Alim0901
我是英語萬能王，我來回答問題。
對於你提出學英語發音怎麼樣才能標準的問題，給予你一些分析建議供你參考。
想學好一口純正地道的英語發音，首先要把48個國際音標系統地學習一下，通過大量的模仿練習直到最終完全掌握為止。但很多學生在學習國際音標時，會遇到很多發的不是很好的音標，導致自己的發音並不標準。
首先先簡單瞭解一下48個國際音標，包括20個元音音標和28個輔音音標。元音音標分為長元音、短元音、單元音和雙元音；輔音音標分為清輔音、濁輔音、爆破音、磨擦音、咬舌音、舌邊音、鼻音和半元音。
從元音音標上來看，學生容易讀錯的音標是短元音和長元音，有時把長元音讀成短元音，有時把短元音讀成長元音，這種情況很容易出現在英語聽力題裡，把握不好就會丟分的。例如：it 的i是發短音/i/，eat的ea字母組合髮長音/i:/；發音不到位，長短元音是很容易混在一起的。所以，平時練習過程中一定要區分開。
從輔音音標上來看，學生髮音不準確的較多，包括摩擦音、咬舌音、鼻音等，都是學生在語音學習中犯錯較多的音標。
摩擦音例如：very、five、vest、vet、vase等單詞裡的字母v和f都分別發/v/和/f/，它們都屬於磨擦音，發音過程中需要用上牙齒碰到下嘴唇，也就是所謂的通過磨擦而發出的音，很多學生練習過程中偷懶導致自己的發音不到位，讀出來自然也就不準確。
咬舌音例如：three、think、thank、this、that、these等單詞的th字母組合發音屬於咬舌音，也就是說在發音時需要輕輕地咬一下舌尖，故名叫咬舌音。很多學生在發字母組合th時，沒有按照咬舌音規則來練習，最終導致未能掌握咬舌音。
鼻音例如：name、night、mine、number、sing、song等單詞的字母n、m發音時都屬於鼻音，言外之意，發音的時候是通過鼻腔來發出的音，很多學生只用嘴巴發音，沒有用鼻腔來發音，導致說出來的音標和單詞都是不標準的。
綜上所述，學生在練習各種音標時，一定要著重反覆練習以上提到的較難讀的音標，當把這幾個難的音標攻破的話，你的英語語音自然也就標準的多了。
最後，希望以上對於你提出學英語發音怎樣才能標準的問題，給予你的分析建議可以幫到你。謝謝！
英語萬能王
怎麼樣學英語，才能把任何英語單詞讀對，讀的標準？
簡單說說自己的英語學習經歷。
在上大學之前，YOYO君的英語只是限於書面英語，學習英語的主要目的是應試。
因為考試不直接考察英語語音知識及口語能力，所以英語的發音不是教學和學習的重點。我們很多小夥伴專注於做題，英語單詞發音很不標準，即使學習了音標，但是很多音素的發音方式都是錯誤的。
上了大學，英語學習是從音標學習開始的。主要是糾正發音。大一的英語語音課，系統地學習了英語的發音方式，通過觀察口腔圖、老師講解發音要領等方式，才逐漸知道了英語每個音素的正確發音，但是知道了這些知識還不夠，最重要的是練習，就像我們知道了爆破音、摩擦音、破擦音、鼻音、旁流音、半元音的發音要領是遠遠不夠的，我們需要做的是講這些知識轉化為技能，於是大家開始了漫長的糾音實踐過程。
糾正之前的多年的錯誤發音習慣。
特別是幾對單元音的發音，如何區分相近音，真的是一個挑戰。比如說/i:/ 和/ɪ/這兩個音素，以前只是單純認為這兩個音是長短的區別，後來才清楚並不是這麼簡單，口型和舌位都有區別。
頗有一種只可意會不可言傳的神秘感。
在基本掌握了發音方法之後，英語語音課上也涉及了較為全面的字母的讀音規律知識。
