萬重山老師
大點說呢，目前教育不匹配美好生活的追求，需要改革，這是錯位的地方。
小一點說呢，錯位的主要是家長和老師這一實施主體。
頂層設計一定是超前的，百年未有之大變局說明原有的西方式的社會運行方式需要變，在這基礎上的教育運行機制也需要變。教育需要回歸人的本初。
工業時代，我們容易看什麼都是機器，功利性或物質性太強。
頂層設計傳導至教育實施主體需要一定時間。觀念的轉變是一個複雜的過程。教育實施主體對生活的理解決定了他們採取教育的方式。
至少現在，學校教育基本還是在12年裡培訓出一個ＸＸＸ
生活不是一時，不只有物質，不是一個二象限的簡單算法。
假設變了，算法肯定也要變。
錯位最終會得到糾偏。
圭圭桔桔
存在太多的錯位，舉個最簡單的例子。學校讓家長簽名就是教育的一大錯位：
我們的小學教育有個習以為常的流行做法,即學校老師讓家長在孩子的作業本上簽字,據說理由有二:一是確保學生按時完成作業,二是盡父母監管孩子的責任。於是,每天晚上檢查孩子的各種作業:默生字、背詩文、寫拼音、做算題,便成了眾多家長臨睡前的重任。
澆蔬先生
教育錯位是一直長期存在的問題！而且在近代社會發展過程中，錯位現象也會愈演愈烈，所以我們家長和老師都需要重視起來。
簡單的討論一下幾個錯位現象！
1.家長輔導功課
現在的父母可謂是最難的職位，不僅僅要掙錢養家，教育小孩，就連小孩的作業修改，功課輔導都要兼職，這樣的一種錯位教育將會直接導致小孩缺乏獨立思考，過度依賴等問題，尤其是在文化程度不高的父母，給孩子造成的影響更大，所以，在中國的教育系統中需要進行的優化還有很多，這裡不做評論；
2.老師培養人格
教育中有一種道德綁架，叫沒有教不會的學生，只有不會教的老師。有人說，人格的培養要在學校中完成，老師的責任之一是要樹德育人，要求老師有大愛，因材施教，要對有困難的學生更多的理解和幫助。這些無可厚非，但現實中卻更多的是一種幻想！
老師在學校教育孩子要與人為善，和諧相處，舉止得體，文明禮貌。但是孩子回到家中，可能會看到父母親的爭吵打鬧，甚至孩子被父母親打罵等，這種學校和家庭給孩子展現的不同畫面，如何營造孩子的健康人格。一位的把責任寄託給老師，無疑是一種教育錯位！
還有一種更大的教育錯位就是中國教育體制的錯位，就像題主提到的，大學小學所學的內容，任何教育學習語言遵循學習的客觀規律，千篇一律，按部就班就勢必會造成一部分小孩的教育紊亂和系統性欠缺，社會上那麼多的問題兒童，罪犯等大多都是在教育環節的錯位造成的，所以，在教育的發展和實施道路上，我們老師，家長，政府都還需要不斷地努力和優化，讓現代的小孩能更好的適應這個社會的發展和需要。[贊][贊][微笑][微笑](個人觀點，如有謬誤，多謝指教)
-在教育的路上不忘初心
