天才，是放對位置的人
3-6歲是大腦神經元最為活躍的時期，在有效的時間內如何做到揚長補短、因材施教。人們都說要讓孩子贏在起跑點上，望子成龍望女成鳳，但您的孩子究竟會屬於哪方面的人才？ 琴棋書畫樣樣學？刀槍棍棒都要會嗎？到底該如何找到適合孩子的興趣才藝？是依照父母親的直覺，還是聽從爺爺奶奶的建議？還是運用科技來協助孩子教育。
優勢如何強化自己：
聲音、情緒感受能力【QC:39.19】
如何加強強化此能力：參加合唱團 / 閱讀著名音樂家的傳記 / 學習相關才藝課程
組織、管理能力【QC:29.73 】
如何加強強化此能力：每天花15分鐘與朋友練習傾聽別人說話，學習抓重點 / 建議讓孩子多表達自己、瞭解認識自己的能力及情緒、引導他們訂立個人目標及計劃培養自律性 / 學習領導相關培訓課程
劣勢如何強化自己：
辨識、閱讀觀察能力【QC:15.74】
如何加強強化此能力：以活體實物進行教學 / 圖鑑、閃卡訓練 / 學習快速閱讀、速度等相關課程
適合才藝培訓課程：
繪畫班、游泳班、科學班、機械人課程、領袖訓練營、思維邏輯課程...
Q: 天賦潛能測試的科學依據？
半世紀前，科學家發現手指紋與先天多元智能之間有其相關性，因此與醫學家依《遺傳學》、《胚胎學》、《皮紋學》、《腦神經科學》為根據，並運用觀察，記錄，比對，歸納的方法，再加上臨床經驗的整合，證實由指紋中可以準確分析出孩子的多元智能及潛在個性。故越早了解孩子此部分，就可以越早激發及補強多元智能的發展。
Q: 天賦潛能測評－目的是什麼？
多元智能優勢測評主要目的是讓父母，師長透過科學化的評量，瞭解孩子先天智能，學習及行為上的個別差異，當您透過皮紋報告瞭解了孩子的個別差異後，您就可以選擇最適合孩子的啟發方式來因材施教，和孩子作更好的配合和互動，減少不必要的爭執，教導可以事半功倍。
Q: 天賦潛能測評的優勢
天賦潛能測評系統憑藉科學化的評量，專業化的工具，權威性的解讀，完美破譯人生密碼，靈活運用於多個領域。
（1）對一般大眾而言：加強人際溝通與互動的技巧；瞭解如何欣賞人；獲得兩性關係的提升；增長生活EQ與AQ；發現獨特天賦；掌握職場求生方法與事業規劃方向；掌握第一時間識人術；提升生命的價值感與快樂程度
（2）對教育領域而言：孩子多元智能評量；親子溝通與教育；才藝教育選擇；個性化學習建立；發現特殊天賦；文理科選擇；升學性向建議；最適當的教學與學習方式
Q: 天賦潛能測評——孩子的伯樂
我們致力於：讓每個孩子因優勢成長，讓每個孩子因優勢而成為“天才”！
世界上沒有教不會的小孩
只有不瞭解孩子的父母
世界上沒有天生不會讀書的孩子
只是還沒有找到適合的學習方法
Q: 【天賦潛能測評】——大腦的使用說明書
- 幫助每一個人瞭解自我，發掘個人的天賦才能
- 充分發揮個人學習優勢特質，達到事半功倍的學習成效
- 找到因材施教的教養方向
- 建立個人適性學習發展模式
- 提供選填志願及職業性向建議
- 制訂生涯規劃之人生藍圖
- 提升未來競爭力
Q: 【天賦潛能測評】——開啟智能優勢的金鑰匙
一輩子只需要測評一次，您就可以深入瞭解孩子的優勢，每一個人都會因優勢而成長，因優勢而偉大~
你的左右腦是否平衡？
左右腦平衡時（左右腦數值差在5％之內）比較喜歡綜合性的思考。