其實這些規則在初一時候老師也講過，就是在重讀開音節、重讀閉音節以及非重讀音節中字母及字母組合的常見讀音。
大學課堂的這些知識更加系統，但是老師強調不能完全依賴這些規則去讀單詞，因為英語中的很多單詞都是不符合這些規律的。
當時YOYO君和同學們都是希望能夠完全掌握這些讀音規則，以求在看到一個新英語單詞之時，可以自然而然讀出來，或是聽到一個讀音可以正確的寫出單詞來。
後來的實踐證明，還是老師說的有道理，英語是一門大雜燴語言，很多單詞的讀音並不符合讀音規則。
不能指望學習了這些所謂的拼讀規則就能達到“見詞能讀、聽音能寫”。
所以，要想知道一個英語單詞的正確讀音，最保險的方式不是按規則去推導，而是直接查字典看音標，或許這是最笨的方法，最慢的方法。
但同時這或許也是最好的方法，最快的方法。
所以YOYO君比較傾向使用音標。學會了這個工具，可以自己查閱字典知道標準讀音，對於自學英語很有幫助。
在知道了每個英語單詞的正確讀音之後，還需要注意一個問題，那就是在英語句子中，單詞的讀音是會發生變化的。
我們很多學了數年英語的小夥伴會發現地道的英語不容易聽懂，似乎讀音有些差別呢！是的，英語口語為了保障其連貫性等原因，單詞的發音是會發生略微改變，這就有了一些連讀、強讀、弱讀、失去爆破、同化等等句子讀法規則。
所以要想學好英語，在學會每個單詞的正確讀音的同時，也要知道單詞在句子中的讀法技巧。
最後再說一說，瞭解一些讀音規則或是拼讀規則有沒有用？
是有用的。低年級的孩子學習拼讀規則，可以幫助他們記憶單詞讀音和拼寫。
因為基礎的英語單詞多為單音節的簡單詞彙，大多也是符合讀音規則的。
而到了高年級階段，單詞多為多音節的長單詞，要想通過拼讀規則來了解單詞讀音，第一步就要劃分音節，因為英語讀音規則是以音節為單位的。
英語多音節詞是如何劃分音節？這也是一門大學問。相當繁複。
有興趣的小夥伴可以研究一下。
姑且劃分完了音節，還要注意多音節詞中的重讀符號在哪個音節上面。
重讀符號有一般規則，但總有例外。
所以要按一般拼讀規則去推導單詞讀音，不能保證任何單詞讀音都完全正確。
所以，YOYO君就老老實實查字典學單詞。現在有很多電子詞典、在線詞典，還可以真人發音，再配上音標，小夥伴學習單詞發音更加簡便快捷。
總之一句話，瞭解一些字母讀音規則或是拼讀規則對於英語單詞學習有幫助，但是不能完全依賴這些規則去推導一個新單詞的讀音，因為很多單詞不符合規則。最保險的方法是查閱字典，結合聽力，最好把單詞放在句子中，反覆模仿練習，強化肌肉記憶，達到熟能生巧。
保研的YOYO君
你好，作為知名線上線下培訓機構英語老師，我想說一下我對於記單詞的一些看法。
基於第二語言習得理論，任何語言都不是靠學習來的，而是在真實語境中內化習得的。
要想單詞記得牢，首先我們得先了解單詞的本質是什麼？
單詞的構成基本有三個要素：發音，意思和拼寫。
如果從語言是用來交流的這個基礎功能性上來說，這三個要素中的發音和意思肯定比拼寫更重要。但是不幸的是，目前中國學習者記單詞時，都是為了應試（中高考，四六級，考研等），所以精力都放在了單詞的拼寫和意思上了，所以最終的效果就是“聾啞英語”。
怎麼提高單詞發音呢？
先得大量輸入語音，也就是聽力（語言最核心的部分）。
所以首先得建立強大的語音庫，語音庫的強大成都決定了人的說話能力的重要因素之一。很多學生不願意讀英語，更不願意說英語，只要張嘴就會有返祖現象，抓耳撓腮。
這是為什麼？因為你大腦中的語音庫中沒有你想表達的單詞的對應的聲音，或者印象不深，在需要的時候無法提取。
