風暴信徒
歷史就是一個民族、一個國家對過去的記載與記憶。歷史，也是一個民族、一個國家對以往所發生事件的曲與直、對與錯的一個存檔，這是誰也改變不了的史實。所以，多讀歷史、熟知歷史、借鑑歷史是對當下及將來負責。歷史不能忘記，過去不容抹煞。列寧說：“ 忘記過去，就意味著背判。”所以，人們常說：“ 歷史是一面鏡子。”一個國家、一個民族都必須瞭解自己的歷史與過去，這樣才能在以後的發展和前進的過程中不犯錯誤或少犯錯誤。古人云：“ 以銅為鏡，可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替，以人為鏡，可以明得失。”中華民族是一個善於總結的民族，是一個善於學習的民族，也是一個善於繼承的民族，所以，中華民族有五千年的文明史。
對於國家而言，借鑑歷史，猶如在大海里行船，在前行的航程上有暗礁、急流。為了避免在遠行的航途中翻船與擱淺，應瞭解歷史上的航程史，這才是民族與國家的幸事。
對個人而言，多讀歷史、借鑑歷史，可以拓寬視野，增加知識，活躍思維，開發智力，提升自己思考與辯別事非的能力，以避免在人生短暫的行程中走彎路。
學習歷史，瞭解歷史，應該辨證的去讀，有些歷史書籍是在當時的特殊背景下編撰的，也許有時代的烙印，所以，在讀史書的時候要思考的去讀。
第一孺子牛
這個問題問的好，特別是“描述”部分，引起了我的共鳴。我開始回憶我走過的路，我回答的不一定有用，但絕對是真實的想法。
前人說過，三種人不宜讀書。天智過高者，比如劉邦、朱元璋，讀書多了腦袋生出些條條框框，極易糟蹋了高情商。讀死書者，只會人云亦云，有那功夫真不如邊幹事邊悟道理，多積累經驗、人脈、資本，早點兒成就大事。讀書去幹壞事者，這個不多說。
以讀書為手段，去獲取功名利祿者，大可不必讀書，當然義務教育例外，孩子們沒得選。現在不像過去，評職稱、提幹要本本，能力至上嘛。讀書還是要純粹，子曰：“學之不如好之，好之不如樂之。”如此讀書方有所得，不然浪費時間。工作難找，好多人拼了命考研、讀博，如不適合做科研的終是浪費了青春。
歷史書也不一定適合人人看。現在太多寫書的人太浮躁，洋洋灑灑多是拼湊胡編的，價兒還挺貴。歷史應是原始記錄，白話古代史，漢語外國史，很多是別人嚼過的饃饃渣，曲解誤解甚多。但名人傳記應該多讀，尤其青少年，早定人生規劃人生偶像，不折不撓必有所成。
“讀書萬卷書，走萬里路”，身負史命，是司馬遷作《史記》的前提。讀史是需要經學功底的，最起碼得通訓詁，更需要人生閱歷，太年輕了一是坐不住，不能入其巷，也不能參透“春秋筆法”之真意。當然，更需要哲學家和偵探的頭腦，不然千頭萬緒，如墜雲裡霧裡，早晚會茫然棄之。
讀史到底有什麼好處，我也不知道。少年時祖父強迫寫繁體字，背古書；年青時繪圖風雅，詩酒高歌。進入中年，靜了下來，才發現浪費了太多時間，自己的人生所感原來古人都寫著呢。
真沒什麼好處，古籍太花錢，一套房子能換個萬把冊吧。也挺耗時間的，不認識牌不愛看電視也打不來球，就讀書這點兒愛好了。
孩子他媽媽說的好：看他那認真，才發現自己嫁了個學者，絕對不會老年痴呆了。哈哈，經典！
嘉會天下
作為一名歷史愛好者，我對這個問題很感興趣。既能勾起回憶，又能引發思考。讀歷史到底有什麼好處？談談我的個人之見。
讀史可以知道我們從哪裡來
中華文明是世界上唯一沒有中斷的文明，幾千年文化一脈相承，祖先們留給了我們豐富的歷史文化財富。
時至今日，我們仍然能和八千年前的祖先一樣端著擁有圈足的碗吃飯。
時至今日，我們的孩子還能和兩千年前的孩子一樣吟誦“江南可採蓮，蓮葉何田田。”
時至今日，我們仍然能夠站在景山之巔，俯瞰六百年曆史的故宮博物院。
讀歷史，我們就與祖先建立了聯繫，就能知道我們從哪裡來，我們何以成為我們。
讀史可以知道我們要到哪裡去
唐太宗李世民曾說：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。
前事不忘，後事之師。
修身，齊家，治國，平天下。歷史是最好的教科書。
