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“叮咚”，一分院未檢檢察官准時上線啦！
時值三月，冰雪消融，春暖花開，疫情得到有效防控，許多學校都以網上教學的形式正式開學，老師們紛紛變身“網絡主播”，“小神獸”們安安靜靜地坐在屏幕前吸收知識。與傳統班級教學不同，網絡直播教學需要孩子有極強的自律意識和自我管理能力。家長更是“壓力山大”，要督促孩子在家也能保持良好學習狀態。對此，未檢檢察官為大家總結了一份幫助孩子居家學習的正確打開方式，家長們快來圍觀吧！
讓孩子自主制定學習計劃和獎懲標準
制定計劃表不僅能幫助孩子合理安排學習任務，也能增強孩子的自律意識，調整身心狀態。有些家長習慣替孩子制定計劃表，安排大量的學習任務，這樣的計劃表往往得不到有效執行，很快就束之高閣，形同虛設。家長在制定計劃表時要充分發揚“家庭民主”，鼓勵孩子自主制定學習計劃和相應的獎懲標準。計劃表可以仿照學校時間安排，內容也要儘量與校園課程同步，安排語數外等主線課的同時也要安排體育課、音樂課、美術課等，幫助孩子綜合發展。當孩子努力執行計劃時一定要熱情讚美，當孩子無視計劃表時不要一味批評，給予孩子幾天“適應期”，由易到難，循序漸進。
居家學習也要有“儀式感”
“儀式感”是一種強烈的心理暗示，能夠催生個體產生積極向上的自律效果。以往，孩子到校上學，在上課時間、著裝、禮節、坐姿甚至個人衛生等方面都有嚴格的要求和標準。居家學習期間，家長可以仿照校園學習生活，為孩子安排一個特定的學習空間作為“教室”，保持桌面環境整潔。讓孩子身著校服或其他正式服裝上課、學習，幫助孩子調整上課姿態。堅持固定的上課、課間休息、午休甚至“放學”時間。學校也可以安排週一升旗、班校會等固定活動，讓孩子彷彿置身校園生活，在強烈“儀式感”下居家學習，增強學習主動性和自覺性。
共同營造適宜的學習氛圍
適宜的學習氛圍能夠有效幫助孩子提高學習專注程度。有些家長在孩子上網課、寫作業時看電視、玩手機、打遊戲或大聲聊天，也有些家長過分關注孩子，時不時給孩子送水送食物，在這些外界“誘惑”與干擾下，原本認真學習的孩子效率驟降。家長們要牢記“不打擾，就是我的溫柔”，在孩子認真學習、上課的時候，保持安靜，減少干擾。也可以在一旁讀書、看報，陪伴孩子共同學習，提升能力素質，讓孩子感受到強烈的家庭學習氛圍，在安靜適宜的環境中形成良好的學習習慣。
調整教學形式，加強師生互動
傳統的教學形式中，老師能夠根據課堂反饋隨時調整授課進度，而網絡課堂缺乏師生“面對面”直接溝通，老師無法掌握學生的實際學習狀態，影響課堂質量和效果。學校可以調整網絡授課的教學形式，化老師“獨角戲”為學生“群體戲”，通過網上討論、在線留言、隨堂測試、課中點名等方式，加強師生互動，讓學生充分融入課堂，在互動中反饋學習效果，提高課程質量，保持學習狀態，順利迎接疫情過後校園生活的到來。
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