——一名小學校長基於教師基本功大賽的示範演講
作者系安徽省安慶市雙蓮寺小學支部書記、校長
年少的時候，並沒有讀過幾本“課外書”。那時候，身處農村，父母沒有文化，雖知道讀書的好處，也只是儘自己最大的努力讓我們上學讀書，好好學習，將來憑文化吃“鐵飯碗”，而課外書對於他們來說，是閒書，影響學習的書，家裡是不允許有的。
對於我來說，真正意義上的閱讀，是從教書開始的。
剛工作那會兒，我教的是高年級的語文，每天和比自己大不了幾歲的孩子們一起徜徉在文字裡，感受文字的美好，把玩文字的奇妙，深深地領悟到閱讀地快樂，也真正明白了書能啟智，能豐盈人生，能激勵成長，讀好書交高人，書能讓人活得更加明白。
以後，讀書，買書，教書，成為我的生活常態。作為語文老師，我讀兒童經典書籍，讀國內外文學名著；作為孩子的母親，我隨著孩子讀繪本，讀少年心理書，讀青年勵志書，讀職業規劃書；作為一名教育工作者，我讀大師專著，讀名師語錄，讀教育教學雜誌；作為一名教育管理工作者，我讀名人傳記，讀管理書籍，讀名校長辦學思想。系統讀書，從書中尋求內心的豐盈與精神的成長，成為我的一種生活方式，一種思維習慣。
一個人的閱讀史就是他的精神成長史。閒暇時，煩惱時，受傷時，困頓時，我都會站在書架前，眼光拂掠過讀過的，沒讀過的書籍，彷彿在與智者對話，時光彷彿靜止，心靈得到慰藉，人也變得從容與開闊起來。
每一本書都在你的人生的某一階段對你產生影響，所有你讀過的書都如同你吃過的糧食，成為豐富的營養，滋養過你的心靈，而對你生命成長最重要的那一本書卻往往不是最經典的那一本，可能會是無意之間與你邂逅的那一本。
很難想象一本厚厚的《名師授課錄》會成為對我影響最大的書。那是剛剛踏上講臺最初的幾年。不懂教學法的我非常渴求有名師手把手地教導，因為地處偏遠農村，資源匱乏，往往不得如願。學校訂閱了一本雜誌《小學語文教師》擺在公共辦公室裡，我每期必讀。一天，在雜誌一角我發現書中推介《名師授課錄》，毫不猶豫就訂購了一本。書到時，我聞著墨香，心中無限嚮往。我研讀著斯霞等名師的教學設計，思考著每一個教學環節的設計意圖，想象著課堂上師生該有的互動場景，我想他們就是我的榜樣，我也要像他們一樣，成就精彩的教育人生。我模仿他們的導語，像他們一樣解讀文本，跟他們學習如何確立每堂課的教學目標，如何有效突破教學中的難點。
後來，我逐漸對他們的人生背景，生活經歷，教學生涯產生了興趣，由一本到多本，我尋來他們寫的書，寫他們的書來讀，以及寫其他名師的書，我知道了，當老師還可以這麼當，教書的日子可以這麼精彩，育人的事業可以如此有意義。
一本《名師授課錄》如一位讓人敬重的導師，她教導我育人的事業是神聖的事業，我們要常懷敬畏之心，尊重兒童，關愛生命；教學工作是專業性很強的工作，我們要常有匠人之心，精益求精，追求至美。雖歲月久遠，紙頁泛黃，但精神常在，思想常在，影響常在。
閱讀更多 迎江教體之聲 的文章
