舊夢想星搭檔
因為
有時候，父母沒有自己的底線，對與小孩無原則的妥協，也是加劇小孩愛與自己將條件的一個重要原因。比如小孩要吃糖，父母明智吃糖不對，所以開始是拒絕的，但是當小孩一開始哭鬧，父母就心軟了，趕緊把糖給小孩吃，久而久之，小孩知道這種方法管用，就會常採取這種措施來滿足自己的願望。
小孩為了滿足自己的願望，都會動點小心思，如跟父母嘗試性的提些條件，如果父母原則不堅定，特別容易讓步，這就會讓小孩得寸進尺，頻頻和父母講條件來最大化的維護自己的利益。
父母在教育小孩中，要靈活應變，小孩的一些合理請求，父母可以適當退讓和滿足，但是對與小孩的無理取鬧，父母不可無底線、無原則的妥協，一定要堅定底線，不能輕易退讓，這對改善小孩事事都喜歡與父母講條件的習慣極有幫助。
阿邦日常
很多時候聽到家長們投訴，跟孩子說好的事情，孩子總是不守約定，總會弄得家長髮脾氣收場。\r
例如，外出購物，說好只買一個玩具，但孩子看到喜歡的總是不依不饒要買好幾個。或者，約定好看電視的時間，到點了，孩子還不願意關電視……\r
生活中確實有各種各樣的難題拋給家長，那我們該如何接這一招呢？下面我們來看一下原因和應對方法。\r
孩子們其實都是很聰明的，你每一次與他設立規矩，他都會通過不同的方式，來試探你的底線，如果你容易妥協，那麼他就知道規矩可以改變，那麼就不會輕易地遵守規矩。\r
自然而然地，他會認為家長很容易"就犯"，只要自己耍賴幾下，家長就服從了。從你態度上的不確定，使得孩子有了越規的行為。\r
設立規矩後，我們就要堅定地守住規矩，但是堅定卻不強硬，如何做到？兩者不是很矛盾嗎？\r
不，不矛盾。\r
堅定是指你要對所立的規矩的認同，不隨便更改，就算孩子百般阻撓，你也不輕易改變。\r
不強硬是指你在實施規定的時候，遇到孩子的阻撓，你不需要發脾氣，用堅定的眼神微笑地告訴他：不可以。無需發脾氣，你可以多次重複地告訴他不可以，多次嘗試無效後，孩子就會放棄，從而乖乖地服從。
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晨茉媽日記
我是傲驕村裡人，很高興回答這個問題，關於有的孩子總是鬧沒有底線的問題，如果這個孩子還很小，那很正常，因為孩子麻，本身就沒有底線，他也從來不知道什麼是底線，一切都是出於天性，需要大人一步一步引導，對的表揚，發揚光大，錯的指正讓其改掉，在這過程中他才認識了對與錯，善與惡，底線的觀念才慢慢養成，並不是與生懼來就有善惡美醜底線觀念的，需要大人一點一滴地幫他建立價值觀。 再者如果孩子不小了，依然沒有底線地鬧，別怪我說話直，那就不是孩子的錯了，那一定是家長的錯，一定是家長沒有在他小的時候引導他，幫助他建立對錯底線觀念，那可是家長的失敗，不要歸在孩子身上，要及時糾正引導，越早越好。我是傲驕村裡人，希望我的回答能幫到你。
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傲驕村裡人
“鬧”是孩子常見的一種尋求關注的表達方式。
在他們需要獲得父母的關注、或是朋友的關注的時候他們通常會選用我們大人看似“鬧“的行為。
而關於鬧的底線，這個底線是需要我們大人去給他們界定的。
1，孩子鬧單單滿足他們表層的訴求並不能讓他們停止。
我們見到很多孩子叛逆做出一些調皮鬧騰的事情，其實都是因為想父母多陪陪他們。所以只有在他們不鬧騰的時候父母依舊多的陪伴，他們的鬧騰才會減少。
2家長需要制定界限，有自由也有限制。
我們看來的“鬧”也是孩子情緒的表達和宣洩，所以自然是可以的，但是界限需要家長去和孩子明確。比如去探索爬爬牆倒騰家裡櫃子裡的東西，但是涉及到安全，比如一定不能玩的電、煤氣、刀等。這些界限需要家長和孩子在平時不斷反覆和孩子強調。當孩子剛出現“鬧”的行為，家長可以在瞭解孩子深層的需求後去適度配合，當出現超過底線的行為一定要及時嚴厲制止。
小狐狸的麻麻
假期延長，對疫情的擔心，沮喪無聊，信息不完全，缺乏與同學、朋友和老師的面對面接觸，缺少個人空間，以及家庭經濟損失等一系列應激情況，都會對兒童青少年產生顯著和持續的影響。