英語單詞的發音特點什麼樣？
對比漢語中，主要是單音節字。如果不是有四個聲調，讀起來會比較容易。但是如果上來就讓老外學成語，他可能就瓜了。
但是英語中單音節單詞比較少，比如：sun，moon，boy。95%以上都是雙音節及多音節單詞，比如manufacture（生產），presentation（演講），negotiation（談判）
從學習者的角度來講，大家覺得難的單詞，主要還是一些音節較多，發音較長的單詞。漢語其實也一樣，比如說成語。無論音節有幾個，最重要的還是把構成音節的那些最小的單位，音素（音標）掌握好 ，就像漢語學會了聲母和韻母，你也就會讀這個音節了。每個音節掌握了，那麼多音節單詞的辨析就會變得容易，進而就能輕鬆掌握一個單詞的讀音。
英語是一種“表音”文字。掌握了發音，拼寫就會變得非常容易，不像漢字會讀了還得專門練習怎麼寫。語言學家研究表明：91.4%的單詞符合發音規律，84%的發音可以完全從拼寫中預測出來。
英語習得社的《從零開始學英語》系列課程，《美音訓練》課程已經在持續更新了，如果對你有幫助可以持續關注。
英語習得社，基於第二語言習得理論，致力於讓科學的英語學習方法流行起來。
英語習得社
hello，我是根深老師。溫馨提示：別讓所謂的標準成為學習英語的阻礙！
語言是有標準的。那麼，反過來思考一個問題：我們能把漢語說的標準碼？
It is not easy to speak standard English or standard Chinese.
1.我們說的普通話標準碼？
絕大部分人都不標準！不要去計較這個問題，除非您是語言學家，大部分人不必糾結這個問題。很多人出國留學，非要把英語說得非常非常標準嗎？完全沒有必要！
語言，只要能溝通就可以了。當然，如果崗位不同，階級不同，對語言的要求也是不一樣的。中央電視臺的主持人需要非常高級的播音水平。一些重要場合，對語言的要求也非常高。
普通話（有低到高）有二級乙等，二級甲等，一級乙等，一級甲等。我們可以接近標準，但是不要把一些時間放在所謂的標準練習上。
2.如何練習發音
我們目前受條件的限制，沒有良好的學習語言環境。現在是互聯網時代，學習也比過去方便很多了。知識共享，資源共享，的確讓我們少走彎路，要重視利用互聯網去學習口語。
2.1我們可以先從48個音標入手。
但是，音標不是那麼好學的。一般讀英語都是一個大概，或者說接近某個音。最好還是要學習一下這些音標，最好有糾正的那種。
如果所報的課程，沒有糾正，不建議去報。聽相聲，和說相聲完全不一個概念。聽英語和說英語是不一樣的。語言，離不開糾正。畢竟，英語不是我們的母語。
2.2 先聽慢速的VOA
英語是外語，大量的輸入是非常關鍵的。輸入決定輸出。如果聽的時候“模模糊糊”，在說的時候就會“模模糊糊”。所以，建議聽一些慢速版的VOA。聽得清楚，說的時候就會好很多。
2.3多看電影和美劇
電影和美劇就是地地道道的口語了。當然，不得不提的是：演員的水平不同，演員的級別不同，所說的英語也是不一樣的。到底哪一個標準呢？以播音員的水平為準，其他的帶有一點方言也沒有關係。阿甘正傳裡面的阿甘說的標準嗎？未必！
能聽懂就OK。印度人說英語，大家都知道那個水平，人家就沒法生存了嗎？所以，要大膽的去說，經常的去說。在說的過程中，提升自己。
重要的不是發音，而是表達什麼樣的內容和看法。語音只是外表，內容才是王道。
只要雙方能夠理解，聽懂，不產生歧義就可以。如果想在此基礎之上拔高當然可以了。
