4月9日，廣東省教育廳公佈了 2020 年春季學期學生返校時間，全省高三、初三年級學生將於 4 月 27 日返校。返校後，學生開學復課後，現場教學如何與此前線上教學結合銜接起來？4 月 10 日，廣東省人民政府新聞辦公室舉行新聞發佈會，會上透露，廣東將從四大方面，有序組織學生開展學校教育教學活動。
會上，廣東省教育廳副廳長王創介紹，為了貫徹落實好教育部 " 停課不停學 " 的要求，根據省委、省政府的工作安排，廣東省從 3 月 2 日開始，全面實施中小學線上教育。從目前的情況來看，前期的線上教育取得良好的成效。學生返校以後，各地各學校要在毫不鬆懈抓好疫情防控的同時，有序組織學生開展學校教育教學活動。
一方面，各地各學校要精心做初高中、非畢業年級教育教學的銜接工作，要利用學生返校前 4 周左右的時間，認真開展線上教育的診斷評估，對學生線上學習情況進行摸底和診斷，精準分析學習，區別不同年級、不同班級、不同學科，制定好教學計劃。
返校以後要做串講複習，在確保每名學生較好掌握所學知識的基礎上，再進行新的課程教學，切實做好教學的銜接。" 在這裡，我要特別強調一點，所有的小學階段的學生返校以後，全部堅持‘零起點’教學。" 王創說。
另一方面，要加強初高中畢業年級的指導。具體來看，各地各學校要統籌考慮初三和高三參加畢業升學考試的特殊情況，增強畢業年級複習備考的針對性和有效性，科學有序安排好各項教育教學活動，保證複習時間，提高學習的效率。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉，認真做好學生的綜合素質評價工作，加強考試升學有關政策和工作安排的宣傳和解讀，有效緩解學生和家長的焦慮情緒。
此外，還要更多地關愛特殊群體學生，要堅決落實 " 控輟保學 " 的任務，切實做好防疫一線人員的子女、隨遷子女、農村留守兒童、以及學習有困難學生的學習指導和關愛幫扶工作。對因疫情不能夠按時返校的學生，學校要通過線上教育等方式繼續指導做好居家學習。要重點做好特殊群體學生的輔導幫扶工作，確保不讓一個學生掉隊。
王創表示，即使復課返校後，廣東仍要持續發揮線上教育的作用，認真總結這一次疫情期間線上教育的經驗，及時挖掘線上教育的典型經驗和優秀案例，將線上教育從應急秩序變成課改教改的常態秩序。" 繼續做好線上教育資源開發和運行維護工作，著力搭建起常態化線上學習平臺，供學生學習使用。"
整理｜大鯊魚
來源丨ZAKER
新快報記者：沈逸雲、麥婉詩、畢志毅
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