疫情期間，居家限制引起的生活方式變化和心理壓力相互作用，可能會加劇對兒童身心健康的損害，形成惡性循環。另外，已有研究發現，因為疫情被隔離的兒童創傷後應激得分是未隔離兒童的4倍。
孩子“想去上學”的要求背後，可能有三種心理原因：首先是感覺失去同伴的假期索然無味。由於新冠肺炎疫情而“隔離”出來的“假期”和普通的寒假截然不同。面對肆虐的病毒，孩子也容易緊張焦慮，加上長期居家不能外出，不能和夥伴們一起玩，“假期”就變得索然無味。同伴關係是兒童青少年成長的必需，和同學的交流交往也是他們快樂的重要源泉。孩子們會提出去學校上學，其實是渴望獲得和同伴在一起的快樂。
其次，因為在家被迫學習而不願繼續放假。放假期間“停課不停學”本來是好事情，但是很多家長卻希望利用這個假期讓孩子“超前學”“多學習”，使得孩子們的“假期”被各種網課、各種特長學習佔據……如果孩子們願意學習、主動學習，超長的假期確實是孩子查漏補缺或者學習自己感興趣內容的好機會。但是如果孩子們只是在家長的要求下被動學習，甚至超負荷學習，會影響孩子們的學習興趣，也就會出現孩子們不願在家繼續放假，而要求去上學的情況。
第三，不良的親子溝通在假期升級。很多孩子提出想去上學，其實和親子溝通不良有關。在目前孩子居家學習、家長居家辦公的情況下，家人間親密的交流增加了，同時，彼此間的矛盾和衝突也越發突出了，尤其是親子之間本身就存在很多問題的家庭，更是矛盾重重、衝突不斷。因此有些孩子可能更會厭倦居家的生活，希望能夠早日上學。在這種情況下，父母學習如何更好地進行親子溝通，如何調整家庭的養育方式就變得十分重要。
皮球爸爸88
其實孩子是天生的外交家，孩子在鬧的時候就在試探大人的底線在哪兒，當這一次突破了大人的底線，下次他就會再進一步……
所以在面對孩子的無理取鬧時，大人遵守規則，守住自己的底線很重要
孩子是很會觀察的，大人有妥協，他很快就能捕捉，進而進一步突破底線
1大人的態度要溫和而堅定。既不是為了孩子的胡鬧大發脾氣也不是為了息事寧人而妥協。
2家人之間達成一致很重要，當大人之間對待孩子的要求有不同意見時，孩子很容易抓住大人之間的分歧鬧，以達到自己的目的。
涵宣言家庭心理顧問
孩子對人，事，物，都處於好奇探索，並不知道什麼是對還是錯，犯了錯只是在大人眼裡代表錯，哪怕是打了一頓事後卻不會記仇，還是會嬉皮笑臉的，這是最純真的樣子，也是最美好沒有充滿一點點邪念，這就應徵了古人的話:人之初性本善就這個道理
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洋仔美酒
你好，這個問題呢首先作為孩子喜歡鬧事要看是多大的孩子，一般愛鬧事的孩子年齡段為5至12歲，這時候的小孩對周圍的一切事物都感興趣喜歡摸拿，如果有兩三個在一起就會爭起打架。由其是有些多動症的孩子他是愛動，一會都不歇氣，也正是這樣的天性使孩子們各方面都能健康發育。謝謝！
求證識人
很高興回答你這個問題！我總結了兩點
- 隨著現代社會的發展，經濟條件都提高了小孩子接觸的新鮮事物比較多。好奇心比較大，慾望比較強。比如：自己所擁有的東西，玩具也好，生活用品也罷。玩久了就沒有新鮮感了。同時跟別的小朋友接觸了之後，總覺得別人的比較稀奇，想佔為己有一次滿足，兩次滿足。他會覺得是自己也應該有。久而久之養成了一種習慣，有一次達不到滿足就會產生這樣的問題。
2.家長視孩子，如珍寶沒有錯。但是一次次滿足孩子的需求，並不是正確的方式。最終的錯誤出在家長身上，每一次對孩子的滿足，都應該給孩子詳細溝通精神上的指導，以及他所求的東西。都應該說明原因看對自己有沒有用對他進行嚴格談判，慎重告訴他，為什麼會給你買？要讓他和諧地答應你的條件，你才應該給他滿足，而不是需求什麼就給他滿足。這樣的話從小培育孩子，想得到任何東西都是要付出代價的，哪怕是讓他答應你一個小小的條件，就會讓他明白父母。不是理所，應當該給你服務的。
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現代的我
要因材施教
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