聪明的孩子一定是学习的内驱力被完全激发出来的，这样，学习才有持久的动力。
要激发孩子的內驱力，首先，要明白什么是內驱力。所谓內驱力就是驱使有机体产生一定行为的内部力量。
说到內驱力，不得不提到一个重要的概念——那就是学习动机。
学习动机由两个因素构成即內驱力和诱因。当然，在现实生活中，也不排除有的学霸貌似没有什么学习动机也学的很好，但是各位，没有学习动机也能学的好，那只是暂时的，拥有超高的学习动机必定会有超高的学习成就。
內驱力的形成是需要将个人的利益和集体的利益融合在一起，形成合力，共同激发孩子的內驱力。换句话说，如果一个家庭培养孩子，旨在培养一个精致的利己主义者，那么，你孩子的学习內驱力，永远也激发不出来，要想养育一个超高內驱力的孩子，应该从小教育孩子学会分享，在家里，学会以整个家庭、家族的利益为重，愿意为整个家庭家族做出贡献，在学校，愿意为整个班级、学校的利益为重，愿意为整个班级学校做出贡献。走出校门，愿意为整个社会做出贡献，甚至为整个人类奉献终身。这样的孩子，不言而喻，内驱力是极高的。举个例子：大家都听说过周恩来总理从小就立志为中华之崛起而读书，志向高内驱力也就高。最终的成就也就高。
激发內驱力诱因必不可少，同学的嘲笑激发出牛顿不服输的精神，从而确立了研究科学的动力，这就是内驱力。父母老师的夸奖激发了内驱力的诱因，不少孩子因为一个偶然的原因激发了孩子的内驱力，从而养成了自学的好习惯。
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