教資筆試科目二教學設計題，是一道分值極重（高達40分）的題目。
許多同學因為不清楚解題技巧，所以連這道題的及格分都拿不到。鑑於這種情況，彤彤今天就在此傳授一下教學設計題的解題心得。
一、題型介紹
教學設計題是教師資格考試中，用於考查教師是否具備教學設計能力的題目。
通常是要求考生從學科知識和教學方式等角度來回答，對這部分內容確定教學目標、教學重點等等。
根據報考學段的不同，教學設計題也不同，具體如下：
小學：教學設計題有6道，任選其一作答。（多答只按一小題計分）
中學：中學教學設計題，在科目三種
出現。二、解題策略
（1）分析教學內容：建構教材內容的知識體系；確定知識點；確定教學內容的重點難點。
（2）確定教學目標：教學目標是教師和學生從事教學與學習活動的指南和出發點，同時也是評價教學活動的依據。學生在課堂上學有所得，學有所成，這才證明了教學目標管用。
（3）瞭解學生的特徵：學生的特徵包括一般特徵、起始能力、學習風格。
（4）認識教學資源：教學在進行教學設計時，應該考慮當地或本學校教學條件的可能性，充分利用可利用的教學資源為學生傳授知識。
（5）確定教學組織形式：教師應該考慮以何種形式授課，才能使學生更受益。
（7）確定教學媒體的選擇：並非高端的教學媒體就越適合現代學生，就好比這段時間的網課，教學效果肯定沒有課堂好。
（8）確定教學的操作步驟：一步一步來，一路按順序講下去，不可這兒講幾句，那兒講幾句。必須形成有序的流程。
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