我們中小學教師應該讀哪三五本書呢？我個人認為中小教師要讀的第一本書就是教材。
教材是國家教育部門組織全國的教育專家編寫印發，每一篇課文，每一道題目都是經過千挑萬選。是教育學生的主要載體。教材由淺入深，分學段依據教材對學生進行知識和思想品德教育。是適合學生年齡、心理的。中高考的命題也是依據教材來命題。教材是教學的主要依據。任何脫離教材的教學都是不切合實際的。
教師的職責就是教書，這個書首先就是教材，作為一個老師唯有把教材讀通，讀懂，拆開了，揉碎了，再合成，研究通透了，能夠運用自如了，然後才去傳授給學生，然後才由書本拓展延伸到書本之外。
一個不讀教材的老師不是好老師，一個認為教材太簡單的老師也不是好老師，哪怕他讀了千萬本名著。
那麼要怎麼去讀教材呢？
一，弄清楚教材對“新課標”的具體體現。
課程標準是國家課程的基本綱領性文件，是國家對基礎教育課程的基本規範和質量要求。
所以老師要認真研讀教材對新課標的具體體現是什麼，把握全局，明確方向！
二，讀教材的編排體系。
教材的編排體系是否符合循序漸進的原則，對教學質量和教學效率的提高有著決定性的影響。所以教師要了解教材的編排體系。
三，讀教材的教學目標。清楚教材重難點。
明確教材的教學目標，根據目標制定教學計劃，按照計劃有序進行教學。清楚了教材重難點才能有針對性的去教學。
四，讀教材，找出教材中疑難，提前解決。
只有讀教材，找出教材中的疑難，提前解決，這樣才不至於在課堂教學中出現尷尬的冷堂現象。
五，讀與教材相關聯的書籍。
我們只有深挖與教材相關的內容，才能把教材讀得更透徹，才有利教學。
教材是教學的主要依據，作為老師首先要把教材讀好，如果連教材都讀不好，那也談不上教書了。教書是為了育人，育人要在品德和勞動中體現。兩者相輔相成，達到為國培育人才的目標。
讀好教材才能備好課。
讀好教材才能備好課，備課就是備課標，備教材，備學生，備教具，備教法……
讀好教材是備好課的前提，備好課是實現高效課堂的重要途徑。
所以教師第一要讀的書就是教材！
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