不論是經歷挫折，還是春風得意，上到王侯將相，下到草根庶民，看看歷史上的那些活生生的人和事兒，有啟發，有觸動，也有擲書一嘆的遺憾。自己做人做事兒，能汲取不少的營養。
讀史能讓人寧心靜氣
現代生活節奏快，壓力大，信息大爆炸，時間碎片化。
我們有多久沒有從頭至尾精讀一本書了，有多久沒有絞盡腦汁寫一篇文章了，有多久沒有靜下來思考了。人心難免浮躁。
在這個全閱讀時代，讀歷史的方法和途徑大大豐富。無論是捧讀一本紙質書，還是聽完一期在線說書，或是認真的從頭至尾看完一篇優質問答，只要是能夠讓人靜下心來，若有所思。這不是很好嗎？
撕烤的橘子皮
"讀史使人明智，鑑古方能知今。"很多人喜歡讀歷史類的書籍，對歷史書特別痴迷。這是因為，歷史就像一面鏡子，不僅記錄著人類社會的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新。而且隱藏著無數盛衰存亡的道理，得失成敗的奧秘。
讀歷史，學智慧，可以從歷史的興衰演進中體會生存智慧，從歷史人物的叱吒風雲中感悟人生真諦和成功的哲學。
歷史教人用深邃的眼光看待過去，品讀現在，觀照未來。歷史是一種文化，是一種大智慧。
我們中國是有著悠久的歷史，燦爛文化的文明古國，讀歷史類書籍，可以學到很多的人生智慧，汲取到成功的經驗和失敗的教訓。
對每個人來講，多讀些歷史類書籍，可以提高自己的文化素養，修身養性，使自己的視野更開闊，思維更慎密，從而有助於自己事業的成功。
sddz以書潤心
多讀歷史好啊！可以知道人世的興裒，象一面鏡子，看到人世的汙垢！多讀歷史，必須總結歷史經驗成功和失敗的教訓，丟掉歷史包袱，清除羈絆、振奮精神，重用科技人才，發展高科技，富國強兵，勇於戰鬥。不能被動挨打，力爭世界經濟共享，世界大同！象印第安人，非洲及黑人，沒有歷史文化傳承，還有阿拍伯人和我們落後的近代史是悲慘的，捱打的，動亂的。我們要反腐倡廉，反對官僚懶政，我們決不能失去現在科技興國，發展強大的機會！
忍無聲
歷史上想吃果子的都沒好果子吃！
內行看門道 外行看熱鬧！
有文化的研究歷史去了，沒文化的就當聽個故事。
道德三皇五帝，功名夏侯商周，五霸七雄鬧春秋，頃刻興亡過手，青史幾行名姓，北邙無數荒丘，前人播種後人收，說甚龍爭虎鬥。
得出的結論：再牛逼的人最後都會一無所有，身死道消！
歷史講的夠多了，你該自己清醒過來好好做事了！
浪矢雄治雜貨鋪
讀史貴在學以致用。如果你對古代抗擊疫情歷史比較瞭解的話，那麼你就熟悉五運六氣學說，結合經濟社會形勢，進行適當的投資，可能會取得比較好的彙報。當然，讀關鍵在用，在有效的吸取正能量，充實自己，發展自己。
首先，吸取歷史的正能量。歷史，特別是歷史人物傳記，形形色色，各有特點，我們完全可以按需索取，充實自己。學習先秦兩漢的歷史，我們應該汲取先哲魏晉風骨的瀟灑，學會他們的豁達，學會他們親近自然的態度；讀唐宗宋祖，應當學習他們的氣魄，他們的血性，他們的豪邁，他們的心胸；讀明清歷史，萬曆十五年，嘉靖皇帝，商賈傳說，應當知道善於捕捉機遇，運籌資本，水中撈油，火中取利的機靈靈動。
其次，要有意識積累歷史的經驗。歷史，特別是人物歷史，人物傳記，其生活軌跡更有啟示性。比如讀胡雪巖，你應該吸收胡雪巖在亂世中善於逆向思維，善於用人，善於舍財取財；讀康熙皇帝，應該知道道與術的使用，油滑者與忠誠者如何兼容幷蓄使用，如何做到見微知著；讀諸葛亮傳，應該知道遇事應當具備廣泛知識，能夠善於利用氣象信息、人心向背做出業績。
最後，要吸取歷史的教訓。歷史，不光是正面的，也有負面的。讀百年近代史，應該知道落後就捱打，人窮就受屈，應該積極奮進，哪怕篳路藍縷，也應該不懼風雨，奮勇前進；讀孔子傳，應當知道再厲害的人物都應該順應歷史，順應潮流，不應一味的抱殘守缺，脫離當時的時代，否則步步受制，寸步難行。讀外國史，更應知道資本主義帝國主義一將功成萬骨枯，對殖民地壓榨盡油水。應當秉承歷史大義，知道社會大勢，不能隨波逐流，喪失原則。
北廠厝
多讀歷史到底有什麼好處？原因有3
01首先多讀歷史可以使人明智。
以銅為鑑，可以正衣冠，以人為鑑，可以知得失，以史為鑑，可以知興替一《資治通鑑》
