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紅樓中大部分的孩子不是沒機會親近世界，就是沒機會讀書。小編無法想象，如果板兒沒有跟著劉姥姥去到賈府，他會在鄉村過著怎樣的生活？
可以想象的是，如果沒有劉姥姥，也許在某一年冬天的開始，他家將陷入窘迫的情況。首先，姐姐可能會成為下一個襲人，然後他可能會變成如大觀園裡拿著掃帚掃地的僕人一樣，也許那會是板兒生活的另一個版本。幸運的是，他有劉姥姥，把他從命運的沼澤中救走，但並非所有可憐的孩子都有一個這樣的姥姥。
試著想象一下，在當時的世界裡，像芳官這樣被賣到戲團的小女孩有多少？像智能那樣被父母送到庵裡尋求一條生路的小孩有多少？像香菱那樣坐在石階上，一不小心就被人帶走的有多少？像巧姐那樣因為家族破敗被親人賣了換銀子的有多少？這樣一看，即使板兒沒有去賈府，他自由的童年也是有上限的。而且不去讀書的話，整天在野外玩耍，總會給人一種頹廢的感覺。
這讓小編想到了賈蘭，這個出生豪門的孩子，根本不必擔心吃穿的問題。可是他卻有別的苦惱，父親早逝，他這個年紀該有的嬉鬧、自由，甚至可以浪費的青春全都沒有了，轉而變成了努力。正是這樣的境況造成賈蘭變得敏感而自尊，他要家人邀請才去參加家庭宴會，小編覺得他也是想通過這種方式引起家人的注意。
賈蘭和他的母親在稻香村居住，這是一個充滿鄉村氣息的地方，儘管有這樣的條件，賈蘭也並沒有因此親近自然，所以很難看到他追逐雞鴨玩的畫面，只不過是擺設而已。難得看到他追著一隻鹿，卻是為了訓練箭術，小編看著都覺得累。這種狀態讓小編想到了現在的孩子，為了不在起跑線上落後，沒有了童年。
還有年紀小的黛玉，也是被困在閨閣之中，禮教的束縛、家庭的氣氛和客居的拘謹，讓黛玉成了一個什麼樣的女孩？用“蝗蟲”來形容劉姥姥，小編不知道她這種戲謔是來自於書本還是現實，她有去鄉間玩耍過嗎？
賈蘭、黛玉，他們是有條件學習的，可童年卻不完好。他們因為在富裕的家中長大，所以從小體弱病多，許多親人很早就去世了，這給他們帶來了無盡的痛苦。這些不快樂不是通過書就能解決，探春從小因為庶出的身份，只能通過不斷的努力來抹平和他們的差距；迎春也是如此，但她沒有探春那樣的麻煩，因為她根本不在乎；惜春從小是孤兒，只能自力更生，但總是被流言所困。寶釵的情況類似於賈蘭，父親離世後，她很快就長大了，言行都是大人的風格。
所有的孩子最終都會長大，這個過程會有無人述說的痛苦，沒有辦法解決的煩惱，所以寶玉一直在反抗這樣的命運。他堅持把自己留在孩提時代，全力不讓青春溜走。但他和賈蘭的努力是不同的，和黛玉的柔情感傷也不同，與他所有的同齡人都不同，他就是一個孩子。在小編看來，紅樓講述的其實也是一個孩子不想長大的故事。
同時，作者也道出了另外一個真相，板兒自幼在鄉野成長，他了解鄉村的種種，才會在探春區別不了蟈蟈和蚱蜢的時候，驕傲地說告訴她兩者的不同，因為他已經看過也玩過；而寶玉從小在豪宅中長大，他要面對的是家族興衰這樣大任，這讓他感到痛苦，所以他才會一直反抗。紅樓中所有的孩子都有這樣的缺失，很難發現有兩者兼具的例子，這種侷限也是社會階層所導致的。
書中的最後，巧姐和板兒成親，最終成為了一個農婦。她從一個榮國府大小姐變成了一個村婦，也許有人會覺得淒涼，但小編認為巧姐是幸運的，一方面嫁給板兒可以讓他免入是非之地，同時也給我們留下了一個無限猜想，我們有理由相信：兩人結合生出來的孩子，既可以享受到村野的樂趣，也可以得到良好的教育，以彌補紅樓中所有孩子的缺失。
縱觀紅樓全書，不難發現書中的孩子都面臨著不同的侷限，小編覺得這也是作者的一個心願吧：希望孩子們都能有一個兩全其美的人生。
不讀紅樓，難懂紅顏！本文由開心的愛你麗原創，很樂意與您一起交流不同的觀點。
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