疫情當前，孩子居家防疫，親子之間容易產生各種各樣的矛盾，怎樣從根本上幫助家長與學校形成教育合力，共同度過特殊時期？我想與家長說說心裡話。
保護生命的知識最有價值
尊敬的家長，請您告訴孩子，無論當下還是將來，學會保護生命才是最有價值的知識。因此，最值得尊敬的人是那些為了保護生命而堅守崗位的醫生和護士。疫情當前，他們逆行而上，有人甚至為此付出了生命，他們是當之無愧的時代英雄。
“停課不停學”期間，我們會通過網絡平臺幫助孩子完成學科知識的學習。但是當下最有意義、最重要、最值得學習的是“人生大課”。
我校一直強調把人格教育作為第一教育，把愛與意志作為人格教育的核心。疫情期間，希望您與我們一起引導孩子關注疫情進展，關注那些用愛與意志戰鬥在抗疫前線的醫生、護士、社區工作者、環衛工人、公安民警……這些負重前行的人是英雄。英雄就在我們身邊。
因此，居家學習的日子，學校還會為孩子推薦關於生命、關於愛與責任、關於健康與安全的學習項目。請您引導孩子圍繞疫情展開學習。孩子可以關注此次抗疫過程中令人感動的人與事，觀看與疫情相關的電影或電視劇，比如《傳染病》《流感》《血疫》《國士無雙：醫者是如何幫助人類戰勝瘟疫的》等。
收集、觀看相關資料之後，請您引導孩子圍繞某個主題撰寫自己的“研究報告”，比如介紹本次新冠肺炎疫情的發展過程、抗疫過程中的感人故事。
親子關係比學習知識更重要
尊敬的家長，就居家學習而言，親子關係比學習知識更重要。不要將“停課不停學”簡單理解為在家學習知識。知識可以在學校得到強化和補充，但親子關係是學校教育無法代替的。因此，我希望您儘量多陪伴孩子，把親子關係作為居家學習的重要課程。
親子交流的最好方式是邀請孩子一起進行家庭決策，父母可以和孩子一起選擇並決定看某一本書、某一部電影以及購買某些用品，等等。
在親子關係中，家務勞動和遊戲是最好的媒介，您要鼓勵孩子參與家務勞動，體會自食其力的成就感。同時，我也希望您和孩子一起玩遊戲，在輕鬆愉快的氛圍裡享受天倫之樂。
關於遊戲，我想多說幾句。遊戲是一門神奇的課程，遊戲沒有外在的目的，過程本身就是目的。玩遊戲不僅可以給孩子帶來快樂，也可以啟蒙孩子的規則意識、競爭意識、合作意識。
正是因為遊戲如此神奇，才成為生活中不可缺少的元素。無論孩子還是成人都渴望參與遊戲。您和孩子一起玩遊戲是非常明智的選擇。當然，這不僅指電子遊戲。
身教重於言教
尊敬的家長，疫情防控期間您終於有了大量陪伴孩子的時間，但也增加了親子之間發生衝突的可能性。在線學習不僅是對孩子的挑戰，也是對家長的考驗。對於學習型家庭而言，孩子居家學習不成問題；但是對於那些沒有學習習慣的家長來說，任務則很艱鉅。
為了避免親子之間發生衝突，您不要總是盯著孩子的某些“毛病”，反覆指責他的某些壞習慣或性格上的不足，孩子很可能會因此抵制或拒絕居家學習。我建議您儘可能少要求孩子，多要求自己。良好的家風就是最好的教育，身教重於言教。
為了給孩子的居家學習提供幫助和指導，學校已經開發了供學生選修的課程，包括名著閱讀、社會熱點問題探究、遊戲、手工、運動、藝術等，請您積極配合。
硬幣有兩面，事情有利弊。疫情讓我們無法出門活動，但也讓我們擁有更多時間陪伴孩子。童年飛逝，何不給孩子高質量的陪伴？
（作者單位系廣東省廣州市海珠區第二實驗小學）
《中國教師報》2020年03月11日第10版
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