建議：有老師指點是最好的。
根深老師講英語
首先，要會發音，很多人可能會笑了，發音誰不會呢？當一個人漢語表達習慣已經成了定式思維，發音能能夠靈活的脫口而出嗎？如果是成年人學英語口語，發音首先要標準和正確，這個時候學的英語是從單詞開始，然後從平時交流用語開始反覆訓練，那方法是沒錯的；但是效果好嗎？因為成年人學習英語，猶如老樹開花，在之前的基礎上增加新的語言和交流，首先要從習慣開始，可能我們說英語的時候，一遍在回想用什麼單詞表達更貼切呢？用這個口語表達是不是有語法錯誤呢？越想就越覺得自己存在的不足的越多，那怎麼辦好呢？當一個人開始學英語的時候，往往會比較迷茫和手足無措；不知道從什麼地方開始學好，猶如衣服的拉鍊，如果一環錯，後面的都沒辦法緊密咬合。那英語是一門語言，是溝通交流的工具和符號，也是一種文化；首先要從聽力開始，只有能聽懂了才能打開和這個語言交流的大門，才能深刻的理解其中的含義，猶如你要了解一個人，你不要一直去問，而是首先要去聆聽它的語言，從語言中去感悟內涵，性格，以及生活工作風格，然後再去有針對性的詢問和交流，否則會容易產生錯誤。發音呢，要從聽音，認音，辨音，發音，拼音這五個方面開始，不要覺得這個太基礎了，往往是因為基礎沒學紮實，會出現稀鬆的水平；只有聽力聽的準確，快速，並理解了，才能跟得上外語交流的節奏；否則只能是低水平的重複追趕而不清楚自己的具體水平和位置。
其次要跟上英語的閱讀和寫作，朗讀大量的英語短文，在閱讀的過程中去體會英語語言所帶來的含義，讓大腦和英文文章所表達的思想產生共鳴，並進入到語境中，然後才能更多的感受到英語內在的魅力；多閱讀，不要一個詞一個詞去唸，閱讀能夠增加熟悉程度。定時定期的去寫，去閱讀，效果自然會慢慢增加，堅持正確的方法和習慣；持續的鞏固學習，不能因為使用的時候學好了，不用的時候就丟棄了，外語就像逆行上山，輕鬆的時候就是在退步，當有阻力和壓力的時候，是能夠體會到自己的學習成果的。
最後，英語口語是聽讀寫的精華，檢驗英語有沒有學好，主要是通過英語口語來展示的。不必羨慕別人口語怎麼流利，因為別人付出的汗水足夠澆灌出成果。要在別人看不到的地方努力，不要只為了贏得別人的欣賞和讚歎而努力，那就本末倒置了，因為別人對你的觀點是會改變的，否則會更加迷茫，為了什麼而去努力。
象山易學堂
學習英語發音，也要根據你目前的水平來看。
如果您是零基礎的話，那您需要學習字母發音，自然拼讀以及最基礎的音標。這相當於把英語這一門語言做了一下分解，如果你能把這些分解任務做好的話，就相當於打下了堅實的基礎。
當然，如果您是有一定基礎的話，不管是初級中級或者是高級，如果想要學習地道的表達，那就要以詞彙，句子以及語音語調的發音為重點。
可以先嚐試著去讀一些比較短的句子，最好有一個專業地道的讀音作為參考，然後去努力模仿這些短句的發音，而且還有語音語調的模仿。
慢慢的再去嘗試一些比較長的文章，或者是段落，可以聽一聽地道的英文廣播或者是影視劇。
總的來講就是要多讀，多聽，多模仿。
卡片山谷英語
怎樣學普通話，怎樣才能普及普通話？
信心36012
用提升語感的方法提升發音是正道。
\n{!-- PGC_VIDEO:{"thumb_height": 732, "vposter": "http://p0.pstatp.com/origin/2ead700061890073e2cc3\
李一萌老師雅思技巧課
去試試自然拼讀吧，還有要大膽的讀出來。錄音聽再糾正，再讀再糾正
知其然耶
娶個母語是英語的媳婦。
