。
再進一步的是我們博士畢業後的發展，也是論資排輩的。再牛的博士一般也要兩年博士後，然後還未必可以評上副教授。而美國的做法則是最牛的博士畢業就可以找助理教授的工作，名校的博士後，水平好的基本都可以找到助理教授職位。助理教授的名稱可能欺騙了很多國人，因為這個助理教授是可以帶博士的，對應到中國，這個叫做博導！只不過助理教授一般給六年合同，不是終身的，美國大學的終身教職還有幾個級別。在中國做科研，你要熬到一個博導，需要博士畢業以後，還要十年能夠當上已經不錯了！也就是你28歲博士畢業，30歲博士後出站，到40歲以前能夠成為博導，已經是在中國科研領域成功的人生了。
因此中外對頂尖天才的政策性差別。導致的結果就是頂尖的孩子一定要出國。你22歲大學畢業出國，快的孩子26歲可以拿到博士，28歲博士後出站，可以當上助理教授帶博士了。助理教授當一段時間就可以回國了。你回國前在美國可以帶博士，回來當然也可以帶博士，一般回到國內還要升一級才好，再掛上科研院所或高校院系的相關行政職務，也就是在30歲左右就是國內的教授、博導、系主任了。類似的可以舉例：陳章良就是28歲當上北大教授，各個出口轉內銷的青年千人，也都差不多，比你在國內發展好太多了。出國真的變成了鍍金！
把現行政策留學變鍍金的結果看清楚，意味著年輕人肯定要留學的！而美國搞的手段，限制你出去學習最先進的技術，那麼被限制的領域，優秀的年輕人如何成長立即就出現了問題。出問題的結果，就是年輕人改行不學！所以別說中國的頂尖孩子不學科研學金融，中國搞科研沒有晉升的路的結果，就是很多熱愛的年輕人改行的。我們可以看到海外有不少搞科研的華人，其實以中國現在的發達，就算你移民到美國去當大學教授，依然是一個收入不夠高的行業，大家在那裡能夠堅持，關鍵是有出路！
中國現在需要的，不是非要留學的騎在不留學的科研人員之上，應當是部分恢復當年科舉後給考中了的人的晉升通道。當時科舉後的點翰林，翰林是可以快速晉升的，十年後當宰相都經常有的事情。而在科研界，對最頂尖的天才孩子，應當及早給予特別的機會。
每年其實每個專業，給特別頂尖的學子特別的道路，可以不受學制的約束，可以有更多的機會！不要讓他們論資排輩，直接可以如西方體制，迅速到教授帶博士這樣的地位，類似美國的助理教授制度，能夠晉升，比多給待遇更為重要。否則這些年輕人就要逃離了，剩下的是逃不走的，變得平庸化。
因此中國要留住頂尖人才，科研領域的深化改革需求是很大很多的，這樣的改革，確實是觸動原有論資排輩的很多人的利益，阻力會非常大，也是一個深水區，但這個深水區過不去，人才外流的大趨勢不能夠有效遏制，中國的科技永遠不可能趕超世界最發達的美國，中華崛起，就是一句空話。
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