葉鏘鏘
教育不應是簡單的以寬嚴而論之，比如人們學唱歌的時候，不會簡單地說這首歌應該唱得音調高或低。
教育是專業性很強的一門學問，涉及心理學、教育學等等，因此，家長們在教育孩子時，還是要多看書學習，系統地學習一下教育的方法。這個舉動本身就具有教育引導意義，孩子會從中看到學習的價值。學習，需要引導，比如家裡有學習的氛圍，家長本身就愛看書學習，和孩子一起討論學到的知識。假以時日，孩子會愛上學習。願所有的孩子，學海無涯樂作舟。
返景人
我覺得在對孩子的管教上，一味的“嚴”不好；一味的“松”也不好；時“松”時“嚴”更不好。
最科學、最合適的是“嚴中有松，嚴松並行。”
家長對於孩子的成長，正猶如園藝師對於一株盆景的管理。盆景最終成長為一個什麼形狀，園藝師對其主要輪廓必須有個嚴格的管理和控制。在不越出這個大輪廓的前提下，至於花、葉、果的生長則應留給它充分的自由和空間。
嚴是框架，松是細節。
嚴是前提，松是目的。
嚴是思想原則，松是行動過程。
在孩子的成長過程中，缺乏規則的嚴格管控，便無法形成方圓，就會偏離社會的需要，變得一無所用。但是，如果離開自由寬鬆的成長環境，一直被裝在一個模子和套袋中，他最多能長成一件工藝品，因缺乏個性和適應力而早早在社會上夭折。
有些家長對孩子管得很嚴，比如，說了先寫數學作業，就不能先寫語文；叫你吃水果就堅決不讓喝牛奶……孩子成了父母的傀儡，雖然孩子很聽話，但嚴重缺乏創造性。
而有些父母對孩子的管教，因溺愛而完全放任不管，這種無原則的寬鬆措施，實質上是一種失責行為，會害了孩子一生。
“三味“認為最合理的方式就是“松嚴有度”：松中有嚴，嚴亦為松。
例如：孩子學習時要求靜心學，該玩樂時就盡情去玩。即使孩子在玩電子遊戲時，父母也可以“不聞不問”，但前提是必須遵守事先約定的規則。
總的來說，讓孩子養成在規則範圍內自由行動的習慣，是最有益於孩子的成長和發展。
我是頭條號“三味聊教育"，力求用時代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點贊和關注，並期待與您共同探討本問題。
三味聊教育
作為我個人意見！提醒廣大網友，不能照搬！
我家老大從小天資聰慧，教啥馬上學會！於是我按照我家傳統，經歷了一年的幼兒園活動，就讓她上了小學一年級！（近水樓臺先得月吧）
小初階段，她的老師們經常給我發來的信息就是，“小精豆”“太聰明瞭”之類的誇獎信號！
但是作為我，當時是十幾年的中學教育工作者，我一直不敢放鬆對孩子的管理！
孩子放學回到家後，每天安排先完成學校的作業，然後再加一套我單獨佈置的家庭作業一套。再出去放開了玩，尤其是和其他同齡孩子跑步比賽！週末當然也和其他家長一樣，排了孩子喜歡的舞蹈學習班！
但孩子成績還沒達到我心目中的要求！當時我就和愛人商量，恐怕將來一旦沒有我在身邊時時刻刻陪伴，孩子文化課學習一定會掉下來！
果不其然，孩子升入初中後，我生病病休了兩年，顧不上孩子的學習管理！孩子成績從年級排名前幾十名以內，掉到了三百名以後！
這就是事實！
除非你的孩子天資真的很高，而且你的孩子完全一門心思在文化知識學習上！家長就可以暫時性的放鬆一下！否則，別提放鬆一說了！
真的等到那一天，掉下來後，再想趕上去，難於上青天！
但是，我們作為家長，要保持好心態，孩子是自己的，別過分的逼得孩子找不到生活方向了！
到那一步，你更難受！
孩子都會長大！他們有自己的生活未來！可能低於你的期望值！但確實是屬於他們！你做不了主！
肯定有人會說，我是教育工作者，我不擔心孩子的升學問題！
你錯了！在目前這麼陽光的高考政策下，只能拼孩子的成績了！我也急！但不是急就能解決問題的！
