近日，一些省市根據實際情況部署開學時間。為指導社會公眾，尤其是學生群體全面、科學認識新冠肺炎，更好地普及傳染病防控知識，倡導大家踐行口罩文明和呼吸道禮儀，並採取合理、有效的防控措施，中國疾病預防控制中心製作完成 “開學前第一課——如何預防新冠肺炎”系列科普視頻。該視頻分為幼兒園篇、小學篇和中學、大學篇，採用動畫和授課相結合的形式，以滿足不同學生群體的閱讀習慣和對信息的需求。
由於我的孩子在讀幼兒園，我選擇了觀看幼兒園篇的版本。大致內容如下：
開學了，對寒假裡那個突然闖入生活中，叫新型冠狀病毒的敵人，很多小朋友們有很多疑問，讓我們來問問它吧。
孩子：你為什麼叫冠狀病毒呀？
病毒：因為我形如花冠啊，因此得名冠狀病毒。
孩子：你長得像花，為何卻害人？
病毒：我也要生育後代呀。想要繁殖，就要破壞你們的身體呢。
孩子：你更喜歡年齡大的人嗎？
病毒：不，小朋友我也喜歡。誰不講衛生，不勤洗手，不戴口罩，我就要找誰啦。
孩子：那誰和你離得近？
病毒：現在看來，離我新家（感染者）近的，就是不做防護的普通百姓，和在一線與我戰鬥的疾控人員、醫護工作者了。
孩子：你是怎麼從一個人跑到另一個人身上的呢？
病毒：我藏在你們的鼻涕、口水裡，如果你們面對面打噴嚏、咳嗽，我就可以趁虛而入啦。
孩子：我們戴口罩不就把你擋在外面了嗎？
病毒：口罩可以把我和我的兄弟姐妹擋在外面，但我們還可以藉助你的手進入哦。比如玩完玩具不洗手，而我就可能藏在你們的玩具裡。你再用手揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我們就可以在你們身上落戶咯。不過，我還是最喜歡你們面對面打噴嚏的樣子。
孩子：我們打噴嚏不像你說的那樣做，老師教我們啦，說給你聽吧？不隨地吐口水，不面對面打噴嚏、咳嗽，打噴嚏時用紙巾捂著鼻子，或者用胳膊肘擋著，打完噴嚏、咳嗽完要洗手。
病毒：你們洗手如果只是用水沖沖，對我沒有用的。
孩子：洗手，老師也教我們了，聽聽吧。打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，擠點洗手液，搓搓小手心，搓搓小手背，搓搓手指縫，搓搓大拇哥，洗洗小指尖，搓搓小手腕，打開水龍頭，沖掉小沫沫，關上水龍頭，謝謝小水滴。
病毒：你肯定不知道什麼時候需要洗手。
孩子：飯前便後，打噴嚏，咳嗽後，就用洗手液或者肥皂洗手，對吧？我們聽說你怕高溫，那你怕醋、酒精嗎？
病毒：只要把食物煮熟，把水燒開，做到不吃生的食物，我就完蛋了。醋是不可能殺死我的，喝酒對我也沒有用，但如果遇到75%的醫用酒精，我就要逃之夭夭了。
孩子：你跑到人身上，人就會生病是嗎？
病毒：也不全是。很多人，我打不過他們。
孩子：那什麼樣的小朋友你打不過？
病毒：平時不挑食，經常鍛鍊身體，按時睡覺，心情愉悅的，我就打不過。
孩子：那什麼樣的小朋友你容易打的過？
病毒：當然是免疫力低的小朋友啊。比如愛生病，不好好吃飯，不按時睡覺，經常不開心的小朋友。
孩子：為什麼有些身體好的叔叔阿姨也被你弄病了？
病毒：你是說白衣部隊嗎？因為他們處在與我們戰鬥的第一線，經常接觸我們。
孩子：你為什麼要往人身上跑呢？
病毒：我本來是住在野生動物身上的，但人類不僅殺死它們，還吃它們，我現在無家可歸，只能往人身上跑了。
孩子：你在哪種野生動物身上啊？
病毒：這還不能告訴你，等你們科學家來破案吧。
孩子：你不知道我們所有人都在和你戰鬥嗎？
病毒：我最怕這個啦，尤其是疾控和醫護人員的部隊，正在想辦法消滅我。再加上人類團結一心，我的朋友SARS就這樣被你們打敗了。
孩子：如果這次把你打敗了，你還會再來嗎？
病毒：如果你們人類繼續捕殺、食用野生動物，我和我的兄弟姐妹就會有機會回來噠。
孩子：科學家正在研製疫苗，到時候你就完蛋了，你怕不怕？
病毒：我當然害怕疫苗了，疫苗就是我的剋星。
孩子：寒假我沒出去玩，開學以後我也不去人多的地方，看你怎麼辦？
病毒：那對我很不利，不過我還是會努力找機會欺負你們的。
孩子：我們的老師早已經囑咐我們戴好口罩，每天測量體溫，打開窗戶通風，還為我們準備好了洗手液和手消毒劑呢。還有，我們的祖國媽媽會把我們保護得很好，你傻了吧？
病毒：哎呀！完蛋啦!
近日，聯合國秘書長古特雷斯發表講話，呼籲全球各國團結一致，向新冠病毒宣戰。古特雷斯稱各國有責任擴大病毒防控規模，“我們面對的應該是審慎而不是恐慌、科學而不是汙名、事實而不是恐懼的時刻。”
在秦始皇時期，“北有長城，南有靈渠”，長城的豎立是為了阻隔、自保，而靈渠在開鑿之初，即是一柄開拓疆土的利劍，依靠它，秦始皇把秦國的版圖擴大了將近一倍。
林語堂說，“人生在世，還不是有時笑笑人家，有時給人家笑笑。”但願我們在防控疫情的路上，除了長城、靈渠，還有輕鬆又幽默的心。別躲藏，活下去，追隨太陽你就能找到明天。一切付出都是一種沉澱，它會讓你成為更好的自己。
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