從夏商周，到宋元明清。上下五千年的滾滾歷史，記載著無數古人的智慧。因此多讀史書讓人可以少走彎路，好有前車之鑑。
02接著，讀書不能有太強的功利化。
自古就有名言，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種粟。”而這句話只是要勸誡人們多讀書，並不是說讀書就一定能夠獲得金錢物質上的足夠滿足。
我們知道很多歷史名人，儘管讀了很多史書都是貧困潦倒的。比如紅樓夢的作者曹雪芹，用十年的辛酸淚寫下鴻篇鉅著《紅樓夢》
撰寫紅樓夢中曾這樣寫詩道：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都雲作者痴,誰解其中味?”。
曹雪芹家道中落，晚年貧病交加，若不是朋友接濟，一碗稀粥都吃不上。
1992年，他考上了人民大學社科系，一個人從徐州坐了14個小時的火車到北京，揹著蚊帳、被子、褥子，帶著臉盆和一個茶缸，兜裡只揣了500元。
他的家很窮，這500元還是親戚們五塊十塊湊來的。踏入大學的第一天，他告訴自己，不會再跟家裡要一分錢，他要自己養活自己。他就是後來的京東老闆劉強東。
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市，故天將降大任於是人也，必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體,空乏其身。
03多讀歷史讓精神上不貧窮，日子同樣過好。
所謂貧窮和富貴，都是觀念上的不同對比的原因。富貴的人不一定精神上就富貴，貧窮的人也不一定，精神上就貧窮。
因此如果特別喜歡歷史，就應該把這個好習慣繼續發揚下去。樹立終身學習的目標。同時這樣的家庭氛圍對孩子也有很大的薰陶。
我家洗硯池邊樹，
朵朵花開淡墨痕。
不為人誇顏色好，
只留清氣滿乾坤。
情感電白FM
我本人就非常喜歡讀史。不光是讀，還喜歡去歸納和思考，找出一些共同點，總結一些發展特性。
當今的人都喜歡短平快的生活狀態，總覺得這才是正常的。認為那些喜歡讀史談古的人很曰，很古板。如果是那樣認為的，抱歉，這反而不正常。能夠通曉古今的人才能通曉人性，因為古人和現代人至少在人性上是一樣的，在每一個時代的生活追求是差不多的。這樣對比之下才能夠學到更多地，更真實地類社會學知識。有助於自己在所處時代裡更好地生存與自保。
讀史，並不是要去死板地記什麼年代發生什麼事，誰幹了什麼大事，什麼朝代在什麼朝代後面，那不是叫讀史，那叫記錄翻查和中學生的義務教材全解。要用常識去提煉規律，在客觀的角度去擴大認知面的範圍，用科學地方式去發現事件背後人性的變化，並且通過自身的生活感受去體會與歷史共有的相同點。
人的社會，在每個時代之間也許存在科學發展層度的高低不同，生產力的不同，生產關係的不同，活動範圍的能力大小不同，物質滿足體驗度不同，自然科學水平不同，認知不同等等。
但是有一樣是相同的，那就是人與人之間的得失榮辱和不斷尋求自身和集體之間的生存發展。這就是讀史的好處，觀今宜鑑古,無古不成今。
夀輿天齊
第一，可以引發對人生的深入思考，讓自己明白很多道理，大到治國，平天下，小到修身，齊家。第二，有助於加強我們對現代社會，經濟，文化等諸多方面的認識。第三，可以避免我們對錯誤重蹈覆轍，習古而鑑今。古人云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”，正所謂“歷史的經驗值得注意”。培根曾說過“讀史可使人明智”，無論是“修身”、“齊家”，還是“治國”、“平天下”；無論是為人，還是處世，我們都必須以史為鑑。古人又云：“不讀書者鄙，不讀史者鄙”，所以“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”乃是蠻夫所為。一個國家，歷史是經驗，教訓，明鑑，秉承，是過去的沉積，未來的嚮導；一個人，歷史是最好的老師，教你融今貫通，懲前毖後，是學習的源泉，進步的信心。