左右腦均衡型的人，較能綜合性的思考；屬於“全腦”型的人，較能活用右腦來感受很多人們認為很抽象的東西，並同時活用左腦來解釋和理解。
左腦大於右腦時（數值差在5％以上）較容易跳躍式思維,注意力較容易不集中。
1. 左腦的功能值大於右腦的功能值，屬於左腦偏重的人；是一個相對於理性而言，擅長習慣理性思維較多的用腦習慣。
2. 由於左腦偏重於理性思維，適用於思維的實用化階段。
3. 理性、分析作業，嚴謹壓抑的情感，偏好事實、細節。
右腦大於左腦時（數值差在5％以上）較容易跳躍式思維,注意力較容易不集中。
1. 右腦的功能值大於左腦的功能值，屬於右腦偏重的人；是一個相對於感性而言，擅長習慣感性思維較多的用腦習慣
2. 右腦善於知覺物體的空間關係，較偏重於直覺思維，擅長於形象思維、靈感思維。
3. 感性、整合作業；喜歡自由開放的情感表達；常憑直覺獲得概念。
大腦圖十大智能
L（左腦）
A組織管理能力
強（9%以上）：管理強、執行力強、抓核心重點。
弱（6%以下）：安排事情能力弱、執行力弱。
B邏輯推理能力
C動手操作能力
D語文記憶能力
E辨識觀察能力
R（右腦）
a創新思維能力
b空間感知操控能力
c藝術體覺能力
d聲音感知能力
e圖像認知能力
天賦雲：優勢學習管道
千金難買早知道，教育是一趟永不回頭的列車。最適合孩子學習吸收的方式是什麼？
屬於動機型？思考型？操作型？聽覺型？還是視覺型？
如果在學習上能夠事半功倍，那將會是孩子再開心不過的事了。在同一間教室，同一位老師，同樣的教學時間裡，卻有著學生吸收不同程度的問題發生，您希望您家孩子的成績排名在哪裡？排名靠前還是名落孫山？
舉個例子
王大明屬於聽覺學習型：
通常會用「問」的手法，去獲得資訊。您的孩子善用聽覺來學習，喜歡以語音增強記憶，適合光碟、影音視頻、錄音筆等相關方式學習法。經由培訓，您的孩子更容易建立語文和音樂等專業能力。
增強優勢學習管道要領：
1、多用語音來記憶，多用語言來理解，可多聽大自然或α波(古典)音樂來激發聽覺潛能，用古典音樂隔絕干擾，可增強專助力。
2、可通過有聲書、聽演講及重複背誦等方式來增強學習效果，需在安靜環境中學習。
3、以朗讀或口述的方式把所要的記憶資訊以聲音表示，方便吸收與記憶。
張大鵬屬於視覺學習型：
學習模式傾向運用視覺，並具備條理分明、井然有序等特點。對於事件的描述、解釋，傾向會運用圖畫、圖表等方式，並以圖像增強記憶。經過培訓，容易養成觀察力、圖像鑑賞等相關專業能力。
增強優勢學習管道要領：
1、學習中充分運用文字、圖畫、圖案、圖表、閃卡、流程圖。
2、學習時，要儘量避免其他事物介入到視線中來，比如：書桌上顏色鮮豔的花朵、房間裡色彩斑斕、線條複雜的圖畫等。
3、閱讀時可以應用螢光筆，在資料、筆記本上分類、圈出關鍵字。
4、運用心智繪圖把所看到的概念，用各種不同的彩色畫成樹狀架構。
適合學科分析：
優勢較容易發揮的學科
數學，社會，美術，物理，政治。
多元智能增強：
提升聲音、情緒感受、音樂智能一 Musical intelligence
喜歡隨時有音樂陪伴。
能借由音樂的欣賞，放鬆心情提升精神。
提升圖像、認知智能一Spatial intelligence
練習觀察電視演出的燈光、鏡頭的運用色彩和其它電影製作的要素。
運用流程圖或心智繪圖來學習或表達思維想法。
陸小朋友屬於聽覺導向學習型，思維導向學習型：
