進入21世紀後，中國海軍得到了迅猛的發展，尤其是在最近十年中國海軍更是一躍超越了俄羅斯成為了世界第二。雖然說中國海軍如今已經取得了讓世人羨慕的成績，但與排名第一的美國相比，的確我們還有很長的路。回顧中國海軍的發展史，我們不難看出就在10年前的2010年時，我國還沒有一艘能夠拿得出手的軍艦，而在經過這短短十年的發展後，我海軍不僅擁有了性能先進的055型萬噸大驅，此外我國還成為了擁有雙航母的國家；放眼全世界這樣的成績也沒有幾個國家能夠做到！那麼，我海軍在最近十年都有了哪些變化呢？
首先，在10年前，我國還沒有自己的航空母艦，而當時我國從烏克蘭買來的瓦良格號航母還在大連的造船廠內進行改裝。雖然說在當時也有不少軍迷，猜到改裝後的航母可能會交付給中國海軍，不過這個說法只是當時軍迷的一個假象，而在當時並沒有相關部分出來對這件事情進行證實。這件事情直到2012年才被官方確認，這時改裝後的瓦良格號航母以訓練艦的身份正式加入中國人民海軍。
而經過這幾年的發展，現在的遼寧艦航母基本上已經形成了完整的戰鬥力，其實力更是不容置疑。而在去年年底，在參考瓦良格號航母建造經驗後的國產航母山東艦也正式加入中國海軍，從某種意義上來講，山東艦的交付才真正意義上標著著中國人完全掌握了航母建造的技術。雖然說現在我國還缺乏航母使用的經驗，但是有這兩艘航母的加入，也可以大大縮短我國對航母使用的掌握。而跟10年前相比較，由於航母的加入也使我國擁有了在敵方家門口與敵軍交戰的能力，從而較少了在中國近海作戰的風險。
其實，在2010年時我國海軍最先進的大型驅逐艦是滿載排水量僅為6800噸的052C型驅逐艦，雖然說這款驅逐艦的性能在當時也是世界一流，但052C最大的不足就是隻能夠提供優先的區域防空能力，這種防空能力是不足以應對高強度的作戰需求。而到2020年，中國僅052D型導彈驅逐艦下水的數量就已經達到了14艘；此外，在2019年年底，我國更是下水了性能更為先進的055型驅逐艦，同時這艘戰艦也摘下亞洲最強軍艦的稱號。
然後是潛艇部隊方面的提升，在10年前中國海軍的王牌潛艇還要屬091型和092型核潛艇為主，其性能與美俄等國服役的潛艇有較大的差距；而當時的093型和094型一方面數量少，另一方面性能仍有些不足。而現在隨著新型號的潛艇不斷推出093型和094型也快速縮短了和美俄之間的差距，同時現在的094系列核潛艇也具備了戰備巡航的能力，讓中國擁有了海基核威懾的能力。
接著是跟2010年相比，中國的海空航空兵也實現了換代。在10年前我國海軍航空兵，沒有固定翼的艦載機；主力戰機是殲7和殲8這種老爺機，當時唯一的三代機就是從俄羅斯購買來的蘇30戰機。戰略轟炸機方面，當時主要是老舊的轟6d和轟6g，而在當時國產化的飛豹戰機也只是剛剛開始服役，因此裝配到部隊的數量也極少。而現在，我國不僅裝備了大量的殲11B,而且還有了殲15戰機，此外，對於海軍航空兵而言最大的進步就是擁有了空警-200和空警500這樣的預警機。除此之外，一大批偵察機和干擾機也開始大量服役，這也使得我國海域控制範圍和控制能力得到了很大的提升。
而對於兩棲登陸艦和綜合補給艦，我國軍艦也得到了很大的提升。總的來說，從2010年到2020年這短短十年的時間中國海軍的發展是超乎很多人想象的！而對於中國海軍而言我們並沒有因此而停止繼續前進的腳步，因為對於中國海軍而言，我們的目標是星辰大海。
時至今日，中國海軍能躋身世界第二名的位置，這是船舶工業所有科研人員和工程師，乃至海軍官兵共同努力的結果。
滄桑鉅變70載，威武的中國人民海軍力量，也只是新中國發展的一個縮影。今天，我們為祖國取得的偉大成就感到驕傲，也要緬懷那些為國家和人民服務的中華脊樑！當歷史回到100年前，當中國陷入深重的災難時，山河破碎，人民陷入了困境。是無數的仁人志士，無數的革命先烈，用自己的生命為中華民族的崛起積蓄力量！
中華人民共和國成立以來，無數愛國者放棄了美好的生活，一路為祖國而奮鬥！他們是民族的脊樑，沒有他們這些人的付出，就沒有現在強大的中國。近年來，中國的實力迅速發展，這一切都離不開這些科學家們的奉獻精神。這些的科學家用他們所學的知識幫助我國的科技事業實現了突飛猛進。而這些科學家之所以能夠取得如此大的成就，這一切離不開他們紮實的數學技能。
事實上中國早就從民國開始，就興起了數學教育熱。正所謂“學好數理化，走遍天下都不怕”因為中國在近代曾經被外國人科技壓制過，所以從民國開始，我國就養成了科技崇拜，無論落下什麼也不能落下教育。
在民國時期，更是湧現出了一大批數學專家。他們覺得數學是理科之母，只要學好數學，就能讓國家的科技水平提升一大截。所以在那個時代裡，中國湧現出了一大批數學教育家。他們對數學教育都有著自己的理解，其中最為著名的一位就是劉薰宇。
劉薰宇一生的時間都是在研究數學，他的思想也影響了很多的人，其中不乏包括一些科學界的牛人。在民國時期他曾在暨南、同濟、西南聯合大學進行過任教，新中國成立後由於他在數學領域有突出的表現，1950年應人民教育出版社的邀請，他開始從事中小學生的數學教材編寫的工作。
在教育思想上，劉薰宇採用了與別人不同的方式，因為在他看來靠死記硬背的方法只會讓孩子更加的討厭這一學科。因此，他在教育孩子學習數學的過程當中往往會將一些枯燥無味的數學知道用講故事的方式講給孩子們來聽。如當時為了讓孩子能夠更好地理解函數關係，他就造出了富家千金的這個故事：
從前有個窮書生自小被父母給定了娃娃親，成年後書生便娶了鄰村張屠夫家的女兒，但結婚後書生卻經常遭到妻子的訓斥。後來書生考中狀元做了官，但妻子對他的態度仍然沒有改變。於是書生便問自己的老婆，我現在都當官了，你怎麼對我還是這個態度呢？
妻子回答道，你沒當官之前，我是窮書生的老婆；你現在做官了，那我現在就是官太太；假如有一天你丟了烏紗也變成了屠夫，那到時候我的身份也就變成了屠夫的老婆。故事中劉薰宇將書生比作了是X，書生妻子比作了是Y，Y總是隨著X的變化而發生改變。
用這種幽默的小故事有趣的講述了函數之間的關係，使孩子們對函數關係的印象變得更加的深刻，而在的作品當著諸如這樣的故事更是多如牛毛。因此劉薰宇的教學方式也受到了不少人的推崇。
現在劉先生的作品中的精華部分被後人整理到了《給孩子的數學三書》當中，這套書非常適合中小學生進行閱讀。你如果還在為孩子不願學習數學而煩惱，可以趁這段時間孩子補充一下數學方面的知識。
