疫情防控期間，福建省德化縣積極回應廣大師生關切，發揮信息化背景下縣域教育治理體系的優勢，運用日趨成熟的區域智慧教育平臺，為全縣6萬多名學生提供充足的優質學習資源，確保特殊時期教學“不掉線”，學習“不斷檔”，為新學期開學做好準備。
創新方式，讓居家學習有保障
德化縣教育局組織各學校利用信息化手段開展在線教學，以“三項行動”確保“停課不停教、不停學”。
實施網絡授課志願者行動。德化縣教師進修學校組織全縣初中、高中校際教研中心和學科教學聯盟、名師工作室等學科名師、骨幹教師，組成在線授課志願者，根據學科課程標準要求和高、初中畢業班教學實際，研製課程計劃，實施網上授課，讓學生共享優質教育資源。
實施學習資源包推送行動。集管理、資源、服務一體化的縣級智慧教育平臺，面向全縣教師、學生家長開通；各學校教師依據學科重難點，製作錄像課、微課、複習策略等學生居家自學資源包，依託平臺“教育雲盤”向家長進行精準推送、分享，幫助家長監督與輔導，家校合力，一起幫助孩子在家更有效地學習。
實施在線教學“一校一策”行動。縣教育局鼓勵有條件的學校結合教學實際形成校本化、班本化、生本化課程表，開發開放在線課程、提供線上答疑輔導，儘量做到“一校一策”；學校組織教師指導學生統籌各科學習資源用量、用時，並因地制宜開設線上主題德育活動、新型冠狀病毒預防知識普及和居家體育運動指導等課程，家校聯動，共同指導學生安排好居家學習生活。
精選資源，讓在線學習更高效
學校精選優質教育資源，引導師生運用好學習工具，有選擇、有針對性地利用學習平臺和課程資源進行在線教學輔導，讓在線教學更加靈活高效。
甄選學習平臺。縣教育局與教師進修學校組成聯合工作小組，通過試用、對比，甄選出省、市、縣的在線教學平臺，並製作操作指南；指導建有直錄播教室的學校，依託海康“空中課堂”等免費直播平臺開展直播教學，與學生進行“無線”課堂互動。
靈活運用工具。為持續對孩子進行有效的在線輔導、跟蹤，縣教育局組織學校在用好智慧教育平臺“班級通知、班級動態、作業提醒”等模塊功能的基礎上，“一校一策”沿用其他各種在線工具軟件，多渠道、多樣式開展線上作業反饋、答疑輔導、跟蹤監督。
搭建研修平臺。全縣中小學教師依託縣教師研修發展平臺，制訂個人成長計劃及學科教研計劃，學校按年段、學科建設系列課程資源，教師分模塊負責微課、導學案等資源製作，全校教師通過平臺共建共享課程資源，同步實現移動聽評課，在確保教學、教研“線上不停”的同時，大大減輕教師負擔。
強化管理，讓教學輔導更精準
在線教學和輔導如何更精準？德化縣教育局通過分類指導、精準幫扶等舉措，不斷提高服務的針對性、適宜性和有效性。
突出分類指導。根據不同階段學生特點因校制宜抓好在線輔導服務工作。對非畢業年級，分不同學段提供在線教學建議，採取靈活有效的教學和輔導模式，小學低年級和幼兒園學生原則上不安排在線教學；加強高三、初三畢業年級複習策略指導，定期推送複習備考建議等。
注重精準幫扶。對於偏遠鄉村學生、特殊困難家庭子女、留守兒童等，學校組織教師加強家校聯繫，給予特別的關愛和指導，實施精準幫扶，確保抗疫期間“一個都不掉隊”；班主任和科任教師重點做疫情嚴重地區學生的學習、生活導師，確保與縣內學生“雙同步”，並實現個性化輔導。
強化過程指導。學校加強跟蹤研判，密切跟蹤教師在線教學推進情況，及時分析解決存在的問題，強化過程指導和跟蹤管理，確保延期開學期間有關工作科學有序推進，教學要求和質量不下滑。
（作者單位系福建省德化縣教育局）
《中國教師報》2020年03月25日第6版
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