起因。
2019年暑假的某一天，跟一個老師聊天，聊到中考數學中的動點問題。
動點問題，作為當今最火熱的考試熱點，很多老師講起來比較頭疼。拿根粉筆在黑板上畫，要說清楚確實不容易。
筆者聯想到以前給女兒補習時，也曾因為一道動點問題，畫了差不多六，七幅圖。寫解析過程，密密麻麻的也用了一兩頁紙。
所以，跟該老師聊天結束後，就在想，如何能高效的講清楚運動中的數學問題呢？
圓在多邊形外的滾動
發展。
說實話，筆者是個懶人。講課也習慣了一根粉筆。雖然以前用過幾何畫板，但是時間也太過久遠。真的很生疏了。
可是為了能幫學生更好的理解，不得不要重新開啟學習模式。
一開始，我為了最快的熟悉幾何畫板的基本操作，就瘋狂的百度搜尋各種視頻。
不瞞您說，我看視頻學習，有個特點。每一個視頻，都是邊看邊思考，儘快的瞭解作者的意圖，並自己分析，換成是我，又該如何實現？而不是機械地模仿。
所以，很快就能自己解決很多問題。或許解決的方法不是最好的，但是畢竟已能解決！
這之後，為了更快的提高自己，就需要找組織，找同好共同交流。
非常幸運，加了一個不錯的幾何畫板學習群。學習中，受到群主的很多指點。而且，群主指點的風格我很喜歡，言簡意賅。
圓弧在直線上的滾動
著魔。
結果，一發而不可收拾。在學習中，彷彿突然發現了寶藏。
因為筆者多年的教學實踐，好些問題，靠嘴靠筆，講起來不僅枯燥乏味，更重要的是，在講解的過程中，由於缺乏形象的描述，學生對你講的東西，甚至會產生誤解。
現在，有了幾何畫板，我可以動態地把我心中所想製成動畫，用動畫的形式，學生可以一目瞭然。
這真是個寶藏！
可是，動畫製作也沒那麼容易。有些動畫實現起來，還需要比較高的技巧。順便說一句，進入畫板群，才發現真的是有高手啊！他們多年對畫板孜孜不倦的探究並開發出比較系統的畫板技術。在此，向他們致敬！
而為了提高自己的板技，就是畫板技術。我走火入魔一樣，不論何時何地，滿腦子都是畫板算法。走火入魔，這個詞，還是老婆形容我當時的狀態的。這裡，也向老婆致敬，感謝她的理解和支持！
走火入魔般的學習，使我非常快樂。對，我很堅定的說，就是快樂。彷彿我又回到了從前，最快樂的高中時代。每一天都感覺好充實。
正方形在正六邊形內的滾動
成仙。
慢慢地，我的學習漸漸有了回報。很多別人的提的問題，我都能找到解決的辦法。這樣，在畫板群，也慢慢地被大家所熟悉。
突然，有一天我進入畫板群。發現群主給了我一個管理員頭銜。挺高興的，因為我知道，這是對我這段學習的肯定。
可是，沒有誰能隨隨便便成功，學習也不例外。只是你在學習中如果能找到令你快樂的地方，你就不會感覺苦，不會感覺累！
沒錯，學習的確令我快樂！
後記。
文章總要結束。可學習的道路永遠不會結束。
生活越來越充實，也越來越有趣。
豆棚散人有感而發。感謝您的觀看。
